Official Code: | 9011 |
Acronym: | L:B |
To provide basic knowledge about the biology of the major invertebrate phyla, namely about morphology and systematics, using an evolutionary approach.
The Molecular Biology course aims to provide the students with the basic knowledge on the structure, organization and replication of the genetic material, the type of information contained in the genome, the mechanisms of transcription and translation, the regulation of these processes, and the structure and function of proteins and other biomolecules. In parallel, and strongly supported by the laboratory component of the course, aims to provide knowledge about basic molecular biology techniques.
Understanding the main geological phenomena through a global approach that involves the genesis, composition and evolution of our Planet assuming Earth as a dynamic system where processes occur as an interactive cycle involving both the Earth interior and their external effects in the atmosphere, biosphere and oceans. To be aware of the importance of the geological environment both in the first living forms and the present geological conditions that allow the existing life on Earth. To be aware of the importance of Geology in the assessment and management of natural resources as well as in the prevention of natural hazards of geological nature.
To:
• Know the units and dimensions of physical quantities in the essential physics of biological processes.
• Recognize the importance of scaling relations in biology and apply them in some simple cases.
• Make measurements accurately as well as the respective registration.
• Use basic techniques for data processing.
• Know the main results of the mechanics of rigid body and also of deformable solids and fluids; these principles are applied to biology (animal and / or vegetable).
• Recognize the importance of using models of physics and understanding the qualitative and quantitative analysis of biological processes.
• Identify models of physics that allow us to analyze and model some biological processes.
• Describe and analyze some biological processes using the major outcomes of physics.
• Solve simple problems in biomechanics (mainly human, but in some cases animal and vegetable).
The aim of this course is that the student:
- masters some basic techniques of linear algebra (operations with matrices, computation of determinants, solving linear systems) and recognizes some of its applications;
- masters some basic techniques of differential and integral calculus of one variable (calculation of derivatives, primitives and integrals, solution of differential equations) and recognizes some of its applications.
Students should acquire the ability to recognize, use, and apply the basic concepts concerning the general organization and functioning of the eukaryotic cell, including major organelles and cell structures, cell cycle, the role of biological membranes, energy flow processes, and signaling mechanisms. They should also acquire theoretical and practical knowledge of methods of cell study, notably microscopy and spectroscopy, as well as skills in planning experiments and in preparing a scientific report.
It's main objective of this course, understanding plant diversity in an evolutionary perspective.
Thus we begin by studying the algae, the symbiotic origin of chloroplasts and the different groups of algae. Then we deal with the history and evolution of botany and the main plant classification systems; concepts of Taxonomy and Systematic Botany; major philosophical concepts governing the different schools of taxonomic thinking.
Finally we study the various morphological aspects required for the study and description of the plant taxa and for identification of plants in order to understand the large evolutionary lines and the large groups of plants.
Study of comparative biology of Chordates. Anatomy, phylogeny, evolution and classification of main Chordate groups. Comparative embryology of Chordates. Structural and functional adaptations in Chordates.
The main objective of "Fundamentos de Química is to provide a solid understanding of the essential chemistry concepts necessary for further applications in other more specialized courses and multidisciplinary courses.
The basic objective of the course is to make the student understand how the anatomy is associated with the plant function. Anatomical characteristics associated with evolution will be focused as well the identification of specific structures with particular function. Plants are complex organisms and the course will focus on physiological aspects that make them unique organisms. The course will especially focus on the biochemical and the molecular mechanisms underlying plant growth and development. How plants interact with physical conditions of their environment will be a matter to explore too.
To provide students with basic concepts and methodologies in Formal and Population Genetics.
To provide theoretical and practical basis to understand organization and function of the main systems of the animal body.
The students are expected to acquire basic knowledge on general microbiology, focusing on the biology of bacteria, fungi and lichens.
Practical classes are aimed to carry out selected experiments on basic general microbiology, including the observation of bacteria, fungi and lichens.
To introduce the basic ideas and principles of Statistics, at an elementary mathematical level.
The students must acquire the following knowledge and competences:
1) Concepts and fundamental mechanisms in ecology including: productivity and energy fluxes, biogeochemical cycles, the interactions between individuals in populations and communities, and of individuals with the environment, community parameters (abundance, structural and functional diversity).
2) Sampling methods in aquatic and terrestrial ecological; data analysis.
3) Concepts and methods of vegetation ecology, phytosociology, landscape ecology, functional ecology and biogeography.
4) Basic concepts in soil ecology.
5) Recognize and interpret patterns of biodiversity and ecological systems at multiple spatial and temporal scales. Identify the main applications of ecological and biogeographic information on the evaluation of environmental and socioeconomic problems.
Enable students to basic concepts and methodologies of analysis on Cytogenetics and Molecular Genetics. The conceptual framework and tools acquired will be useful in the areas of teaching, research or other aspects of more applied areas.
This course represents a systems approach to plant development, organized on the basis of life-cycles events (embryogenesis, seedling development and flowering) and organ systems (root and shoot apices). It focuses on the mechanisms regulating plant growth, development and morphogenesis. Emphasis will be on pattern formation at cellular, tissue, and organ levels. Therefore, the course focuses on the study of plant structure and development by integrating recent advances in Genetics and Molecular Biology and describes molecular processes that underlie key plant developmental responses to environmental signals. The developmental processes of plant cell signalling to development (eg., cell cycle, differentiation, programmed cell death) is used in comparision with mechanisms regulating similar processes in other biological model cells (eg, animals).
Obtenção de conhecimentos biológicos básicos nesta área de actividade bem como das espécies de água doce e marinha produzidos em Portugal. Obtenção das competências necessárias para a gestão biológica de uma unidade de aquacultura.
A disciplina pretende dar aos alunos a possibilidade de fazerem uma correcta avaliação da qualidade do ambiente que os rodeia, através da transmissão de conhecimentos sobre legislação ambiental, economia ambiental, impactes ambientais, conservação da natureza e poluição dos diferentes compartimentos da Biosfera. Num aspeto mais nacional, é dada a conhecer a realidade ambiental de Portugal nos últimos 80 anos.
Proporcionar fundamentos teóricos e práticos sobre a Biologia subjacente aos trabalhos de Conservação da Natureza, bem como proporcionar uma interpretação crítica dos processos e mecanismos de Conservação da Natureza. Conferir capacidade de analisar de forma crítica e de propor soluções para problemas concretos de Conservação da Natureza.
- Compreender e aplicar os diversos conceitos de floresta.
- Reconhecer a importância das florestas em várias escalas espaciais e temporais.
- Conhecer e interpretar a diversidade florestal em múltiplas escalas.
- Distinguir e valorizar as diversas funções e os múltiplos serviços dos espaços florestais.
- Compreender os modelos de gestão associados às diversas funções e serviços.
Esta unidade curricular tem como objectivo, introduzir os alunos ao conhecimento e exercício de metodologias e técnicas de cultura in vitro de células e tecidos vegetais e discutindo os seus fundamentos e conceitos básicos bem como as suas aplicações, designadamente na micropropagação e em outros domínios da biotecnologia vegetal nas perspectivas do melhoramento de plantas e da produção de metabolitos secundários.
- Compreender a importância de gerir e conservar os recursos naturais.
- Conhecer os principais recursos naturais e as principais metodologias para a sua gestão e conservação, incidindo especialmente nos mais importantes para Portugal.
- Conhecer as principais directivas relevantes para a utilização sustentável dos recursos naturais na Europa.
Fornecer conceitos básicos e avançados sobre técnicas de manipulação de DNA, actualmente utilizadas de forma transversal em diversas áreas de investigação e desenvolvimento em Biologia Moderna (Biologia Forense, Evolução e Filogenia, entre outras), Ciências Biomédicas, Biotecnologia, farmacogenómica e diagnóstico.tecnologias. Conhecimento das técnicas de DNA recombinante, clonagem e suas aplicações na transformação genética de organismos e na análise de genomas e da expressão genética. Familiarização com análise de artigos científicos originais, lógica do desenho experimental e análise de dados. Treino em comunicação escrita e oral.
Abordar alguns tópicos fundamentais da Microbiologia Ambiental. Executar e discutir trabalhos práticos na área da Microbiologia Ambiental. No final da disciplina, os alunos com aproveitamento deverão possuir noções fundamentais sobre a Microbiologia Ambiental e saber executar experiências básicas nesta área.
Fornecer aos alunos noções básicas sobre o metabolismo e necessidades nutricionais de animais de interesse zootécnico; formulação e fabrico de alimentos compostos; técnicas analíticas de rotina em laboratórios de nutrição.
A disciplina de Toxicologia Geral visa fornecer conhecimentos básicos nesta área. Pretende-se referir e analisar a importância dos principais poluentes. Pretende-se ainda formar e informar os alunos sobre as principais questões de toxicologia geral no âmbito nacional e internacional. Serão ainda objectivos fundamentais desta disciplina o fornecimento de conceitos teóricos importantes em toxicologia geral, nomeadamente no que diz respeito ao processo de intoxicação, aos efeitos tóxicos em diferentes sistemas de órgãos, às metodologias de planeamento experimental, de quantificação e de aplicação dos resultados a situações reais de avaliação de risco. Far-se-á referência ás principais aplicações da Toxicologia.
Habilitar os alunos com conhecimentos básicos sobre etapas fundamentais relativas à origem e evolução do homem, e com um quadro conceptual que lhes permita compreender os padrões de diversidade biológica e genética das populações humanas contemporâneas. Familiarizá-los com ferramentas de análise em investigação antropológica.
