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Post-Bologna policies for teacher education in Portugal: tensions in building professional identities

Título

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Tipo

Artigo em Revista Científica Internacional

Data

2017

Título

Post-Bologna policies for teacher education in Portugal: tensions in building professional identities

Tipo

Artigo em Revista Científica Internacional

Ano

2017

Autores

Carlinda Leite

(Autor)

FPCEUP

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Preciosa Fernandes

(Autor)

FPCEUP

Ver página pessoal Enviar mensagem Pesquisar Publicações do Participante Ver página do Authenticus Ver página ORCID

Fátima Sousa-Pereira

(Autor)

Outra

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Revista

Título: Profesorado: revista de curriculum y formación del profesorado Pesquisar Publicações da Revista

Vol. 21 Nº 1

Páginas: 181-201

ISSN: 1138-414X

Editora: Grupo de Investigación FORCE de la Universidad de Granada

Indexação

ISI Web of Science

Scopus

Classificação Científica

CORDIS: Ciências Sociais > Ciências da educação

FOS: Ciências sociais > Ciências da educação

Outras Informações

Tipo (Avaliação Docente): Científica

Documentos

Nome do Ficheiro	Descrição	Tamanho
181-201		348.94 KB

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