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Mindful acceptance predicts writing achievement in 6th-graders

Título

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Tipo

Artigo em Revista Científica Internacional

Data

2022

Título

Mindful acceptance predicts writing achievement in 6th-graders

Tipo

Artigo em Revista Científica Internacional

Ano

2022

Autores

Carolina Cordeiro

(Autor)

FPCEUP

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Sofia Magalhães

(Autor)

FPCEUP

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Andreia Nunes

(Autor)

FPCEUP

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Thierry Olive

(Autor)

Outra

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São Luís Castro

(Autor)

FPCEUP

Ver página pessoal Enviar mensagem Pesquisar Publicações do Participante Ver página do Authenticus Ver página ORCID

Teresa Limpo

(Autor)

FPCEUP

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Revista

Título: Journal of Research in Childhood EducationImportada do Authenticus Pesquisar Publicações da Revista

Vol. 36 Nº 2

Páginas: 346-362

ISSN: 0256-8543

Editora: Taylor & Francis

Indexação

ISI Web of Science

Scopus

Projetos Associados

M2S - M2S - Atenção plena para o sucesso dos alunos: Estudo da relação entre funções executivas e escrita através duma aplicação de atenção plena para promover aspetos cognitivos, sociais e de saúde nas crianças

Outras Informações

DOI: 10.1080/02568543.2021.1960937

Resumo (PT):

Abstract (EN):

Idioma: Inglês

Tipo (Avaliação Docente): Científica

Documentos

Nome do Ficheiro	Descrição	Tamanho
346-362		830.58 KB

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