Desenvolver e construir com os alunos conhecimento dos principais ecossistemas marinhos e costeiros e do seu funcionamento. Discutir as principais potencialidads e riscos enfrentados por estes ecossitemas, bem como das metodologias para a sua conservação. Demonstrar e discutir os principais métodos de estudo e monitorização destes ecossistemas. Desenvolver a capacidade dos alunos para planear e realizar um trabalho científico tendo como base os ecossistemas marinhos, a sua capacidade de observação no campo e laboratório e a capacidade de interpretação e discussão de resultados.
Orientar os alunos nos seus primeiros passos no estudo das ciências do comportamento. Chamar a atenção para o funcionamento dos organismos e suas interações com o meio. Contribuir para a descoberta dos aspetos fundamentais da Etologia (tipologia, determinismo, ontogenia, evolução e relações sociais). Fornecer bases metodológicas para o estudo prático do comportamento.
Fornecimento das bases teóricas e práticas para a compreensão dos principais mecanismos fisiológicos de controle e de defesa.
Objetivos: Proporcionar aos alunos formação teórica e prática adequada na área da gestão e conservação de populações selvagens de vertebrados terrestres (Aves e Mamíferos) num contexto Ibérico-Europeu.
Pretende-se que com base nos conhecimentos e experiência obtidas com a frequência desta disciplina, os alunos adquiram competências que lhes permitam intervir nas várias temáticas relacionadas com a Microbiologia Alimentar. Espera-se ainda que os alunos compreendam a importância das matérias abordadas para a indústria alimentar e numa perspectiva de saúde pública.
O objetivo básico do curso centra-se no estudo dos princípios da nutrição mineral das plantas superiores. Pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos fundamentais sobre os nutrientes vegetais no que se refere, nomeadamente, ao mecanismo de absorção, mobilidade, função e sintomatologia de carência e de toxicidade. É também objetivo fornecer conhecimentos sobre as disponibilidades dos nutrientes para a planta, transformações sofridas e balanço de entradas e saídas do sistema solo-planta, de que dependem a reação do solo, os riscos de salinização bem como o nível de nutrientes essenciais às plantas.
Proporcionar uma visão geral das doenças de etiologia parasitária e sua importância na saúde pública e na economia.
Obtenção de conhecimentos biológicos básicos nesta área de actividade bem como das espécies de água doce e marinha produzidos em Portugal. Obtenção das competências necessárias para a gestão biológica de uma unidade de aquacultura.
A disciplina pretende dar aos alunos a possibilidade de fazerem uma correcta avaliação da qualidade do ambiente que os rodeia, através da transmissão de conhecimentos sobre legislação ambiental, economia ambiental, impactes ambientais, conservação da natureza e poluição dos diferentes compartimentos da Biosfera. Num aspeto mais nacional, é dada a conhecer a realidade ambiental de Portugal nos últimos 80 anos.
Proporcionar fundamentos teóricos e práticos sobre a Biologia subjacente aos trabalhos de Conservação da Natureza, bem como proporcionar uma interpretação crítica dos processos e mecanismos de Conservação da Natureza. Conferir capacidade de analisar de forma crítica e de propor soluções para problemas concretos de Conservação da Natureza.
- Compreender e aplicar os diversos conceitos de floresta.
- Reconhecer a importância das florestas em várias escalas espaciais e temporais.
- Conhecer e interpretar a diversidade florestal em múltiplas escalas.
- Distinguir e valorizar as diversas funções e os múltiplos serviços dos espaços florestais.
- Compreender os modelos de gestão associados às diversas funções e serviços.
Esta unidade curricular tem como objectivo, introduzir os alunos ao conhecimento e exercício de metodologias e técnicas de cultura in vitro de células e tecidos vegetais e discutindo os seus fundamentos e conceitos básicos bem como as suas aplicações, designadamente na micropropagação e em outros domínios da biotecnologia vegetal nas perspectivas do melhoramento de plantas e da produção de metabolitos secundários.
Adquirir conhecimentos de tecnologia de vinhos.
Adquirir conhecimento da técnica de prova de vinhos.
- Compreender a importância de gerir e conservar os recursos naturais.
- Conhecer os principais recursos naturais e as principais metodologias para a sua gestão e conservação, incidindo especialmente nos mais importantes para Portugal.
- Conhecer as principais directivas relevantes para a utilização sustentável dos recursos naturais na Europa.
Fornecer conceitos básicos e avançados sobre técnicas de manipulação de DNA, actualmente utilizadas de forma transversal em diversas áreas de investigação e desenvolvimento em Biologia Moderna (Biologia Forense, Evolução e Filogenia, entre outras), Ciências Biomédicas, Biotecnologia, farmacogenómica e diagnóstico.tecnologias. Conhecimento das técnicas de DNA recombinante, clonagem e suas aplicações na transformação genética de organismos e na análise de genomas e da expressão genética. Familiarização com análise de artigos científicos originais, lógica do desenho experimental e análise de dados. Treino em comunicação escrita e oral.
Os objetivos delineados para a disciplina de Marketing Agro-Alimentar são: i) Obtenção de uma visão clara das potencialidades e limitações do Marketing, enquanto filosofia e conjunto de técnicas de gestão com capacidade para potenciar as vendas de determinado produto, designadamente no que se refere à sua especificidade Agro-Alimentar. ii) Aquisição de conhecimentos teóricos, bem como a flexibilidade e capacidade de generalização do seu uso, de modo a conduzir a uma preparação eficaz que permita compreender, aprofundar e utilizar os modelos emergentes sobre comportamento do consumidor que, embora eventualmente diferentes, se possam relacionar com os lecionados. iii)Aquisição da capacidade de avaliar para determinado produto agro-alimentar, qual a segmentação de mercado e qual o posicionamento que se apresentam mais adequados para esse mesmo produto. iv) Aquisição de conhecimentos sólidos sobre cada uma das diferentes políticas de marketing que compõem o marketing-mix.
Abordar alguns tópicos fundamentais da Microbiologia Ambiental. Executar e discutir trabalhos práticos na área da Microbiologia Ambiental. No final da disciplina, os alunos com aproveitamento deverão possuir noções fundamentais sobre a Microbiologia Ambiental e saber executar experiências básicas nesta área.
Fornecer aos alunos noções básicas sobre o metabolismo e necessidades nutricionais de animais de interesse zootécnico; formulação e fabrico de alimentos compostos; técnicas analíticas de rotina em laboratórios de nutrição.
Compreensão dos conceitos de Qualidade e de Segurança no setor Agroalimentar.
Sensibilização para a importância da garantia da qualidade e da segurança alimentar.
Compreensão das caraterísticas de qualidade de um produto alimentar e as alterações que sofre, métodos de avaliação e ferramentas de controlo do processo produtivo.
Familiarização com as denominações de qualidade para proteção de produtos alimentares baseados na sua origem geográfica.
Aquisição de conhecimentos sobre as ferramentas e normativos atualmente utilizados na gestão da qualidade e da segurança alimentar.
Desenvolvimento de capacidades para selecionar e implementar planos e sistemas de qualidade e segurança na indústria alimentar.
A disciplina de Toxicologia Geral visa fornecer conhecimentos básicos nesta área. Pretende-se referir e analisar a importância dos principais poluentes. Pretende-se ainda formar e informar os alunos sobre as principais questões de toxicologia geral no âmbito nacional e internacional. Serão ainda objectivos fundamentais desta disciplina o fornecimento de conceitos teóricos importantes em toxicologia geral, nomeadamente no que diz respeito ao processo de intoxicação, aos efeitos tóxicos em diferentes sistemas de órgãos, às metodologias de planeamento experimental, de quantificação e de aplicação dos resultados a situações reais de avaliação de risco. Far-se-á referência ás principais aplicações da Toxicologia.
Adquirir conhecimentos aprofundados sobre viticultura, nomeadamente sobre:
Implantação de uma vinha (métodos de implantação, selecção de materiais, escolha de sistema de condução).
Condução da videira (poda de inverno e intervenções em verde).
O objetivo desta disciplina é familiarizar os alunos com os princípios e as técnicas da agricultura biológica e estruturar os conhecimentos sobre a filosofia subjacente a este modo de produção assim como adesão e evolução que tem tido.
Pretende-se que os alunos: - compreendam a filosofia subjacente à tomada de decisão em protecção das culturas nas várias modalidades de agricultura sustentável. - saibam as consequências para uma região ou país do ataque generalizado a uma cultura importante e tomem consciência dos seus deveres na matéria - conheçam e saibam utilizar os componentes da protecção integrada. - saibam quais os principais grupos de inimigos das culturas. - conheçam as características gerais dos fungos agentes causais de doenças de plantas. - saibam classificar um insecto (até à ordem) e saibam como proceder para identificar a espécie. - relacionem os estragos nas plantas com os possíveis agentes causais. - conheçam os meios de luta cultural, biológica, biotécnica e química a usar em Portugal. - adquiram competências de diagnóstico de problemas fitossanitários em diversas plantas.
Habilitar os alunos com conhecimentos básicos sobre etapas fundamentais relativas à origem e evolução do homem, e com um quadro conceptual que lhes permita compreender os padrões de diversidade biológica e genética das populações humanas contemporâneas. Familiarizá-los com ferramentas de análise em investigação antropológica.
Desenvolver e construir com os alunos conhecimento dos principais ecossistemas marinhos e costeiros e do seu funcionamento. Discutir as principais potencialidads e riscos enfrentados por estes ecossitemas, bem como das metodologias para a sua conservação. Demonstrar e discutir os principais métodos de estudo e monitorização destes ecossistemas. Desenvolver a capacidade dos alunos para planear e realizar um trabalho científico tendo como base os ecossistemas marinhos, a sua capacidade de observação no campo e laboratório e a capacidade de interpretação e discussão de resultados.
