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A caminhar para uma escola inclusiva em Portugal: os desafios sentidos pelos profissionais dos contextos educativos

Título
A caminhar para uma escola inclusiva em Portugal: os desafios sentidos pelos profissionais dos contextos educativos
Tipo
Artigo em Revista Científica Internacional
Ano
2021
Autores
Débora Carolina Abreu
(Autor)
FPCEUP
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Catarina Grande
(Autor)
FPCEUP
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Revista
Vol. 34 Nº Article e20
ISSN: 1984-686X
Outras Informações
ID Authenticus: P-00X-73X
Resumo (PT):
Abstract (EN):
Idioma: Português
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Documentos
Nome do Ficheiro Descrição Tamanho
e20 343.34 KB
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