Estudo da furação de laminados carbono/epóxido com diferentes brocas

• Tipo: Artigo em Livro de Atas de Conferência Nacional
• Data: 2004

Autores

Luís Miguel Pereira Durão (Autor) Outra; João Manuel R. S. Tavares (Autor) FEUP; António Torres Marques (Autor) FEUP; António Gonçalves Magalhães (Autor) FEUP; Miguel Figueiredo (Autor) FEUP

Ata de Conferência Nacional

Título: Livro de Comunicações das 4as Jornadas Politécnicas de Engenharia Mecânica, Automóvel, Organização e Gestão Industrial, Energia e Ambiente

Páginas: 801-809

Livro de Comunicações das 4as Jornadas Politécnicas de Engenharia Mecânica, Automóvel, Organização e Gestão Industrial, Energia e Ambiente

Instituto Superior de Engenharia do Porto , 17 e 18 de Novembro de 2004

Outras Informações

Resumo (PT): A furação de placas em materiais compósitos surge da necessidade de efectuar a montagem das peças em estruturas. Embora seja corrente o uso de técnicas tradicionais de furação, estas devem ser devidamente adaptadas de forma a reduzir a geração de danos mecânicos e térmicos. O defeito mais grave é a delaminação, que nem sempre é visível à superfície e pode causar o colapso prematuro das estruturas em serviço. A correcta definição das ferramentas a utilizar na execução dos furos bem como a selecção adequada das estratégias de corte que permitam evitar a ocorrência de delaminação é uma preocupação que deve ser sempre tida em conta. Para a avaliação dos danos provocados nas peças antes da sua entrada em serviço utilizam-se meios de controlo não-destrutivo, apoiados na definição de critérios de avaliação do dano. Neste artigo são analisados os resultados obtidos através do uso de diversas geometrias de broca e estratégias de furação em placas carbono/epóxido e apresentados os resultados de duas técnicas de controlo não-destrutivo, assim como o processamento e análise de imagem com técnicas no domínio da Visão Computacional. Os resultados obtidos permitem estabelecer critérios de selecção de ferramentas que minimizem a delaminação.

Idioma: Português

Tipo (Avaliação Docente): Científica

Nº de páginas: 9