Orientar os alunos nos seus primeiros passos no estudo das ciências do comportamento. Chamar a atenção para o funcionamento dos organismos e suas interações com o meio. Contribuir para a descoberta dos aspetos fundamentais da Etologia (tipologia, determinismo, ontogenia, evolução e relações sociais). Fornecer bases metodológicas para o estudo prático do comportamento.
Fornecimento das bases teóricas e práticas para a compreensão dos principais mecanismos fisiológicos de controle e de defesa.
Objetivos: Proporcionar aos alunos formação teórica e prática adequada na área da gestão e conservação de populações selvagens de vertebrados terrestres (Aves e Mamíferos) num contexto Ibérico-Europeu.
Pretende-se que com base nos conhecimentos e experiência obtidas com a frequência desta disciplina, os alunos adquiram competências que lhes permitam intervir nas várias temáticas relacionadas com a Microbiologia Alimentar. Espera-se ainda que os alunos compreendam a importância das matérias abordadas para a indústria alimentar e numa perspectiva de saúde pública.
O objetivo básico do curso centra-se no estudo dos princípios da nutrição mineral das plantas superiores. Pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos fundamentais sobre os nutrientes vegetais no que se refere, nomeadamente, ao mecanismo de absorção, mobilidade, função e sintomatologia de carência e de toxicidade. É também objetivo fornecer conhecimentos sobre as disponibilidades dos nutrientes para a planta, transformações sofridas e balanço de entradas e saídas do sistema solo-planta, de que dependem a reação do solo, os riscos de salinização bem como o nível de nutrientes essenciais às plantas.
Proporcionar uma visão geral das doenças de etiologia parasitária e sua importância na saúde pública e na economia.
Fundamentos da Análise e Processamento de Sinal, do ponto de vista determinístico e estocástico, incidindo sobretudo na análise no domínio da frequência. Cobertura dos aspectos fundamentais da estimação espectral não paramétrica. A orientação da disciplina privilegia a compreensão dos conceitos e métodos e a sua utilização efectiva na análise de dados simulados e de dados experimentais. É feita uma utilização intensiva de meios computacionais avançados.
Obtenção de conhecimentos biológicos básicos nesta área de actividade bem como das espécies de água doce e marinha produzidos em Portugal. Obtenção das competências necessárias para a gestão biológica de uma unidade de aquacultura.
A disciplina pretende dar aos alunos a possibilidade de fazerem uma correcta avaliação da qualidade do ambiente que os rodeia, através da transmissão de conhecimentos sobre legislação ambiental, economia ambiental, impactes ambientais, conservação da natureza e poluição dos diferentes compartimentos da Biosfera. Num aspeto mais nacional, é dada a conhecer a realidade ambiental de Portugal nos últimos 80 anos.
Proporcionar fundamentos teóricos e práticos sobre a Biologia subjacente aos trabalhos de Conservação da Natureza, bem como proporcionar uma interpretação crítica dos processos e mecanismos de Conservação da Natureza. Conferir capacidade de analisar de forma crítica e de propor soluções para problemas concretos de Conservação da Natureza.
- Compreender e aplicar os diversos conceitos de floresta.
- Reconhecer a importância das florestas em várias escalas espaciais e temporais.
- Conhecer e interpretar a diversidade florestal em múltiplas escalas.
- Distinguir e valorizar as diversas funções e os múltiplos serviços dos espaços florestais.
- Compreender os modelos de gestão associados às diversas funções e serviços.
Esta unidade curricular tem como objectivo, introduzir os alunos ao conhecimento e exercício de metodologias e técnicas de cultura in vitro de células e tecidos vegetais e discutindo os seus fundamentos e conceitos básicos bem como as suas aplicações, designadamente na micropropagação e em outros domínios da biotecnologia vegetal nas perspectivas do melhoramento de plantas e da produção de metabolitos secundários.
Conhecer e caracterizar os principais conceitos da electroestática e magnetoestática. Conhecer em detalhe as leis de Maxwell. Identificar e caracterizar ondas electromagnéticas, os fenómenos de reflexão, refracção e interferência. Formular a electrodinâmica com potenciais e conhecer os processos de emissão de ondas electromagnéticas. Conhecer a teoria da relatividade restrita e suas consequências para a cinemática e a dinâmica. Conhecer a formulação relativista do campo electromagnético.
Introdução à Física Térmica. Noções básicas de Termodinâmica clássica e de Mecânica Estatística. Aplicações a sistemas clássicos simples e a sistemas quânticos.
Desenvolver nos alunos o interesse pelo estudo das características e fenómenos associados a galáxias, como aquela em que habitamos, bem como referentes a outras estruturas extragalácticas e ao Universo em geral, nomeadamente através da discussão de resultados recentes e problemas em aberto.
- Compreender a importância de gerir e conservar os recursos naturais.
- Conhecer os principais recursos naturais e as principais metodologias para a sua gestão e conservação, incidindo especialmente nos mais importantes para Portugal.
- Conhecer as principais directivas relevantes para a utilização sustentável dos recursos naturais na Europa.
Introdução à utilização de computadores com sistema operativo GNU/Linux.
Introdução à programação de computadores usando a linguagem Python.
Noção de linguagens de baixo nivel e alto nível; interpretadores e compiladores; editores e ambientes de desenvolvimento. Valores, tipos e expressões. Funções e procedimentos. Condições e seleção. Iteração e recursão. Estruturas de dados básicas: listas, tuplos e dicionários.
Fornecer conceitos básicos e avançados sobre técnicas de manipulação de DNA, actualmente utilizadas de forma transversal em diversas áreas de investigação e desenvolvimento em Biologia Moderna (Biologia Forense, Evolução e Filogenia, entre outras), Ciências Biomédicas, Biotecnologia, farmacogenómica e diagnóstico.tecnologias. Conhecimento das técnicas de DNA recombinante, clonagem e suas aplicações na transformação genética de organismos e na análise de genomas e da expressão genética. Familiarização com análise de artigos científicos originais, lógica do desenho experimental e análise de dados. Treino em comunicação escrita e oral.
Esta unidade curricular visa apresentar os conceitos e princípios básicos da mecânica clássica, dos fenómenos ondulatórios, e da relatividade restrita, com ênfase na compreensão de conceitos e na aplicação ao mundo real. Os alunos deverão ter a capacidade de manipular conceitos fundamentais e saber aplicá-los à resolução de problemas. Os estudantes serão motivados a considerar a aplicação dos princípios discutidos na cadeira a outras áreas do conhecimento científico e tecnológico.
Abordar alguns tópicos fundamentais da Microbiologia Ambiental. Executar e discutir trabalhos práticos na área da Microbiologia Ambiental. No final da disciplina, os alunos com aproveitamento deverão possuir noções fundamentais sobre a Microbiologia Ambiental e saber executar experiências básicas nesta área.
Fornecer aos alunos noções básicas sobre o metabolismo e necessidades nutricionais de animais de interesse zootécnico; formulação e fabrico de alimentos compostos; técnicas analíticas de rotina em laboratórios de nutrição.
• Familiarização com ideias e métodos de Mecânica Ondulatória, Elasticidade e Hidrodinâmica. • Compreender o acoplamento entre osciladores lineares; noção de modos normais. • Entender o conceito de onda, e a sua descrição e classificações nas suas mais variadas vertentes de aplicação à física. • Efectuar análise de Fourier, bem como entender a sua importância no estudo de ondas lineares. • Compreender o resultado da sobreposição de ondas e o fenómeno de interferência e difracção. • Compreender os conceitos de velocidade de fase e de grupo e o conceito de dispersão. • Entender e descrever o estado de deformação e as tensões aplicadas num corpo elástico isotrópico, bem como relacionar as duas. • Analisar problemas simples de dinâmica de fluídos e de equilíbrio de fluídos. • Efectuar a ligação a problemas de tecnologia.
Aquisição dos conceitos básicos de Probabilidades e Estatística e sua aplicação a situações concretas
A disciplina de Toxicologia Geral visa fornecer conhecimentos básicos nesta área. Pretende-se referir e analisar a importância dos principais poluentes. Pretende-se ainda formar e informar os alunos sobre as principais questões de toxicologia geral no âmbito nacional e internacional. Serão ainda objectivos fundamentais desta disciplina o fornecimento de conceitos teóricos importantes em toxicologia geral, nomeadamente no que diz respeito ao processo de intoxicação, aos efeitos tóxicos em diferentes sistemas de órgãos, às metodologias de planeamento experimental, de quantificação e de aplicação dos resultados a situações reais de avaliação de risco. Far-se-á referência ás principais aplicações da Toxicologia.
A disciplina tem como objectivos a formação básica em astronomia estelar, tanto em termos de conceitos como de ferramentas físico/matemáticas. A abordagem é a um nível intermédio em que paralelamente à clarificação de conceitos é dada ênfase à fundamentação dos mesmos em termos formais.
Habilitar os alunos com conhecimentos básicos sobre etapas fundamentais relativas à origem e evolução do homem, e com um quadro conceptual que lhes permita compreender os padrões de diversidade biológica e genética das populações humanas contemporâneas. Familiarizá-los com ferramentas de análise em investigação antropológica.
Ao completar esta unidade curricular, o estudante deve saber: identificar os gráficos de equações quadráticas no plano e no espaço; os resultados básicos do cálculo de curvas parametrizadas no plano e no espaço; os resultados fundamentais de análise de funções de várias variáveis e compreender as noções de derivada parcial, gradiente, pontos de máximo e mínimo local, plano tangente ao gráfico de uma função de duas variáveis sendo capaz de determinar valores extremos de funções reais de várias variáveis com restrições; os métodos de integração múltipla e ser capaz de os usar na determinação de áreas, volumes, etc, de regiões do plano ou do espaço recorrendo, se necessário, a mudança de variáveis.
