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Physical education preservice teachers’ games-based approaches implementation: Aligning teaching styles, content knowledge, and game performance

Título
Physical education preservice teachers’ games-based approaches implementation: Aligning teaching styles, content knowledge, and game performance
Tipo
Resumo de Comunicação em Conferência Internacional
Ano
2024
Autores
Farias, Cláudio
(Autor)
FADEUP
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Carvalho, Pedro
(Autor)
Outra
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Mesquita, Isabel
(Autor)
FADEUP
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Ata de Conferência Internacional
Páginas: 5-6
Innovation, inspiration, and inclusion in games-based teaching and coaching
New Zealand, 8 a 11 Dezembro de 2024
Classificação Científica
FOS: Ciências sociais
Outras Informações
Resumo (PT):
Abstract (EN):
Idioma: Inglês
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Documentos
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