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Ortodontia e Odontopediatria

Código: MIMD050105     Sigla: ORTODP

Áreas Científicas
Classificação Área Científica
OFICIAL Medicina Dentária

Ocorrência: 2025/2026 - 1S Ícone do Moodle

Ativa? Sim
Unidade Responsável: Gestão Académica
Curso/CE Responsável: Mestrado Integrado em Medicina Dentária

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla Nº de Estudantes Plano de Estudos Anos Curriculares Créditos UCN Créditos ECTS Horas de Contacto Horas Totais
MIMD 77 Plano Oficial a partir do ano letivo 2020/2021 5 - 4 72 108

Docência - Responsabilidades

Docente Responsabilidade
Jorge Manuel de Carvalho Dias Lopes Regente

Docência - Horas

Práticas Laboratoriais: 4,00
Tipo Docente Turmas Horas
Práticas Laboratoriais Totais 4 16,00
Cátia Sofia Ferreira Carvalho da Silva 4,00
Ana Paula Mendes Alves Peixoto Norton 4,00
Cristina Maria Ferreira Guimarães Pereira Areias 3,50
Eugénio Joaquim Pereira Martins 1,00
Jorge Manuel de Carvalho Dias Lopes 0,50
Maria Cristina Pinto Coelho Mendonça de Figueiredo Pollmann 3,00
Saul Matos de Castro 3,50

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Competência para diagnóstico e planeamento no paciente pediátrico/jovem e para o exercício de atos clínicos integrados de odontopediatria e ortodônticos intercetivos.
Capacitar para a prática clínica integrada de odontopediatria/ortodontia.
Desenvolver a competência para a análise e diagnóstico da má oclusão e interpretação das alterações do aparelho estomatognático. Aprofundar os conhecimentos ortodônticos e a sua integração na prática clínica.

Resultados de aprendizagem e competências

Os conteúdos dos seminários pretendem sedimentar os protocolos clínicos. Os seminários também proporcionam espaço para conhecimentos emergentes, análise de casos clínicos, para a sedimentação dos saberes em temas relevantes e reflexões críticas sobre a casuística clínica.  


A observação da execução, pelo docente, de procedimentos clínicos complexos e a prática tutelada de atividade clínica convergem para a proficiência no diagnóstico e planeamento de um paciente odontopediátrico/ ortodôntico e para exercício de atos clínicos básicos integrados de odontopediatria e ortodônticos intercetivos.


As aulas clínicas permitem que os estudantes sejam capazes de aplicar os conhecimentos e melhorar as suas competências clínicas. O exercício supervisionado de atos clínicos básicos de odontopediatria e ortodontia intercetiva melhora as competências e a qualidade do desempenho clínico.  

Modo de trabalho

Presencial

Programa

Atendimento clínico integrado e tutelado de crianças, jovens e portadoras de necessidades especiais e medicamente comprometidas. Acompanhamento clínico de pacientes em tratamento ortodôntico preventivo, interceptivo e corretivo.
Seminários sobre casos clínicos, protocolos de tratamentos e em temas emergentes.

Bibliografia Obrigatória

Areias C, Maia B, Macho V, Norton A, Macedo P, Andrade D.; Oral health in Down Syndrome, intech open . ISBN: 978-953-51-2154-1
Andrade DC, Guedes-Pinto AC.; Textos Escolhidos de Odontopediatria, UP, 2017. ISBN: 85-7288-410-6.
Leache, E ; Odontopediatria. ISBN: 84-458-03
Boj J.R., Catalá M., Mendoza A., Planells P., Corés O. ; Odontopediatría. ISBN: 978-607-98
William R. Proffit; Contemporary Orthodontics. ISBN: 978-0-323-54387-3
Graber T., Vanarsdall R., Vig K, Huang G.; Orthodontics- current principles and practice, 2017. ISBN: 978-0-323-37832-1
Serviço Ortodontia; Cadernos Ortodontia

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Seminários temáticos em modelo de aula laboratorial.

Prática clínica 


Avaliação distribuída sem exame final composta por:



  • Testes dos temas TP

  • Apreciação da atividade clínica complementada por relatório dos procedimentos clínicos realizados.


Palavras Chave

Ciências da Saúde

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação Peso (%)
Teste 30,00
Trabalho prático ou de projeto 70,00
Total: 100,00

Componentes de Ocupação

Designação Tempo (Horas)
Estudo autónomo 32,00
Frequência das aulas 72,00
Total: 104,00

Obtenção de frequência

Frequência obrigatória de 75% das aulas.

Fórmula de cálculo da classificação final

Avaliação distribuída sem exame final composta por:



  1. Testes dos temas TP - 30%

  2. Apreciação da atividade clínica complementada por relatório dos procedimentos clínicos realizados. - 70%



Em cada uma destas componentes é exigida a nota mínima de 10 valores.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Não há de modelo de avaliação alternativo.
Esta UC é de avaliação contínua, não tem exame final.

Os estudantes cujo estatuto dispense da obrigação de assiduidade  não estão isentos nem da frequência das aulas laboratoriais e clínicas nem da submissão aos componentes de avaliação previstos para os demais estudantes,  pelo que deverão cumprir os critérios de frequência.

Consultar "Critérios de frequência e fórmula de cálculo da classificação final."

Melhoria de classificação

Em época de recurso

Esta UC é de avaliação contínua:


  • a melhoria pode ser efetuada para 30% da nota e no correspondente  aos testes dos temas dos seminários;

  • para a melhoria da totalidade da nota será necessário frequentar novamente a UC.

Observações

Em caso de não aprovação, não transita de ano letivo qualquer das componentes de avaliação.
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