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Publicações

“Breathe, plan, write, and evaluate”: the effects of an SRSD intervention and instructional feedback on 4th graders’ writing and motivation

Título
“Breathe, plan, write, and evaluate”: the effects of an SRSD intervention and instructional feedback on 4th graders’ writing and motivation
Tipo
Artigo em Revista Científica Internacional
Ano
2024
Autores
Andreia Nunes
(Autor)
FPCEUP
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Carolina Cordeiro
(Autor)
FPCEUP
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Renata Rocha
(Autor)
Outra
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Teresa Limpo
(Autor)
FPCEUP
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São Luís Castro
(Autor)
FPCEUP
Ver página pessoal Enviar mensagem Pesquisar Publicações do Participante Ver página do Authenticus Ver página ORCID
Revista
Vol. 9 Nº Article 1305771
Outras Informações
Resumo (PT):
Abstract (EN):
Idioma: Inglês
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Documentos
Nome do Ficheiro Descrição Tamanho
Article 1305771 536.68 KB
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