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Linguagem e literacia emergente: propostas de intervenção em jardim de infância

Título

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Tipo

Capítulo ou Parte de Livro

Data

2014

Título

Linguagem e literacia emergente: propostas de intervenção em jardim de infância

Tipo

Capítulo ou Parte de Livro

Ano

2014

Autores

Teresa Leal

(Autor)

FPCEUP

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Ana Madalena Gamelas

(Autor)

FPCEUP

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Carla Peixoto

(Autor)

FPCEUP

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Joana Cadima

(Autor)

FPCEUP

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Livro

Título: Ler para ser: os caminhos antes, durante e... depois de aprender a ler Pesquisar Publicações do Livro

Páginas: 175-205

ISBN: 978-972-40-5598-5

Editora: Almedina Pesquisar Publicações da Editora

Classificação Científica

CORDIS: Ciências Sociais > Ciências psicológicas > Psicologia

FOS: Ciências sociais > Psicologia

Outras Informações

Idioma: Português

Tipo (Avaliação Docente): Científica

Documentos

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