Desenvolver e construir com os alunos conhecimento dos principais ecossistemas marinhos e costeiros e do seu funcionamento. Discutir as principais potencialidads e riscos enfrentados por estes ecossitemas, bem como das metodologias para a sua conservação. Demonstrar e discutir os principais métodos de estudo e monitorização destes ecossistemas. Desenvolver a capacidade dos alunos para planear e realizar um trabalho científico tendo como base os ecossistemas marinhos, a sua capacidade de observação no campo e laboratório e a capacidade de interpretação e discussão de resultados.
•Obter formação de base em Eletromagnetismo. •Derivar e apresentar as leis e métodos do Eletromagnetismo numa perspetiva fenomenológica. •Estabelecer ligações e paralelismos entre o Eletromagnetismo e a Mecânica usando conceitos como força e energia. •Evidenciar a importância do conceito de campo na formulação das leis do Eletromagnetismo e enquanto entidade mediadora das interações físicas. •Aplicar, no contexto do eletromagnetismo, conceitos e métodos da Análise Vectorial e do Cálculo Integral no espaço. •Apresentar e descrever aplicações relevantes do Eletromagnetismo em ciência e tecnologia.
Orientar os alunos nos seus primeiros passos no estudo das ciências do comportamento. Chamar a atenção para o funcionamento dos organismos e suas interações com o meio. Contribuir para a descoberta dos aspetos fundamentais da Etologia (tipologia, determinismo, ontogenia, evolução e relações sociais). Fornecer bases metodológicas para o estudo prático do comportamento.
Fornecimento das bases teóricas e práticas para a compreensão dos principais mecanismos fisiológicos de controle e de defesa.
A unidade curricular de Fundamentos de Astronomia introduz conceitos essenciais para a Astronomia moderna. A abordagem é feita a um nível básico, sendo colocada maior ênfase na discussão de conceitos e nomenclatura própria da Astronomia.
Objetivos: Proporcionar aos alunos formação teórica e prática adequada na área da gestão e conservação de populações selvagens de vertebrados terrestres (Aves e Mamíferos) num contexto Ibérico-Europeu.
Familiarizar os alunos com os métodos de cálculo numérico mais usados na resolução de problemas matemáticos em ciências e engenharia, incluindo as condições de aplicabilidade e as suas limitações, com uma ênfase particular nas aplicações e na elaboração de algoritmos na resolução de exercícios. Pretende-se que o aluno adquira os conhecimentos necessários para identificar e utilizar os métodos numéricos mais robustos na resolução de problemas.
Pretende-se que com base nos conhecimentos e experiência obtidas com a frequência desta disciplina, os alunos adquiram competências que lhes permitam intervir nas várias temáticas relacionadas com a Microbiologia Alimentar. Espera-se ainda que os alunos compreendam a importância das matérias abordadas para a indústria alimentar e numa perspectiva de saúde pública.
O objetivo básico do curso centra-se no estudo dos princípios da nutrição mineral das plantas superiores. Pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos fundamentais sobre os nutrientes vegetais no que se refere, nomeadamente, ao mecanismo de absorção, mobilidade, função e sintomatologia de carência e de toxicidade. É também objetivo fornecer conhecimentos sobre as disponibilidades dos nutrientes para a planta, transformações sofridas e balanço de entradas e saídas do sistema solo-planta, de que dependem a reação do solo, os riscos de salinização bem como o nível de nutrientes essenciais às plantas.
Proporcionar uma visão geral das doenças de etiologia parasitária e sua importância na saúde pública e na economia.
Compreender a inadequação dos conceitos clássicos na interpretação de alguns resultados experimentais e a necessidade de uma nova formulação da Física. Introduzir a mecânica ondulatória, fazendo aplicações a sistemas unidimensionais. Compreender a estrutura nuclear e processos nucleares. Estudar aplicações da Física Quântica em Astrofísica, Matéria Condensada e/ou Óptica.
Obtenção de conhecimentos biológicos básicos nesta área de actividade bem como das espécies de água doce e marinha produzidos em Portugal. Obtenção das competências necessárias para a gestão biológica de uma unidade de aquacultura.
A disciplina pretende dar aos alunos a possibilidade de fazerem uma correcta avaliação da qualidade do ambiente que os rodeia, através da transmissão de conhecimentos sobre legislação ambiental, economia ambiental, impactes ambientais, conservação da natureza e poluição dos diferentes compartimentos da Biosfera. Num aspeto mais nacional, é dada a conhecer a realidade ambiental de Portugal nos últimos 80 anos.
Proporcionar fundamentos teóricos e práticos sobre a Biologia subjacente aos trabalhos de Conservação da Natureza, bem como proporcionar uma interpretação crítica dos processos e mecanismos de Conservação da Natureza. Conferir capacidade de analisar de forma crítica e de propor soluções para problemas concretos de Conservação da Natureza.
- Compreender e aplicar os diversos conceitos de floresta.
- Reconhecer a importância das florestas em várias escalas espaciais e temporais.
- Conhecer e interpretar a diversidade florestal em múltiplas escalas.
- Distinguir e valorizar as diversas funções e os múltiplos serviços dos espaços florestais.
- Compreender os modelos de gestão associados às diversas funções e serviços.
Esta unidade curricular tem como objectivo, introduzir os alunos ao conhecimento e exercício de metodologias e técnicas de cultura in vitro de células e tecidos vegetais e discutindo os seus fundamentos e conceitos básicos bem como as suas aplicações, designadamente na micropropagação e em outros domínios da biotecnologia vegetal nas perspectivas do melhoramento de plantas e da produção de metabolitos secundários.
- Compreender a importância de gerir e conservar os recursos naturais.
- Conhecer os principais recursos naturais e as principais metodologias para a sua gestão e conservação, incidindo especialmente nos mais importantes para Portugal.
- Conhecer as principais directivas relevantes para a utilização sustentável dos recursos naturais na Europa.
Fornecer conceitos básicos e avançados sobre técnicas de manipulação de DNA, actualmente utilizadas de forma transversal em diversas áreas de investigação e desenvolvimento em Biologia Moderna (Biologia Forense, Evolução e Filogenia, entre outras), Ciências Biomédicas, Biotecnologia, farmacogenómica e diagnóstico.tecnologias. Conhecimento das técnicas de DNA recombinante, clonagem e suas aplicações na transformação genética de organismos e na análise de genomas e da expressão genética. Familiarização com análise de artigos científicos originais, lógica do desenho experimental e análise de dados. Treino em comunicação escrita e oral.
Abordar alguns tópicos fundamentais da Microbiologia Ambiental. Executar e discutir trabalhos práticos na área da Microbiologia Ambiental. No final da disciplina, os alunos com aproveitamento deverão possuir noções fundamentais sobre a Microbiologia Ambiental e saber executar experiências básicas nesta área.
Fornecer aos alunos noções básicas sobre o metabolismo e necessidades nutricionais de animais de interesse zootécnico; formulação e fabrico de alimentos compostos; técnicas analíticas de rotina em laboratórios de nutrição.
A disciplina de Toxicologia Geral visa fornecer conhecimentos básicos nesta área. Pretende-se referir e analisar a importância dos principais poluentes. Pretende-se ainda formar e informar os alunos sobre as principais questões de toxicologia geral no âmbito nacional e internacional. Serão ainda objectivos fundamentais desta disciplina o fornecimento de conceitos teóricos importantes em toxicologia geral, nomeadamente no que diz respeito ao processo de intoxicação, aos efeitos tóxicos em diferentes sistemas de órgãos, às metodologias de planeamento experimental, de quantificação e de aplicação dos resultados a situações reais de avaliação de risco. Far-se-á referência ás principais aplicações da Toxicologia.
Habilitar os alunos com conhecimentos básicos sobre etapas fundamentais relativas à origem e evolução do homem, e com um quadro conceptual que lhes permita compreender os padrões de diversidade biológica e genética das populações humanas contemporâneas. Familiarizá-los com ferramentas de análise em investigação antropológica.
Ao completar esta unidade curricular, o estudante deve saber: identificar os gráficos de equações quadráticas no plano e no espaço; os resultados básicos do cálculo de curvas parametrizadas no plano e no espaço; os resultados fundamentais de análise de funções de várias variáveis e compreender as noções de derivada parcial, gradiente, pontos de máximo e mínimo local, plano tangente ao gráfico de uma função de duas variáveis sendo capaz de determinar valores extremos de funções reais de várias variáveis com restrições; os métodos de integração múltipla e ser capaz de os usar na determinação de áreas, volumes, etc, de regiões do plano ou do espaço recorrendo, se necessário, a mudança de variáveis.
Desenvolver e construir com os alunos conhecimento dos principais ecossistemas marinhos e costeiros e do seu funcionamento. Discutir as principais potencialidads e riscos enfrentados por estes ecossitemas, bem como das metodologias para a sua conservação. Demonstrar e discutir os principais métodos de estudo e monitorização destes ecossistemas. Desenvolver a capacidade dos alunos para planear e realizar um trabalho científico tendo como base os ecossistemas marinhos, a sua capacidade de observação no campo e laboratório e a capacidade de interpretação e discussão de resultados.
Ao completar esta unidade curricular, o estudante deverá
- dominar os conceitos e princípios fundamentais da Estatística, e em particular da Inferência Estatística básica.
- conhecer as técnicas de inferência estatística mais comuns e sabe-las aplicar a problemas concretos;
- saber caracterizar um modelo de regressão linear e ser capaz de aplicar a teoria à análise de dados reais, envolvendo o ajustamento do modelo, diagnóstico e previsão;
- ser capaz de identificar e formular matematicamente um problema, de escolher métodos da estatística adequados e de analisar e interpretar de forma crítica os resultados obtidos.
Pretende-se também que o estudante adquira familiaridade com a linguagem de programação R na resolução de problemas.
