Biologia de Algas e Fungos

Código:

BIOL1012

Sigla:

BIOL1012

Nível:

100

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Biologia

Ocorrência: 2025/2026 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Biologia
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Biologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
L:B	184	Plano de Estudos Oficial	1	-	6	48	162

Língua de trabalho

Português - Suitable for English-speaking students

Objetivos

1. Proporcionar uma compreensão integrada da diversidade biológica, estrutural, fisiológica e ecológica das algas, fungos e líquenes.


2. Explorar a origem e evolução destes organismos, assim como as suas relações filogenéticas e classificações taxonómicas.


3. Compreender a importância ecológica e funcional destes grupos nos ecossistemas aquáticos e terrestres.


4. Discutir aplicações biotecnológicas e ambientais das algas, fungos e líquenes, desde a produção de alimentos e compostos bioativos até ao seu papel como indicadores ambientais.


5. Desenvolver a capacidade crítica para interpretar fenómenos biológicos relacionados com estes organismos e reconhecer a sua relevância científica, económica e social.


6. Aplicar conceitos teóricos em trabalhos práticos, incluindo observação de espécimenes e estudo de aspetos fisiológicos de algas, fungos e líquenes.


7. Utilizar corretamente o microscópio ótico para observação e análise de espécimenes.

Resultados de aprendizagem e competências

No final da unidade curricular, o estudante deverá ser capaz de:

1. Definir as características fundamentais dos fungos, algas e líquenes, reconhecendo a sua diversidade estrutural e funcional.
2. Explicar a origem e evolução dos fungos e algas, incluindo a endossimbiose e a formação dos cloroplastos.
3. Identificar e descrever os principais grupos taxonómicos de fungos e algas, reconhecendo os seus ciclos de vida e particularidades fisiológicas.
4. Explicar os processos de produção, libertação e dispersão de esporos fúngicos.
5. Avaliar a importância ecológica de fungos, algas e líquenes nos ecossistemas e ciclos biogeoquímicos.
6. Reconhecer fungos patogénicos e discutir o impacto das suas interações com plantas, animais e seres humanos.
7. Descrever as características gerais dos líquenes, a sua função ecológica e o uso como bioindicadores ambientais.
8. Identificar aplicações biotecnológicas de algas e fungos, desde usos tradicionais até perspetivas inovadoras.
9. Integrar conhecimentos teóricos e práticos na análise crítica de casos de estudo em biologia de algas, fungos e líquenes.
10. Identificar macroalgas, fungos e líquenes com base em características morfológicas e pigmentares, e preparar preparações extemporâneas para observação laboratorial.
11. Aprender a manusear corretamente o microscópio ótico e adotar os cuidados básicos de segurança em laboratório

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

Não tem.

Programa

Programa teórico (2h por semana) 

ALGAS, FUNGOS e LÍQUENES

As aulas teóricas de algas têm início com uma introdução à algologia, apresentando conceitos gerais e as estruturas celulares típicas destes organismos. É abordada a origem dos cloroplastos e das algas, incluindo o papel das endossimbioses na evolução das diferentes linhagens. Segue-se o estudo detalhado dos principais grupos de algas, nomeadamente Glaucophyta, Chlorophyta, Euglenophyta, Chlorarachniophyta, Rhodophyta, Cryptophyta, Haptophyta, Dinophyta e Ochrophyta. As aulas exploram ainda a fisiologia e ecologia das algas, destacando o seu papel nos ecossistemas, bem como as suas aplicações potenciais, sejam elas tradicionais, contemporâneas ou em investigação científica.

O módulo de fungos começa por abordar a definição de fungos e as suas características fundamentais, incluindo a estrutura celular, o desenvolvimento das hifas e a produção, libertação e dispersão dos esporos. Explora-se a origem dos fungos, a sua evolução e classificação taxonómica, assim como os ciclos de vida dos diferentes grupos taxonómicos, tanto assexuais como sexuais. São discutidas as características específicas de cada grupo, as suas estruturas somáticas e reprodutoras, e a sua identificação através de métodos moleculares. O curso inclui também os fungos patogénicos. A componente ecológica é abordada, incluindo a função dos fungos nos ecossistemas, ciclos biogeoquímicos, a sua biogeografia e as associações com plantas e animais.

O módulo dos líquenes explora estes organismos como associações simbióticas entre fungos e algas, abordando as suas características gerais, ciclos de vida e os modos de reprodução, tanto sexual como assexuada. São discutidas as substâncias produzidas pelos líquenes e as suas funções. É dada especial atenção ao papel dos líquenes como bioindicadores da qualidade do ar e à sua importância funcional e ecológica nos ecossistemas.

Programa prático (2h por semana)

ALGAS, FUNGOS e LÍQUENES

No âmbito das aulas práticas, os estudantes irão observar diferentes microalgas em cultura ou fixadas e observadas em preparações extemporâneas sendo dado relevância a características estruturais como os cloroplastos e o revestimento celular. Exemplares vivos de macroalgas serão usados para identificação taxonómica, extração de pigmentos e estudo de estruturas vegetativas e reprodutoras assim como de ciclos de vida. Este estudo será complementado com o apoio de preparações definitivas.

