Gestão e Preservação do Património

Código:

MHP008

Sigla:

GPP

Ocorrência: 2015/2016 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de História e de Estudos Políticos e Internacionais
Curso/CE Responsável:	Mestrado em História e Património

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
EHP	0	Plano de Estudos	1	-	8	80	216
MHP	10	MHP - Plano de Estudos	1	-	8	80	216

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Sensibilizar os discentes para os mecanismos de actuação dos agentes de alteração e para a necessidade de gerir os riscos de respectivos impactes nos diferentes materiais; Que os discentes desenvolvam competências que lhes permitam reconhecer sintomas de patologias, percepcionar o estado de conservação que os materiais evidenciam, bem como enriquecer e aplicar vocabulário técnico-científico que lhes assegure a sua correcta descrição; Desenvolver nos discentes o espírito e a capacidade de trabalho em grupo, embrião da formação de equipas interdisciplinares, de modo a elaborar planos integrados de preservação do Património.

Resultados de aprendizagem e competências

Discentes equipados de ferramentas metodológicas de trabalho que lhes permitam pesquisar sobre as temáticas e sustentar decisões

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Conceitos de património 2. Cartas e Convenções Internacionais. Legislação portuguesa 3. Organismos internacionais e nacionais de tutela, gestão e conservação do património 4. A gestão do património 4.1. A classificação e o inventário como instrumentos de salvaguarda e de gestão 4.2. A gestão de projectos de património: planificação, modelos e estratégias 4.3. A gestão do património como processo de comunicação 5. A preservação do Património 5.1. Agentes de preservação/deterioração dos materiais 5.2. Suportes materiais do Património e suas vulnerabilidades 5.3. Universos conceptuais e estratégias metodológicas de intervenção no Património

Bibliografia Obrigatória

ALMEIDA , Carlos Alberto Ferreira de ; Património. O seu entendimento e a sua gestão. , Porto: Etnos, 1999
CHOAY, Françoise ; A Alegoria do Património., Lisboa: Edições 70, 2000
AA. VV; Intervenções no Património. 1995-2000. Nova Política. , Lisboa: IPPAR, 1997
ASHLEY-SMITH, J.; Risk Assessment for Object Conservation, Butterworth & Heinemann, 1999. ISBN: 0-7506-2853-7
DORGE, V. & JONES, S.; Building an Emergency Plan: A Guide for Museums & Other Cultural Institutions, Getty Trust Publications: The Getty Conservation Institute, 1999. ISBN: 0-89236-551-x
PRICE, N. S., TALLEY, M.K. & VACCARO, A. M.; Historical and Philosophical Issues in the Conservation of Cultural Heritage, Getty Trust Publications: The Getty Conservation Institute, 1996. ISBN: 0-89236-398-3
María Ángeles Querol; Manuel de Gestión del Patrimonio Cultural, Akal, 2010. ISBN: 978-84-460-3108-6
Sanz Lara, José Ángel; Valoración económica del patrimonio cultural, Ediciones TREA,S.L., 2004. ISBN: 84-9704-143-7

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

A exposição dos conceitos teóricos será acompanhada de análise de textos teóricos, o conhecimento de casos concretos de gestão patrimonial. Desenvolvimento de trabalhos práticos e apresentar projectos que tenham em conta: o registo e a identificação de um lugar, a pesquisa de fontes e a análise da lógica da formação de um tecido urbano/rural, com o objectivo da apresentação de propostas de gestão do património.

Palavras Chave

Humanidades > História
Humanidades
Humanidades > Artes > Belas artes > Conservação de obras de arte

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	15,00
Prova oral	30,00
Trabalho de campo	25,00
Trabalho escrito	30,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	136,00
Frequência das aulas	30,00
Trabalho de campo	30,00
Trabalho laboratorial	20,00
Total:	216,00

Obtenção de frequência

Pela presença em 75% das sessões

Fórmula de cálculo da classificação final

Participação na aula (15%) Relatórios (25%) Ensaio (30%) Apresentação de uma lição (30%)

Provas e trabalhos especiais

Segundo a lei geral

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Segundo a lei geral

Melhoria de classificação

Segundo a lei geral