Saltar para:
Logótipo
Você está em: Início > Publicações > Visualização > Effectiveness of automated writing evaluation systems in school settings: a systematic review of studies from 2000 to 2020
Mapa das Instalações
FC6 - Departamento de Ciência de Computadores FC5 - Edifício Central FC4 - Departamento de Biologia FC3 - Departamento de Física e Astronomia e Departamento GAOT FC2 - Departamento de Química e Bioquímica FC1 - Departamento de Matemática

Effectiveness of automated writing evaluation systems in school settings: a systematic review of studies from 2000 to 2020

Título
Effectiveness of automated writing evaluation systems in school settings: a systematic review of studies from 2000 to 2020
Tipo
Artigo em Revista Científica Internacional
Ano
2022
Autores
Andreia Nunes
(Autor)
FPCEUP
Ver página pessoal Sem permissões para visualizar e-mail institucional Pesquisar Publicações do Participante Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Carolina Cordeiro
(Autor)
Outra
Ver página pessoal Sem permissões para visualizar e-mail institucional Pesquisar Publicações do Participante Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Teresa Limpo
(Autor)
FPCEUP
Ver página pessoal Sem permissões para visualizar e-mail institucional Pesquisar Publicações do Participante Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
São Luís Castro
(Autor)
FPCEUP
Ver página pessoal Enviar mensagem Pesquisar Publicações do Participante Ver página do Authenticus Ver página ORCID
Revista
Vol. 38 Nº 2
Páginas: 599-620
ISSN: 0266-4909
Editora: Wiley-Blackwell
Outras Informações
Resumo (PT):
Abstract (EN):
Idioma: Inglês
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Documentos
Nome do Ficheiro Descrição Tamanho
599-620 2574.85 KB
Publicações Relacionadas

Dos mesmos autores

“Breathe, plan, write, and evaluate”: the effects of an SRSD intervention and instructional feedback on 4th graders’ writing and motivation (2024)
Artigo em Revista Científica Internacional
Andreia Nunes ; Carolina Cordeiro; Renata Rocha; Teresa Limpo; São Luís Castro
Teaching reading comprehension in portuguese primary and middle schools (2021)
Artigo em Revista Científica Internacional
Carolina Cordeiro; Andreia Nunes; São Luís Castro; Teresa Limpo
Mindful acceptance predicts writing achievement in 6th-graders (2022)
Artigo em Revista Científica Internacional
Carolina Cordeiro; Sofia Magalhães; Andreia Nunes; Thierry Olive; São Luís Castro; Teresa Limpo
Recomendar Página Voltar ao Topo
Copyright 1996-2026 © Faculdade de Ciências da Universidade do Porto  I Termos e Condições  I Acessibilidade  I Índice A-Z
Última actualização: 2016-03-23 I  Página gerada em: 2026-02-15 às 19:00:55 | Política de Privacidade | Política de Proteção de Dados Pessoais | Denúncias | Livro Amarelo Eletrónico