Cultura Alemã

Código:

MEAL002

Sigla:

CA

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Estudos Culturais - Alemães

Ocorrência: 2011/2012 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Germanísticos
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Estudos Alemães

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MEAL	0	Plano Oficial - Estudos Alemães	1	-	6	55	162

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Considerando a superior importância que a República de Weimar assume na História da Alemanha, o Seminário convida a uma perspectivação crítica das manifestações políticas, económicas, sociais e culturais que marcaram a década de vinte.

Programa

Os “dourados anos vinte”. Política, Sociedade e Cultura na República de Weimar.

1. A República de Weimar.
1.1. Contexto político, económico e social.
1.1.1. “Weimarer Koalition”.
1.1.2. Os órgãos de soberania.
1.1.3. De Philipp Scheidemann a Gustav Stresemann.
1.1.4. De Hermann Mϋller a Adolf Hitler.
1.2. Produção estética.
1.2.1. Literatura.
1.2.2. Arquitectura.
1.2.3. Artes Plásticas.
1.2.4. Teatro.
1.2.5. Cinema.
1.2.6. Música.
1.2.7. “Kabarett”.
1.2.8. Dança.
1.2.9. Fotografia.
1.3. Meios de comunicação.
1.3.1. Rádio.
1.3.2. Jornais.
1.3.3. Televisão.
1.4. Desporto.
1.5. Moda.
1.6. Anti-semitismo.


Bibliografia geral:
Bathrick, David (Hrsg.), Weimar visual culture, New York, NY, Telos Press, 1999
Egbers, Silke, Kultur, Gesellschaft und Mentalitäten in der Weimarer Republik, Aachen, Bergmoser+Höller, 2007.
Gay, Peter, Die Republik der Außenseiter : Geist und Kultur in der Weimarer Zeit 1918 - 1933, Neuausg. - Frankfurt am Main, Fischer-Taschenbuch-Verl., 2004
Gessner, Dieter, Die Weimarer Republik, 2., durchges. Aufl. - Darmstadt, Wiss. Buchges., 2005.
Hermand, Jost, Die Kultur der Weimarer Republik, Frankfurt am Main, Fischer-Taschenbuch-Verl., 1989.
Kluge, Ulrich, Die Weimarer Republik, Paderborn [u.a.], Schöningh, 2006.
Pyta, Wolfram, Die Weimarer Republik, Opladen : Leske + Budrich, 2004.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Privilégio da componente teórico-prática, pelo fomento da participação activa dos estudantes

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Obtenção de frequência

75% de presença nas aulas, excepto nos casos previstos na lei, e aprovação nos diferentes elementos de avaliação.

Fórmula de cálculo da classificação final

Média ponderada entre os elementos de avaliação (participação oral e trabalho de investigação)

Provas e trabalhos especiais

Não se aplica

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Não se aplica

Melhoria de classificação

De acordo com o Regulamento de Avaliação em vigor.

Observações

Língua de Ensino: Português