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Os conteúdos programáticos foram definidos em função dos objetivos e competências a serem adquiridos pelos estudantes. Os conteúdos programáticos incluem a etiologia, diagnóstico e tratamento das principais patologias da cavidade oral que requerem tratamento cirúrgico, bem como as técnicas e procedimentos cirúrgicos, de modo a que os estudantes sejam capazes de diagnosticar e planear o melhor tratamento cirúrgico para as diferentes patologias orais. Ao mesmo tempo, os estudantes serão capazes de executar atos clínicos e cirúrgicos.

No final da UC, o estudante deverá:

1 - Estar capacitado para um estudo crítico e reflexivo na área da Cirurgia Oral.

2 - Ser capaz de diagnosticar, planificar e executar tratamentos reabilitadores integrados.

3 - Dominar as técnicas e aptidões necessárias para efetuar tratamentos na área de Cirurgia Oral.

1. Caninos inclusos: a. Etiologia e Patogénese. b. Diagnóstico e Tratamento.
2. Terceiros molares inclusos: a. Técnicas cirúrgicas. b. Complicações pós-operatórias imediatas e mediatas.
3. Supranumerários: a. Complicações clínicas.
4. Odontomas. a. Classificação e Patogénese. b. Diagnóstico e Tratamento.
5. Agenesias: a. Opções de tratamento.
6. Traumatismos dentários e alveolares: a. Complicações clínicas. b. Diagnóstico e tratamento.
7. Patologia tumoral odontogénica: a. Classificação e diagnóstico. b. Abordagem cirúrgica.
8. Patologia das glândulas salivares. a. Patologia obstrutiva. b. Patologia inflamatória vs. infeciosa. c. Tratamento.
9. Ulcerações orais: a. Diagnóstico e tratamento.
10. Cancro oral: a. Fatores de risco. b. Prognóstico e tratamento.
11. Lesões orais provocadas por medicamentos.
12. O laser em Cirurgia Oral. a. Indicações e contraindicações.
13. Doentes medicamente comprometidos.
14. Manifestações orais de patologias sistémicas.

Seminários teóricos onde são abordados conteúdos teóricos da área de Cirurgia Oral, constantes do conteúdo programático.

Seminários teórico-práticos de plano de tratamento onde os estudantes poderão realizar a apresentação dos casos clínicos dos pacientes que consultaram nas aulas práticas clínicas da UC Atividade Clínica. Mediante a análise dos exames complementares de diagnóstico, dos registos fotográficos e dos modelos de estudo, os estudantes debatem com o corpo docente do Mestrado de forma a permitir uma visão integrada do tratamento reabilitador.

Posteriormente, o estudante apresenta, numa aula posterior, o plano de tratamento final que o aluno propõe para o caso clínico com vista à aprovação final por parte do Regente da Unidade Curricular.

A avaliação é distribuída sem exame final (90%), baseada na apresentação e discussão dos casos clínicos nas aulas TP e assiduidade (10%).