Violência entre parceiros íntimos (VPI): problema e sintoma no panorama das violências sobre as mulheres

Título

Violência entre parceiros íntimos (VPI): problema e sintoma no panorama das violências sobre as mulheresExportar publicação no formato APA Exportar publicação no formato EXCEL Exportar publicação no formato RIS

Tipo

Artigo em Revista Científica Nacional

Data

2015

Título

Violência entre parceiros íntimos (VPI): problema e sintoma no panorama das violências sobre as mulheres

Tipo

Artigo em Revista Científica Nacional

Ano

2015

Autores

Eunice Macedo

(Autor)

FPCEUP

Ver página pessoal Sem permissões para visualizar e-mail institucional Pesquisar Publicações do Participante Sem AUTHENTICUS Ver página ORCID

Revista

Título: Ex AequoImportada do Authenticus Pesquisar Publicações da Revista

Nº 31

Páginas: 29-44

ISSN: 0874-5560

Editora: Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres

Classificação Científica

FOS: Ciências sociais > Ciências da educação

Outras Informações

Idioma: Português

Tipo (Avaliação Docente): Científica

Documentos

Nome do Ficheiro	Descrição	Tamanho
29-44		161.62 KB

Publicações Relacionadas

Dos mesmos autores

Entre ter e ser: tensões (irre)conciliáveis na formação da cidadania e género numa elite da (semi)periferia (2004)
Tese
Eunice Macedo

Portuguese STALWARTS report against project’s priorities, objectives and target groups (2019)
Relatório Técnico
Eunice Macedo; Alexandra Carvalho

NESET Country report: Portugal: equity issues in education (2013)
Relatório Técnico
Helena C. Araújo; António M. Magalhães; Cristina Rocha; Eunice Macedo

Music-centred and arts-based experience in the Educational Sciences master course: the Portuguese accredited programmes (2019)
Relatório Técnico
Eunice Macedo; Alexandra Carvalho

Development and implementation of policies concerning ESL in the partner countries: a comparative analysis (2014)
Relatório Técnico
Helena C. Araújo; António Magalhães; Cristina Rocha; Eunice Macedo

Ver todas (143)

Das mesmas áreas científicas

“Vi(m)ver a História” A Didática do Objeto na aula de História: motivação ou distração? (2021)
Tese
Sandra Cristina de Matos Pereira

“Uma jornada de Aprendizagem através da Arte de Ensinar” (2023)
Tese
Pedro Miguel Lopes Alves

“Uma escola de todos, para todos” Uma aventura multicultural (2024)
Tese
João Pedro Airosa Pinto

“Um projetinho para a gente conviver mais um bocadinho, estamos aqui muito sós”: A música comunitária na solidão de pessoas adultas mais velhas institucionalizadas (2024)
Tese
Carolina Aguilar Gomes

“Sentimos que não somos ouvidos” – a importância da relação professor-aluno (2019)
Tese
Frederico André Neves Vitó Bargueño Pinto

Ver todas (6999)

Da mesma revista

“Pórtico: Memórias e Experiências entre a ideia e o tempo” (2005)
Artigo em Revista Científica Nacional
Ana Luisa Amaral

Revisitando culturas juvenis: investimentos de raparigas na escola (2002)
Artigo em Revista Científica Nacional
Laura Fonseca

Reflexões acerca da conciliação entre a vida familiar e profissional: o projecto famwork (2004)
Artigo em Revista Científica Nacional
Anne Marie Fontaine; Cláudia Andrade; Marisa Matias; Jorge Gato; Marina Mendonça

Reclusão feminina: as implicações da visita íntima na adaptação à prisão (2020)
Artigo em Revista Científica Nacional
Rita Pinto; Alexandra Oliveira

Recensão à obra "The positioning and making of female professors: pushing career advancement open" edited by Rowena Murray & Denise Mifsud. Palgrave studies in gender and education. Palgrave Macmillan, 2019, 241 pp. (2020)
Artigo em Revista Científica Nacional
Sofia Castanheira Pais

Ver todas (59)