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Grade-related changes in perceived control, and its relations with engagement in classroom learning

Título
Grade-related changes in perceived control, and its relations with engagement in classroom learning
Tipo
Resumo de Comunicação em Conferência Internacional
Ano
2002
Autores
Marina Serra de Lemos
(Autor)
FPCEUP
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I. Roque
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Ata de Conferência Internacional
Conference on Development and Motivation: Joint perspectives
Classificação Científica
FOS: Ciências sociais > Psicologia
Outras Informações
Idioma: Português
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Documentos
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