No âmbito das aulas práticas, os estudantes irão observar as estruturas somáticas e reprodutoras, tanto sexuais como assexuadas, dos principais grupos de fungos, de acordo com os conteúdos abordados no programa teórico. Serão examinados exemplares representativos dos diferentes grupos taxonómicos de fungos, permitindo a identificação de características morfológicas e ciclos de vida. Paralelamente, os alunos estudarão líquenes, analisando a organização do talo, as estruturas vegetativas e reprodutoras, e realizando testes colorimétricos para a deteção de substâncias liquénicas.

Para todos os grupos de organismos, os alunos irão preparar amostras extemporâneas para observação laboratorial e aprender a manusear corretamente o microscópio ótico, seguindo as normas básicas de segurança em laboratório, desenvolvendo competências práticas e capacidade de análise observacional.

Bibliografia Obrigatória

WEBSTER, J. & WEBER, R. W. S. ; INTRODUCTION TO FUNGI. , Cambridge University Press, 2007
Lee Robert Edward 1942-; Phycology. ISBN: 978-0-521-68277-0
Laura Barsanti, Paolo Gualtieri; Algae : anatomy, biochemistry, and biotechnology , 2006. ISBN: 978-0-8493-1467-4

Bibliografia Complementar

Lobban Christopher S.; The physiological ecology of seaweeds. ISBN: 978-0-521-26508-9 0-521-26508-8
Patrick J. Keeling; The endosymbiotic origin, diversification and fate of plastids, 2010. ISBN: Phil. Trans. R. Soc. B (2010) 365, 729–748
Lewis LA, McCourt RM.; Green algae and the origin of land plants, 2004. ISBN: Am J Bot. 2004 Oct;91(10):1535-56

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

As aulas teóricas e laboratoriais  serão presenciais.

Nas aulas teóricas, os conteúdos serão apresentados de forma expositiva em PowerPoint, que posteriormente serão disponibilizadas aos alunos na página do Moodle e/ou do Sigarra. Durante estas aulas será  promovida a discussão interativa das temáticas abordadas, estimulando a participação e pensamento crítico. Serão ainda promovidas atividades que promovam um trabalho bilateral entre os professor e estudantes, incentivando a exploração de conteúdos de forma interativa e motivando a participação colaborativa na aprendizagem (ex: rúbrica “Fungo do Dia”).

As aulas práticas incluirão uma parte inicial expositiva, onde serão explicados os protocolos e objetivos de cada aula, seguida de componente prática, na qual os estudantes realizam observações de preparações definitivas ou extemporâneas ao microscópio ótico e/ou lupa, bem como a observação da morfologia externa e interna de exemplares de algas, fungos e líquenes. Os resultados das observações são discutidos em grupo no final de cada experiência. 

Os estudantes têm à sua disposição um guia dos trabalhos práticos detalhado, que descreve todas as experiências e observações laboratoriais, acompanhado de bibliografia fundamental de apoio às aulas laboratoriais. No SIGARRA e/ou Moddle serão disponibilizados materiais complementares para o estudo dos conteúdos das aulas práticas.

Nas aulas de observação ao microscópio e/ou Lupa os estudantes serão organizados em grupos de 2 alunos por microscópio. Os alunos aprenderão a manusear corretamente o microscópio ótico e a lupa, seguindo as normas básicas de segurança em laboratório, desenvolvendo competências técnicas e observacionais essenciais.

Tipo de avaliação

Avaliação por exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	100,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Frequência das aulas	48,00
Estudo autónomo	114,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

Obrigatoriedade de assistência a pelo menos 3/4 das aulas práticas dadas.
Os estudantes repetentes que tiveram frequência no ano anterior, poderão pedir dispensa de frequência às aulas práticas.

Fórmula de cálculo da classificação final

Corresponde à do exame final escrito, que tem uma duração de 2 horas. Não existem exames orais. As provas de exame incidem sobre matérias das aulas teóricas (T) e práticas-laboratoriais (TP).

Exame:
Parte Algas – 10 valores: 7 parte T, 3 parte TP
Parte Fungos e Líquenes – 10 valores: 7 parte T, 3 parte TP

A aprovação à unidade curricular ocorre com nota igual ou superior a 9,5 valores.

Provas e trabalhos especiais

Não tem.

Trabalho de estágio/projeto

Não tem.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Não tem.

Melhoria de classificação

A melhoria da classificação do exame final processa-se de acordo com o regulamento.

Observações

Responsável pela UC: Olga Maria Oliveira da Silva Lage.
Composição do Júri da UC: Olga Maria Oliveira da Silva Lage e Catarina Maria Pinto Mora Pinto de Magalhães.