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Artigo em Revista Científica Internacional

“Breathe, plan, write, and evaluate”: the effects of an SRSD intervention and instructional feedback on 4th graders’ writing and motivation
Andreia Nunes (Autor) (FPCEUP); Carolina Cordeiro (Autor) (FPCEUP); Renata Rocha (Autor) (Outra); Teresa Limpo (Autor) (FPCEUP); São Luís Castro (Autor) (FPCEUP)
Teaching reading comprehension in portuguese primary and middle schools
Carolina Cordeiro (Autor) (FPCEUP); Andreia Nunes (Autor) (FPCEUP); São Luís Castro (Autor) (FPCEUP); Teresa Limpo (Autor) (FPCEUP)
Short scales for the assessment of personality traits: development and validation of the Portuguese Ten-Item Personality Inventory (TIPI)
Andreia Nunes (Autor) (FPCEUP); Teresa Limpo (Autor) (FPCEUP); César F. Lima (Autor) (FPCEUP); São Luís Castro (Autor) (FPCEUP)
Predictors of portuguese teachers’ use of information and communication technologies in literacy classes
Andreia Nunes (Autor) (FPCEUP); Teresa Limpo (Autor) (FPCEUP); São Luís Castro (Autor) (FPCEUP)
Portuguese adaptation of the chronic heart failure knowledge questionnaire (KQCHF)
Ana Paula Azzam (Autor) (FPCEUP); Tatiane Fidelis (Autor) (Outra); Andreia Nunes (Autor) (FPCEUP); Rui Valdiviesso (Autor) (Outra); Teresa Limpo (Autor) (FPCEUP); Emília Moreira (Autor) (Outra); José Silva‑Cardoso (Autor) (Outra); São Luís Castro (Autor) (FPCEUP)
Mindful acceptance predicts writing achievement in 6th-graders
Carolina Cordeiro (Autor) (FPCEUP); Sofia Magalhães (Autor) (FPCEUP); Andreia Nunes (Autor) (FPCEUP); Thierry Olive (Autor) (Outra); São Luís Castro (Autor) (FPCEUP); Teresa Limpo (Autor) (FPCEUP)
Effectiveness of automated writing evaluation systems in school settings: a systematic review of studies from 2000 to 2020
Andreia Nunes (Autor) (FPCEUP); Carolina Cordeiro (Autor) (Outra); Teresa Limpo (Autor) (FPCEUP); São Luís Castro (Autor) (FPCEUP)

Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional

Effects of age, gender, and personality on individuals' behavioral intention to use health applications
Andreia Nunes (Autor) (FPCEUP); Teresa Limpo (Autor) (FPCEUP); São Luís Castro (Autor) (FPCEUP)

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