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Peer Instruction as a path to integrate students in curriculum development: the case of a course in engineering

Título
Peer Instruction as a path to integrate students in curriculum development: the case of a course in engineering
Tipo
Artigo em Revista Científica Internacional
Ano
2015
Autores
Ana Mouraz
(Autor)
FPCEUP
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Diana Urbano
(Autor)
Outra
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Cristiana Cabreira
(Autor)
Outra
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Andreia Santos
(Autor)
Outra
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Revista
Vol. 2 Nº 1
Páginas: 245-257
ISSN: 2182-7168
Classificação Científica
FOS: Ciências sociais > Psicologia
Outras Informações
Idioma: Inglês
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Tipo de Licença: Clique para ver a licença CC BY-NC
Documentos
Nome do Ficheiro Descrição Tamanho
245-257 284.25 KB
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