Orientar os alunos nos seus primeiros passos no estudo das ciências do comportamento. Chamar a atenção para o funcionamento dos organismos e suas interações com o meio. Contribuir para a descoberta dos aspetos fundamentais da Etologia (tipologia, determinismo, ontogenia, evolução e relações sociais). Fornecer bases metodológicas para o estudo prático do comportamento.
Fornecimento das bases teóricas e práticas para a compreensão dos principais mecanismos fisiológicos de controle e de defesa.
Objetivos: Proporcionar aos alunos formação teórica e prática adequada na área da gestão e conservação de populações selvagens de vertebrados terrestres (Aves e Mamíferos) num contexto Ibérico-Europeu.
Pretende-se que os alunos sejam capazes de compreender e utilizar as noções e os resultados de Álgebra Linear e Cálculo Vetorial dados no curso.
Aplicar técnicas matemáticas já estudadas a modelos em Biologia e Medicina e adquirir novos conhecimentos e ferramentas matemáticas que permitam a análise dos modelos estudados.
Pretende-se que com base nos conhecimentos e experiência obtidas com a frequência desta disciplina, os alunos adquiram competências que lhes permitam intervir nas várias temáticas relacionadas com a Microbiologia Alimentar. Espera-se ainda que os alunos compreendam a importância das matérias abordadas para a indústria alimentar e numa perspectiva de saúde pública.
Aplicação de conceitos matemáticos à resolução de problemas concretos: identificação do problema, proposta de modelo matemático, simulação do modelo matemático com dados reais, conclusões.
O objetivo básico do curso centra-se no estudo dos princípios da nutrição mineral das plantas superiores. Pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos fundamentais sobre os nutrientes vegetais no que se refere, nomeadamente, ao mecanismo de absorção, mobilidade, função e sintomatologia de carência e de toxicidade. É também objetivo fornecer conhecimentos sobre as disponibilidades dos nutrientes para a planta, transformações sofridas e balanço de entradas e saídas do sistema solo-planta, de que dependem a reação do solo, os riscos de salinização bem como o nível de nutrientes essenciais às plantas.
Proporcionar uma visão geral das doenças de etiologia parasitária e sua importância na saúde pública e na economia.
Conhecimentos básicos de simulação estatística. Forte componente computacional, privilegiando a aplicação prática e a interação com as Probabilidades, a Estatística e a Investigação Operacional.
Obtenção de conhecimentos biológicos básicos nesta área de actividade bem como das espécies de água doce e marinha produzidos em Portugal. Obtenção das competências necessárias para a gestão biológica de uma unidade de aquacultura.
A disciplina pretende dar aos alunos a possibilidade de fazerem uma correcta avaliação da qualidade do ambiente que os rodeia, através da transmissão de conhecimentos sobre legislação ambiental, economia ambiental, impactes ambientais, conservação da natureza e poluição dos diferentes compartimentos da Biosfera. Num aspeto mais nacional, é dada a conhecer a realidade ambiental de Portugal nos últimos 80 anos.
Proporcionar fundamentos teóricos e práticos sobre a Biologia subjacente aos trabalhos de Conservação da Natureza, bem como proporcionar uma interpretação crítica dos processos e mecanismos de Conservação da Natureza. Conferir capacidade de analisar de forma crítica e de propor soluções para problemas concretos de Conservação da Natureza.
- Compreender e aplicar os diversos conceitos de floresta.
- Reconhecer a importância das florestas em várias escalas espaciais e temporais.
- Conhecer e interpretar a diversidade florestal em múltiplas escalas.
- Distinguir e valorizar as diversas funções e os múltiplos serviços dos espaços florestais.
- Compreender os modelos de gestão associados às diversas funções e serviços.
Esta unidade curricular tem como objectivo, introduzir os alunos ao conhecimento e exercício de metodologias e técnicas de cultura in vitro de células e tecidos vegetais e discutindo os seus fundamentos e conceitos básicos bem como as suas aplicações, designadamente na micropropagação e em outros domínios da biotecnologia vegetal nas perspectivas do melhoramento de plantas e da produção de metabolitos secundários.
Introdução à Física Térmica. Noções básicas de Termodinâmica clássica e de Mecânica Estatística. Aplicações a sistemas clássicos simples e a sistemas quânticos.
- Compreender a importância de gerir e conservar os recursos naturais.
- Conhecer os principais recursos naturais e as principais metodologias para a sua gestão e conservação, incidindo especialmente nos mais importantes para Portugal.
- Conhecer as principais directivas relevantes para a utilização sustentável dos recursos naturais na Europa.
F153 é um curso introdutório de Física Geral onde são apresentados os princípios físicos fundamentais nas áreas de mecânica, ondas, termodinâmica, eletricidade e geomagnetismo.
F155 é um curso introdutório de Física Geral.
Neste curso são apresentados os princípios físicos fundamentais nas áreas de mecânica, ondas, termodinâmica, eletricidade e geomagnetismo.
Fornecer conceitos básicos e avançados sobre técnicas de manipulação de DNA, actualmente utilizadas de forma transversal em diversas áreas de investigação e desenvolvimento em Biologia Moderna (Biologia Forense, Evolução e Filogenia, entre outras), Ciências Biomédicas, Biotecnologia, farmacogenómica e diagnóstico.tecnologias. Conhecimento das técnicas de DNA recombinante, clonagem e suas aplicações na transformação genética de organismos e na análise de genomas e da expressão genética. Familiarização com análise de artigos científicos originais, lógica do desenho experimental e análise de dados. Treino em comunicação escrita e oral.
Esta unidade curricular visa apresentar os conceitos e princípios básicos da mecânica clássica, dos fenómenos ondulatórios, e da relatividade restrita, com ênfase na compreensão de conceitos e na aplicação ao mundo real. Os alunos deverão ter a capacidade de manipular conceitos fundamentais e saber aplicá-los à resolução de problemas. Os estudantes serão motivados a considerar a aplicação dos princípios discutidos na cadeira a outras áreas do conhecimento científico e tecnológico.
Saber o formalismo matemático da Mecânica Quântica.
Resolver a equação de Schrödinger.
Aprender os métodos perturbativos de resolução de problemas.
Aprender a teoria geral do momento angular.
Abordar alguns tópicos fundamentais da Microbiologia Ambiental. Executar e discutir trabalhos práticos na área da Microbiologia Ambiental. No final da disciplina, os alunos com aproveitamento deverão possuir noções fundamentais sobre a Microbiologia Ambiental e saber executar experiências básicas nesta área.
Fornecer aos alunos noções básicas sobre o metabolismo e necessidades nutricionais de animais de interesse zootécnico; formulação e fabrico de alimentos compostos; técnicas analíticas de rotina em laboratórios de nutrição.
• Familiarização com ideias e métodos de Mecânica Ondulatória, Elasticidade e Hidrodinâmica. • Compreender o acoplamento entre osciladores lineares; noção de modos normais. • Entender o conceito de onda, e a sua descrição e classificações nas suas mais variadas vertentes de aplicação à física. • Efectuar análise de Fourier, bem como entender a sua importância no estudo de ondas lineares. • Compreender o resultado da sobreposição de ondas e o fenómeno de interferência e difracção. • Compreender os conceitos de velocidade de fase e de grupo e o conceito de dispersão. • Entender e descrever o estado de deformação e as tensões aplicadas num corpo elástico isotrópico, bem como relacionar as duas. • Analisar problemas simples de dinâmica de fluídos e de equilíbrio de fluídos. • Efectuar a ligação a problemas de tecnologia.
A disciplina de Toxicologia Geral visa fornecer conhecimentos básicos nesta área. Pretende-se referir e analisar a importância dos principais poluentes. Pretende-se ainda formar e informar os alunos sobre as principais questões de toxicologia geral no âmbito nacional e internacional. Serão ainda objectivos fundamentais desta disciplina o fornecimento de conceitos teóricos importantes em toxicologia geral, nomeadamente no que diz respeito ao processo de intoxicação, aos efeitos tóxicos em diferentes sistemas de órgãos, às metodologias de planeamento experimental, de quantificação e de aplicação dos resultados a situações reais de avaliação de risco. Far-se-á referência ás principais aplicações da Toxicologia.
Habilitar os alunos com conhecimentos básicos sobre etapas fundamentais relativas à origem e evolução do homem, e com um quadro conceptual que lhes permita compreender os padrões de diversidade biológica e genética das populações humanas contemporâneas. Familiarizá-los com ferramentas de análise em investigação antropológica.
Desenvolver e construir com os alunos conhecimento dos principais ecossistemas marinhos e costeiros e do seu funcionamento. Discutir as principais potencialidads e riscos enfrentados por estes ecossitemas, bem como das metodologias para a sua conservação. Demonstrar e discutir os principais métodos de estudo e monitorização destes ecossistemas. Desenvolver a capacidade dos alunos para planear e realizar um trabalho científico tendo como base os ecossistemas marinhos, a sua capacidade de observação no campo e laboratório e a capacidade de interpretação e discussão de resultados.
•Obter formação de base em Eletromagnetismo. •Derivar e apresentar as leis e métodos do Eletromagnetismo numa perspetiva fenomenológica. •Estabelecer ligações e paralelismos entre o Eletromagnetismo e a Mecânica usando conceitos como força e energia. •Evidenciar a importância do conceito de campo na formulação das leis do Eletromagnetismo e enquanto entidade mediadora das interações físicas. •Aplicar, no contexto do eletromagnetismo, conceitos e métodos da Análise Vectorial e do Cálculo Integral no espaço. •Apresentar e descrever aplicações relevantes do Eletromagnetismo em ciência e tecnologia.
Orientar os alunos nos seus primeiros passos no estudo das ciências do comportamento. Chamar a atenção para o funcionamento dos organismos e suas interações com o meio. Contribuir para a descoberta dos aspetos fundamentais da Etologia (tipologia, determinismo, ontogenia, evolução e relações sociais). Fornecer bases metodológicas para o estudo prático do comportamento.
