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Meter for what?: meter strength affects ordinal but not temporal learning

Título
Meter for what?: meter strength affects ordinal but not temporal learning
Tipo
Artigo em Revista Científica Internacional
Ano
2018
Revista
Título: Cogent PsychologyImportada do Authenticus Pesquisar Publicações da Revista
Vol. 5 Nº Article 1537062
ISSN: 2331-1908
Editora: Cogent OA
Outras Informações
Idioma: Inglês
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Documentos
Nome do Ficheiro Descrição Tamanho
1-13 1105.59 KB
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