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Reading and writing development in inclusive settings: teachers’ perception of the use of digital technology

Título
Reading and writing development in inclusive settings: teachers’ perception of the use of digital technology
Tipo
Artigo em Revista Científica Internacional
Ano
2025
Autores
Lénia Carvalhais
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Paula Vagos
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Lídia Ferreira Cerejeira
(Autor)
Outra
A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. A pessoa não pertence à instituição. Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Teresa Limpo
(Autor)
FPCEUP
Ver página pessoal Sem permissões para visualizar e-mail institucional Pesquisar Publicações do Participante Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Revista
Título: Behavioral SciencesImportada do Authenticus Pesquisar Publicações da Revista
Vol. 15 Nº 5, Article 682
Editora: MDPI
Outras Informações
Resumo (PT):
Abstract (EN):
Idioma: Inglês
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Documentos
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