Realizar trabalhos experimentais nas áreas de Mecânica, Electromagnetismo, Termodinâmica, Óptica e Física Moderna. Familiarizar os alunos com os aspectos relacionados com o conhecimento dos instrumentos necessários para a realização dos trabalhos experimentais, com a própria execução dos mesmos, com a análise dos resultados experimentais, incluindo o cálculo de erros e com a avaliação crítica dos resultados experimentais. Promover a pesquisa de informação relevante para o trabalho experimental; Elaborar e escrever relatórios de atividades experimentais; Desenvolver competências de trabalho de grupo.
Fornecimento das bases teóricas e práticas para a compreensão dos principais mecanismos fisiológicos de controle e de defesa.
Objetivos: Proporcionar aos alunos formação teórica e prática adequada na área da gestão e conservação de populações selvagens de vertebrados terrestres (Aves e Mamíferos) num contexto Ibérico-Europeu.
Pretende-se que com base nos conhecimentos e experiência obtidas com a frequência desta disciplina, os alunos adquiram competências que lhes permitam intervir nas várias temáticas relacionadas com a Microbiologia Alimentar. Espera-se ainda que os alunos compreendam a importância das matérias abordadas para a indústria alimentar e numa perspectiva de saúde pública.
O objetivo básico do curso centra-se no estudo dos princípios da nutrição mineral das plantas superiores. Pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos fundamentais sobre os nutrientes vegetais no que se refere, nomeadamente, ao mecanismo de absorção, mobilidade, função e sintomatologia de carência e de toxicidade. É também objetivo fornecer conhecimentos sobre as disponibilidades dos nutrientes para a planta, transformações sofridas e balanço de entradas e saídas do sistema solo-planta, de que dependem a reação do solo, os riscos de salinização bem como o nível de nutrientes essenciais às plantas.
Fornecer uma visão panorâmica da Ótica Clássica. Apresentar os princípios e os métodos da Ótica Geométrica, e suas aplicações na instrumentação ótica. Abordar a fenomenologia e aplicações da polarização, interferência e difração de ondas óticas. Apresentar aspetos de Ótica Moderna relevantes para a ciência e a técnica.
Proporcionar uma visão geral das doenças de etiologia parasitária e sua importância na saúde pública e na economia.
Compreender a inadequação dos conceitos clássicos na interpretação de alguns resultados experimentais e a necessidade de uma nova formulação da Física. Introduzir a mecânica ondulatória, fazendo aplicações a sistemas unidimensionais. Compreender a estrutura nuclear e processos nucleares. Estudar aplicações da Física Quântica em Astrofísica, Matéria Condensada e/ou Óptica.
Obtenção de conhecimentos biológicos básicos nesta área de actividade bem como das espécies de água doce e marinha produzidos em Portugal. Obtenção das competências necessárias para a gestão biológica de uma unidade de aquacultura.
A disciplina pretende dar aos alunos a possibilidade de fazerem uma correcta avaliação da qualidade do ambiente que os rodeia, através da transmissão de conhecimentos sobre legislação ambiental, economia ambiental, impactes ambientais, conservação da natureza e poluição dos diferentes compartimentos da Biosfera. Num aspeto mais nacional, é dada a conhecer a realidade ambiental de Portugal nos últimos 80 anos.
Proporcionar fundamentos teóricos e práticos sobre a Biologia subjacente aos trabalhos de Conservação da Natureza, bem como proporcionar uma interpretação crítica dos processos e mecanismos de Conservação da Natureza. Conferir capacidade de analisar de forma crítica e de propor soluções para problemas concretos de Conservação da Natureza.
- Compreender e aplicar os diversos conceitos de floresta.
- Reconhecer a importância das florestas em várias escalas espaciais e temporais.
- Conhecer e interpretar a diversidade florestal em múltiplas escalas.
- Distinguir e valorizar as diversas funções e os múltiplos serviços dos espaços florestais.
- Compreender os modelos de gestão associados às diversas funções e serviços.
Esta unidade curricular tem como objectivo, introduzir os alunos ao conhecimento e exercício de metodologias e técnicas de cultura in vitro de células e tecidos vegetais e discutindo os seus fundamentos e conceitos básicos bem como as suas aplicações, designadamente na micropropagação e em outros domínios da biotecnologia vegetal nas perspectivas do melhoramento de plantas e da produção de metabolitos secundários.
Objectivos A Geologia Estrutural é a ciência (ramo da Geologia) que tem como objectivo o estudo das estruturas (forma e geometria interna e externa) adquiridas pelos corpos rochosos após a sua formação, as suas causas e distribuição geográfica. A Geologia Estrutural avança, não só pela mera descrição das estruturas, mas através da análise rigorosa dessas estruturas e dos mecanismos que as geram. Para se conseguir isto, é necessário recorrer à quantificação, à formulação matemática e ao estabelecimento de modelos físicos. Os objectivos da Geologia Estrutural incluem dois pontos fundamentais: • Definição, caracterização e relação das estruturas observadas e os episódios de deformação; • Caracterização do estado de tensão dominante em cada fase de deformação.
Disciplina que trata de dois temas essenciais, a Estratigrafia e a Paleontologia divididos em sub-temas. Pela aplicação dos princípios fundamentais da Estratigrafia e das metodologias clássicas de correlação bem como de outras mais recentes como a análise de fácies, a análise tectonossedimentar e a análise sequencial, e pela caracterização física, química e biológica dos ambientes, processos e produtos sedimentares, enquadrados no contexto geológico e temporal em que ocorrem, objectiva-se o conhecimento e a compreensão de modelos causa/efeito tendo como permuta principal o processo/produto geológico integrado na análise espacial e temporal de bacias sedimentares e respectivas relações com a geodinâmica ao longo dos tempos geológicos Na Paleontologia Geral pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos básicos da Paleontologia, nomeadamente sobre as aplicações desta disciplina, métodos e técnicas de investigação, relações com a Estratigrafia e Geohistória, assim como sobre a Sistemática Paleontológica. Os outros sub-temas dizem respeito à Paleozoologia e Paleobotânica e Evolução da Vida na Terra e tem por objectivo fornecer conhecimentos que permitam a identificação dos fósseis mais importantes no estudo da Estratigrafia salientando a sua importância no estabelecimento de biozonas, correlações estratigráficas, interpretação dos ambientes sedimentares, conhecimento da evolução da vida e sua relação com a história da Terra.
Aquisição de conceitos básicos e fundamentais sobre os processos geodinâmicos internos e externos, sua interdependência e compreensão dos seus efeitos.
Dar competências na leitura e interpretação de mapas topográficos e geológicos; realização de perfis topográficos e geológicos; identificação de estruturas geológica e sua orientação; e, manuseamento da bússola.
O objetivo geral consiste em oferecer aos discentes uma competência alargada e pluridisciplinar no domínio da geologia ambiental, de modo a permitir a sua intervenção nos diferentes níveis destas áreas e a respetiva inserção em empresas com fins ambientais e desenvolver a capacidade de resolução de problemas no âmbito da área de formação em Ciências da Terra e de Ambiente, de interpretação dos processos geológicos vs. ambientais e fundamentação da sua própria argumentação.
Compreender a génese e evolução do relevo/paisagem de Portugal em ligação com o contexto geotectónico e os processos exógenos.
Identificar e descrever as características das geoformas e sua relação com os processos geomorfológicos e o clima.
- Compreender a importância de gerir e conservar os recursos naturais.
- Conhecer os principais recursos naturais e as principais metodologias para a sua gestão e conservação, incidindo especialmente nos mais importantes para Portugal.
- Conhecer as principais directivas relevantes para a utilização sustentável dos recursos naturais na Europa.
Fornecer conceitos básicos e avançados sobre técnicas de manipulação de DNA, actualmente utilizadas de forma transversal em diversas áreas de investigação e desenvolvimento em Biologia Moderna (Biologia Forense, Evolução e Filogenia, entre outras), Ciências Biomédicas, Biotecnologia, farmacogenómica e diagnóstico.tecnologias. Conhecimento das técnicas de DNA recombinante, clonagem e suas aplicações na transformação genética de organismos e na análise de genomas e da expressão genética. Familiarização com análise de artigos científicos originais, lógica do desenho experimental e análise de dados. Treino em comunicação escrita e oral.
Abordar alguns tópicos fundamentais da Microbiologia Ambiental. Executar e discutir trabalhos práticos na área da Microbiologia Ambiental. No final da disciplina, os alunos com aproveitamento deverão possuir noções fundamentais sobre a Microbiologia Ambiental e saber executar experiências básicas nesta área.
Transmitir os princípios e técnicas do estudo dos minerais (os minerais como ferramentas importantes para o estudo da petrologia). A petrologia visa estabelecer as leis que regem a formação, evolução e implantação dos diferentes tipos de rochas bem como as suas relações com a dinâmica global do planeta.
Fornecer aos alunos noções básicas sobre o metabolismo e necessidades nutricionais de animais de interesse zootécnico; formulação e fabrico de alimentos compostos; técnicas analíticas de rotina em laboratórios de nutrição.
Reconhecer a importância do Património Geológico como recurso natural a preservar, valorizar e divulgar; Conhecer a legislação existente sobre planeamento e gestão do património geológico a nível nacional e internacional; Contactar com diferentes exemplos de geoconservação em Portugal
Compreensão dos processos e princípios envolvidos na génese das rochas ígneas. Compreensão das características e dos contextos de génese das rochas metamórficas, numa integração geotectónica.
