Bionanotecnologia

Código:

Q4087

Sigla:

Q4087

Nível:

400

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Química

Ocorrência: 2022/2023 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Química e Bioquímica
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Aplicações em Biotecnologia e Biologia Sintética

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
M:ABBS	3	Plano de estudos a partir de 2019/20	1	-	6	42	162

Língua de trabalho

Português - Suitable for English-speaking students

Objetivos

O objetivo desta UC é proporcionar uma formação geral sobre bionanotecnologia e sobre as principais aplicações atuais de bionanotecnologia.

Resultados de aprendizagem e competências

No final da UC os estudantes devem ser capazes de:

1) Definir nanotecnologia e bionanotecnologia e compreender os principais fenómenos físicos à nanoescala;

2) Identificar os principais tipos de materiais utilizados em bionanotecnologia, as suas propriedades e vantagens e desvantagens da sua utilização;

3) Identificar problemas em que o uso de bionanotecnologia poderá ser vantajoso e propor soluções nanotecnológicas para esses problemas;

4) Comunicar oralmente e por escrito com a linguagem apropriada à área.

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

NA

Programa

1. Nanotecnologia: perspetiva histórica; conceitos fundamentais; impacto na sociedade.


2. Nanomateriais, propriedades e utilizações: nanomateriais de carbono; nanopartículas metálicas; pontos quânticos: nanopartículas magnéticas; materiais compósitos.


3. Interação de nanomateriais com moléculas biológicas e células: Nanomateriais mais utilizados em bionanotecnologia e suas propriedades; aspetos que governam a interação entre nanomateriais e moléculas biológicas e células; modificação química de nanomateriais para otimização da sua interação com sistemas biológicos. Métodos de estudo da interação de nanomateriais com biomoléculas e células.


4. Tópicos selecionados de bionanotecnologia: Biossensores; entrega controlada de fármacos e terapia génica; nanoteragnóstico; nanotoxicologia; análise de biossuperfícies por microscopia de varrimento de sonda (SPM); nanomáquinas.

Bibliografia Obrigatória

Gazit, E.; Mitraki, A; Plenty of Room for Biology at the Bottom: An Introduction to Bionanotechnology. ISBN: 978-1-84816-930-2

Bibliografia Complementar

Mirkin, C.A., Niemeyer, C.M; Nanobiotechnology II: More Concepts and Applications

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Utiliza-se uma abordagem integrada que inclui exposição teórica sobre os principais conceitos, estudos de casos adaptados ao conteúdo programático, seguido de uma componente de aprendizagem ativa, em grupo ou individual, que permite que os estudantes explorem e apliquem os conhecimentos adquiridos. Estas componentes são:

 1) Apresentação oral de artigos científicos sobre temas selecionados;

2) Elaboração de uma monografia;

3) Apresentação oral sobre projeto inovador usando bionanotecnologia.

Palavras Chave

Ciências Tecnológicas > Tecnologia > Nanotecnologia
Ciências Tecnológicas > Tecnologia > Biotecnologia > Nanobiotecnologia

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Prova oral	60,00
Trabalho escrito	40,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Apresentação/discussão de um trabalho científico	24,00
Estudo autónomo	58,00
Frequência das aulas	42,00
Trabalho escrito	40,00
Total:	164,00

Obtenção de frequência

NA

Fórmula de cálculo da classificação final

1) Apresentação oral de artigos científicos sobre temas selecionados;

2) Elaboração de uma monografia;

3) Apresentação oral sobre projeto inovador usando bionanotecnologia.

 A avaliação é distribuída pelas atividades efetuadas durante o semestre, com o seguinte peso relativo: 1) 30%; 2) 35%; 3) 35%

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Os estudantes trabalhadores e noutros regimes especiais poderão substituir algumas das componentes de avaliação presenciais por provas a combinar. Esta avaliação especial deve ser combinado com o professor no início das aulas.

Melhoria de classificação

Dada o caráter de avaliação distribuída da UC, não é possível fazer melhoria de nota.