Saltar para:
Logótipo
Você está em: Início > Publicações > Visualização > What do young adults’ educational experiences tell us about Early School Leaving processes?
Mapa das Instalações
FC6 - Departamento de Ciência de Computadores FC5 - Edifício Central FC4 - Departamento de Biologia FC3 - Departamento de Física e Astronomia e Departamento GAOT FC2 - Departamento de Química e Bioquímica FC1 - Departamento de Matemática

What do young adults’ educational experiences tell us about Early School Leaving processes?

Título
What do young adults’ educational experiences tell us about Early School Leaving processes?
Tipo
Artigo em Revista Científica Internacional
Ano
2020
Autores
Sofia A. Santos
(Autor)
FPCEUP
Ver página pessoal Enviar mensagem Pesquisar Publicações do Participante Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Cosmin Nada
(Autor)
FPCEUP
Ver página pessoal Enviar mensagem Pesquisar Publicações do Participante Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Eunice Macedo
(Autor)
FPCEUP
Ver página pessoal Sem permissões para visualizar e-mail institucional Pesquisar Publicações do Participante Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Helena C. Araújo
(Autor)
FPCEUP
Ver página pessoal Enviar mensagem Pesquisar Publicações do Participante Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Revista
Vol. 19 Nº 5
Páginas: 463-481
ISSN: 1474-9041
Outras Informações
Resumo (PT):
Abstract (EN):
Idioma: Inglês
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Documentos
Não foi encontrado nenhum documento associado à publicação com acesso permitido.
Publicações Relacionadas

Dos mesmos autores

Abandono escolar e "abandono escolar precoce" em foco em dois projetos de pesquisa: o Projeto RESL.EU e o Projeto EDUPLACES (2019)
Capítulo ou Parte de Livro
Helena C. Araújo; Eunice Macedo; Sofia Santos; Cosmin Nada
Visiones de jóvenes sobre su participación en medidas educativas en el Norte de Portugal: entre desafíos y oportunidades: entre desafíos y oportunidades = Young people insights on their participation in educational measures in Northern Portugal: between challenges and opportunities (2020)
Artigo em Revista Científica Internacional
Eunice Macedo; Sofia Santos; Alexandra Doroftei; Helena C. Araújo; Cosmin Nada
Can mainstream and alternative education learn from each other?: an analysis of measures against school dropout and early school leaving in Portugal (2020)
Artigo em Revista Científica Internacional
Cosmin I. Nada; Sofia A. Santos; Eunice Macedo; Helena C. Araújo

Da mesma revista

'You went to Europe and returned different': transformative learning experiences of international students in Portugal (2018)
Artigo em Revista Científica Internacional
Cosmin Nada; Catherine Montgomery; Helena C. Araújo
The value of doctoral education in the intersection of the multiple purposes of higher education (2023)
Artigo em Revista Científica Internacional
Patrícia Alves; Amélia Lopes; Ricardo Cruz Correia; Isabel Menezes
The reconfiguration of the modern social contract: new forms of citizenship and education (2002)
Artigo em Revista Científica Internacional
Stephen R. Stoer; António M. Magalhães
Teachers as professionals and teachers' identity construction as an ecological construct: an agenda for research and training drawing upon a biographical research process (2009)
Artigo em Revista Científica Internacional
Amélia Lopes
Problematising "education" in the modernisation agenda for higher education: the onset of language(s) of education (2023)
Artigo em Revista Científica Internacional
Benedikte Custers; António M. Magalhães

Ver todas (12)

Recomendar Página Voltar ao Topo
Copyright 1996-2024 © Faculdade de Ciências da Universidade do Porto  I Termos e Condições  I Acessibilidade  I Índice A-Z  I Livro de Visitas
Última actualização: 2016-03-23 I  Página gerada em: 2024-10-21 às 15:15:25 | Política de Utilização Aceitável | Política de Proteção de Dados Pessoais | Denúncias