A disciplina de Toxicologia Geral visa fornecer conhecimentos básicos nesta área. Pretende-se referir e analisar a importância dos principais poluentes. Pretende-se ainda formar e informar os alunos sobre as principais questões de toxicologia geral no âmbito nacional e internacional. Serão ainda objectivos fundamentais desta disciplina o fornecimento de conceitos teóricos importantes em toxicologia geral, nomeadamente no que diz respeito ao processo de intoxicação, aos efeitos tóxicos em diferentes sistemas de órgãos, às metodologias de planeamento experimental, de quantificação e de aplicação dos resultados a situações reais de avaliação de risco. Far-se-á referência ás principais aplicações da Toxicologia.
Habilitar os alunos com conhecimentos básicos sobre etapas fundamentais relativas à origem e evolução do homem, e com um quadro conceptual que lhes permita compreender os padrões de diversidade biológica e genética das populações humanas contemporâneas. Familiarizá-los com ferramentas de análise em investigação antropológica.
Desenvolver e construir com os alunos conhecimento dos principais ecossistemas marinhos e costeiros e do seu funcionamento. Discutir as principais potencialidads e riscos enfrentados por estes ecossitemas, bem como das metodologias para a sua conservação. Demonstrar e discutir os principais métodos de estudo e monitorização destes ecossistemas. Desenvolver a capacidade dos alunos para planear e realizar um trabalho científico tendo como base os ecossistemas marinhos, a sua capacidade de observação no campo e laboratório e a capacidade de interpretação e discussão de resultados.
Orientar os alunos nos seus primeiros passos no estudo das ciências do comportamento. Chamar a atenção para o funcionamento dos organismos e suas interações com o meio. Contribuir para a descoberta dos aspetos fundamentais da Etologia (tipologia, determinismo, ontogenia, evolução e relações sociais). Fornecer bases metodológicas para o estudo prático do comportamento.
Fornecimento das bases teóricas e práticas para a compreensão dos principais mecanismos fisiológicos de controle e de defesa.
Objetivos: Proporcionar aos alunos formação teórica e prática adequada na área da gestão e conservação de populações selvagens de vertebrados terrestres (Aves e Mamíferos) num contexto Ibérico-Europeu.
Pretende-se que com base nos conhecimentos e experiência obtidas com a frequência desta disciplina, os alunos adquiram competências que lhes permitam intervir nas várias temáticas relacionadas com a Microbiologia Alimentar. Espera-se ainda que os alunos compreendam a importância das matérias abordadas para a indústria alimentar e numa perspectiva de saúde pública.
O objetivo básico do curso centra-se no estudo dos princípios da nutrição mineral das plantas superiores. Pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos fundamentais sobre os nutrientes vegetais no que se refere, nomeadamente, ao mecanismo de absorção, mobilidade, função e sintomatologia de carência e de toxicidade. É também objetivo fornecer conhecimentos sobre as disponibilidades dos nutrientes para a planta, transformações sofridas e balanço de entradas e saídas do sistema solo-planta, de que dependem a reação do solo, os riscos de salinização bem como o nível de nutrientes essenciais às plantas.
Proporcionar uma visão geral das doenças de etiologia parasitária e sua importância na saúde pública e na economia.
Aquisição de conhecimentos teóricos e práticos essenciais para a compreensão e interpretação integrada dos processos envolvidos na génese das rochas sedimentares e dos solos.
Como resultados da aprendizagem e competências, pretende-se que os estudantes sejamcapazes de:
- enquadrar as rochas sedimentares no contexto da dinâmica dos processos geológicos;
- descrever e classificar as rochas sedimentares;
- interpretar os processos de meteorização, transporte a deposição dos sedimentos que formam as rochas;
- compreender as condições fisico-químicas associadas aos ambientes onde se depositaram os sedimentos que dão origem às rochas sedimentares;
- conhecer os processos diagenéticos associados à génese das rochas sedimentares;
- compreender a génese e evolução dos solos;
- conhecer os métodos e técnicas de classificação de solos;
- adquirir a capacidade de ler e interpretar cartas de solos.
Obtenção de conhecimentos biológicos básicos nesta área de actividade bem como das espécies de água doce e marinha produzidos em Portugal. Obtenção das competências necessárias para a gestão biológica de uma unidade de aquacultura.
A disciplina pretende dar aos alunos a possibilidade de fazerem uma correcta avaliação da qualidade do ambiente que os rodeia, através da transmissão de conhecimentos sobre legislação ambiental, economia ambiental, impactes ambientais, conservação da natureza e poluição dos diferentes compartimentos da Biosfera. Num aspeto mais nacional, é dada a conhecer a realidade ambiental de Portugal nos últimos 80 anos.
Proporcionar fundamentos teóricos e práticos sobre a Biologia subjacente aos trabalhos de Conservação da Natureza, bem como proporcionar uma interpretação crítica dos processos e mecanismos de Conservação da Natureza. Conferir capacidade de analisar de forma crítica e de propor soluções para problemas concretos de Conservação da Natureza.
- Compreender e aplicar os diversos conceitos de floresta.
- Reconhecer a importância das florestas em várias escalas espaciais e temporais.
- Conhecer e interpretar a diversidade florestal em múltiplas escalas.
- Distinguir e valorizar as diversas funções e os múltiplos serviços dos espaços florestais.
- Compreender os modelos de gestão associados às diversas funções e serviços.
Esta unidade curricular tem como objectivo, introduzir os alunos ao conhecimento e exercício de metodologias e técnicas de cultura in vitro de células e tecidos vegetais e discutindo os seus fundamentos e conceitos básicos bem como as suas aplicações, designadamente na micropropagação e em outros domínios da biotecnologia vegetal nas perspectivas do melhoramento de plantas e da produção de metabolitos secundários.
- Compreender a importância de gerir e conservar os recursos naturais.
- Conhecer os principais recursos naturais e as principais metodologias para a sua gestão e conservação, incidindo especialmente nos mais importantes para Portugal.
- Conhecer as principais directivas relevantes para a utilização sustentável dos recursos naturais na Europa.
Perceber os príncipios de funcionamento dos sistemas GNSS (Global Navigation Satellite Systems).
Saber operar autonomamente um receptor GNSS, desde a sua programação para a aquisição de informação no terreno até à obtenção de coordenadas, incluindo o processamento das observações em gabinete.
Saber quais as fontes de dados e informação disponíveis para a realização de trabalhos de campo e consequente processamento das observações.
A componente prática visará sobretudo a utilização do sistema GPS atendendo à maior facilidade de acesso a equipamento.
Fornecer conceitos básicos e avançados sobre técnicas de manipulação de DNA, actualmente utilizadas de forma transversal em diversas áreas de investigação e desenvolvimento em Biologia Moderna (Biologia Forense, Evolução e Filogenia, entre outras), Ciências Biomédicas, Biotecnologia, farmacogenómica e diagnóstico.tecnologias. Conhecimento das técnicas de DNA recombinante, clonagem e suas aplicações na transformação genética de organismos e na análise de genomas e da expressão genética. Familiarização com análise de artigos científicos originais, lógica do desenho experimental e análise de dados. Treino em comunicação escrita e oral.
Abordar alguns tópicos fundamentais da Microbiologia Ambiental. Executar e discutir trabalhos práticos na área da Microbiologia Ambiental. No final da disciplina, os alunos com aproveitamento deverão possuir noções fundamentais sobre a Microbiologia Ambiental e saber executar experiências básicas nesta área.
Fornecer aos alunos noções básicas sobre o metabolismo e necessidades nutricionais de animais de interesse zootécnico; formulação e fabrico de alimentos compostos; técnicas analíticas de rotina em laboratórios de nutrição.
Ensinar as bases teóricas e práticas necessárias para lidar com dados geográficos, em termos da sua aquisição, estruturação, manipulação, pesquisa e análise num SIG.
Ministrar os conhecimentos básicos sobre a instrumentação e métodos a utilizar na recolha e processamento das medidas necessárias à representação do terreno normalmente sob a forma de uma carta ou mapa, segundo os métodos topográficos clássicos.
A disciplina de Toxicologia Geral visa fornecer conhecimentos básicos nesta área. Pretende-se referir e analisar a importância dos principais poluentes. Pretende-se ainda formar e informar os alunos sobre as principais questões de toxicologia geral no âmbito nacional e internacional. Serão ainda objectivos fundamentais desta disciplina o fornecimento de conceitos teóricos importantes em toxicologia geral, nomeadamente no que diz respeito ao processo de intoxicação, aos efeitos tóxicos em diferentes sistemas de órgãos, às metodologias de planeamento experimental, de quantificação e de aplicação dos resultados a situações reais de avaliação de risco. Far-se-á referência ás principais aplicações da Toxicologia.
Habilitar os alunos com conhecimentos básicos sobre etapas fundamentais relativas à origem e evolução do homem, e com um quadro conceptual que lhes permita compreender os padrões de diversidade biológica e genética das populações humanas contemporâneas. Familiarizá-los com ferramentas de análise em investigação antropológica.
Desenvolver e construir com os alunos conhecimento dos principais ecossistemas marinhos e costeiros e do seu funcionamento. Discutir as principais potencialidads e riscos enfrentados por estes ecossitemas, bem como das metodologias para a sua conservação. Demonstrar e discutir os principais métodos de estudo e monitorização destes ecossistemas. Desenvolver a capacidade dos alunos para planear e realizar um trabalho científico tendo como base os ecossistemas marinhos, a sua capacidade de observação no campo e laboratório e a capacidade de interpretação e discussão de resultados.
Orientar os alunos nos seus primeiros passos no estudo das ciências do comportamento. Chamar a atenção para o funcionamento dos organismos e suas interações com o meio. Contribuir para a descoberta dos aspetos fundamentais da Etologia (tipologia, determinismo, ontogenia, evolução e relações sociais). Fornecer bases metodológicas para o estudo prático do comportamento.
Fornecimento das bases teóricas e práticas para a compreensão dos principais mecanismos fisiológicos de controle e de defesa.
Objetivos: Proporcionar aos alunos formação teórica e prática adequada na área da gestão e conservação de populações selvagens de vertebrados terrestres (Aves e Mamíferos) num contexto Ibérico-Europeu.
Pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos sobre os métodos utilizados em posicionamento marinho, medição de profundidades e sejam capazes de planear e realizar uma sondagem hidrográfica. Para esse fim são ainda ministrados conhecimentos sobre as propriedades das ondas electromagnéticas e acústicas e sobre as marés e a importância do seu conhecimento em Hidrografia . Pretende-se ainda sensibilizar os alunos para os problemas relacionados com a variação do nível do mar e as mudanças globais, bem como ministrar conhecimento sobre as metodologias de medição do nível do mar.
Pretende-se que com base nos conhecimentos e experiência obtidas com a frequência desta disciplina, os alunos adquiram competências que lhes permitam intervir nas várias temáticas relacionadas com a Microbiologia Alimentar. Espera-se ainda que os alunos compreendam a importância das matérias abordadas para a indústria alimentar e numa perspectiva de saúde pública.
O objetivo básico do curso centra-se no estudo dos princípios da nutrição mineral das plantas superiores. Pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos fundamentais sobre os nutrientes vegetais no que se refere, nomeadamente, ao mecanismo de absorção, mobilidade, função e sintomatologia de carência e de toxicidade. É também objetivo fornecer conhecimentos sobre as disponibilidades dos nutrientes para a planta, transformações sofridas e balanço de entradas e saídas do sistema solo-planta, de que dependem a reação do solo, os riscos de salinização bem como o nível de nutrientes essenciais às plantas.
Proporcionar uma visão geral das doenças de etiologia parasitária e sua importância na saúde pública e na economia.
Obtenção de conhecimentos biológicos básicos nesta área de actividade bem como das espécies de água doce e marinha produzidos em Portugal. Obtenção das competências necessárias para a gestão biológica de uma unidade de aquacultura.
A disciplina pretende dar aos alunos a possibilidade de fazerem uma correcta avaliação da qualidade do ambiente que os rodeia, através da transmissão de conhecimentos sobre legislação ambiental, economia ambiental, impactes ambientais, conservação da natureza e poluição dos diferentes compartimentos da Biosfera. Num aspeto mais nacional, é dada a conhecer a realidade ambiental de Portugal nos últimos 80 anos.
Proporcionar fundamentos teóricos e práticos sobre a Biologia subjacente aos trabalhos de Conservação da Natureza, bem como proporcionar uma interpretação crítica dos processos e mecanismos de Conservação da Natureza. Conferir capacidade de analisar de forma crítica e de propor soluções para problemas concretos de Conservação da Natureza.
- Compreender e aplicar os diversos conceitos de floresta.
- Reconhecer a importância das florestas em várias escalas espaciais e temporais.
- Conhecer e interpretar a diversidade florestal em múltiplas escalas.
- Distinguir e valorizar as diversas funções e os múltiplos serviços dos espaços florestais.
- Compreender os modelos de gestão associados às diversas funções e serviços.
Esta unidade curricular tem como objectivo, introduzir os alunos ao conhecimento e exercício de metodologias e técnicas de cultura in vitro de células e tecidos vegetais e discutindo os seus fundamentos e conceitos básicos bem como as suas aplicações, designadamente na micropropagação e em outros domínios da biotecnologia vegetal nas perspectivas do melhoramento de plantas e da produção de metabolitos secundários.
- Compreender a importância de gerir e conservar os recursos naturais.
- Conhecer os principais recursos naturais e as principais metodologias para a sua gestão e conservação, incidindo especialmente nos mais importantes para Portugal.
- Conhecer as principais directivas relevantes para a utilização sustentável dos recursos naturais na Europa.
Os estudantes deverão entender a estrutura e funcionamento dos computadores digitais e sistemas de operacão e ter uma visão geral sobre a Ciência de Computadores.
Introdução à utilização de computadores com sistema operativo GNU/Linux.
Introdução à programação de computadores usando a linguagem Python.
Noção de linguagens de baixo nivel e alto nível; interpretadores e compiladores; editores e ambientes de desenvolvimento. Valores, tipos e expressões. Funções e procedimentos. Condições e seleção. Iteração e recursão. Estruturas de dados básicas: listas, tuplos e dicionários.
Pretende-se que o aluno aprenda as noções básicas do raciocínio lógico e seja capaz de utilizar correctamente os sistemas dedutivos; compreenda as relações entre as semânticas e os sistemas dedutivos e a sua caracterização do ponto de vista da decidibilidade; reconheça o papel dos sistemas formais nas várias áreas da Ciência de Computadores.
Fornecer conceitos básicos e avançados sobre técnicas de manipulação de DNA, actualmente utilizadas de forma transversal em diversas áreas de investigação e desenvolvimento em Biologia Moderna (Biologia Forense, Evolução e Filogenia, entre outras), Ciências Biomédicas, Biotecnologia, farmacogenómica e diagnóstico.tecnologias. Conhecimento das técnicas de DNA recombinante, clonagem e suas aplicações na transformação genética de organismos e na análise de genomas e da expressão genética. Familiarização com análise de artigos científicos originais, lógica do desenho experimental e análise de dados. Treino em comunicação escrita e oral.
Abordar alguns tópicos fundamentais da Microbiologia Ambiental. Executar e discutir trabalhos práticos na área da Microbiologia Ambiental. No final da disciplina, os alunos com aproveitamento deverão possuir noções fundamentais sobre a Microbiologia Ambiental e saber executar experiências básicas nesta área.
Fornecer aos alunos noções básicas sobre o metabolismo e necessidades nutricionais de animais de interesse zootécnico; formulação e fabrico de alimentos compostos; técnicas analíticas de rotina em laboratórios de nutrição.
Esta é uma disciplina introdutória às redes de comunicação de dados que pretende familiarizar os alunos com os seus conceitos fundamentais, baseando-se na Internet e na pilha protocolar TCP/IP.
O objetivo da unidade curricular é a familiarização dos alunos com os conceitos e tecnologias utilizados no desenvolvimento de aplicações centradas na web.
A disciplina de Toxicologia Geral visa fornecer conhecimentos básicos nesta área. Pretende-se referir e analisar a importância dos principais poluentes. Pretende-se ainda formar e informar os alunos sobre as principais questões de toxicologia geral no âmbito nacional e internacional. Serão ainda objectivos fundamentais desta disciplina o fornecimento de conceitos teóricos importantes em toxicologia geral, nomeadamente no que diz respeito ao processo de intoxicação, aos efeitos tóxicos em diferentes sistemas de órgãos, às metodologias de planeamento experimental, de quantificação e de aplicação dos resultados a situações reais de avaliação de risco. Far-se-á referência ás principais aplicações da Toxicologia.
ENQUADRAMENTO À medida que os sistemas de software aumentam de dimensão e de complexidade torna-se cada vez mais importante compreendê-los a níveis de abstracção mais elevados. A arquitectura de um sistema de software descreve a sua estrutura global em termos dos seus componentes, das propriedades externas desses componentes e das suas interrelações. Para sistemas de média e grande dimensão a escolha adequada da arquitectura assume uma importância crucial para o sucesso do seu desenvolvimento.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS A disciplina de Arquitecturas de Sistemas de Software tem como objectivo principal introduzir os conceitos de arquitecturas de software, padrões de desenho e tópicos directamente relacionados, tais como o de componentes de software. Pretende ensinar a desenhar, compreender e avaliar arquitecturas de sistemas de software, tanto ao nível de abstracção de macro-arquitectura como de micro-arquitectura e assim familiarizar os alunos com os conceitos fundamentais de arquitectura de software, as propriedades e aplicabilidade dos diferentes estilos de arquitectura existentes, os padrões de desenho mais populares, componentes de software, arquitecturas reutilizáveis e as relações destes conceitos todos com a reutilização de software.
DISTRIBUIÇÃO PERCENTUAL Componente Científica: 50% Componente Tecnológica 50%.
Fornecer aos estudantes os conceitos fundamentais da teoria e prática de bases de dados como sistemas de manipulação de grandes quantidades de informação.
Habilitar os alunos com conhecimentos básicos sobre etapas fundamentais relativas à origem e evolução do homem, e com um quadro conceptual que lhes permita compreender os padrões de diversidade biológica e genética das populações humanas contemporâneas. Familiarizá-los com ferramentas de análise em investigação antropológica.
Estudo e comparação de vários modelos de computação
(Turing-completos), do seu poder computacional e das suas limitações.
Ao completar este curso espera-se que os alunos
- conheçam os modelos de computação clássicos utilizados no estudo da
computabilidade de diversos problemas;
- saibam provar a equivalência de vários modelos Turing-completos;
- conheçam os resultados e métodos mais importantes no estudo da
computabilidade e complexidade;
- saibam classificar exemplos concretos de problemas e provar a sua
(in)decidibilidade dentro das diversas classes de computabilidade.
Desenvolver e construir com os alunos conhecimento dos principais ecossistemas marinhos e costeiros e do seu funcionamento. Discutir as principais potencialidads e riscos enfrentados por estes ecossitemas, bem como das metodologias para a sua conservação. Demonstrar e discutir os principais métodos de estudo e monitorização destes ecossistemas. Desenvolver a capacidade dos alunos para planear e realizar um trabalho científico tendo como base os ecossistemas marinhos, a sua capacidade de observação no campo e laboratório e a capacidade de interpretação e discussão de resultados.
O estudante deverá ser capaz de:
- compreender, utilizar e desenvolver programas com tipos abstratos de dados (TAD) de acordo com os requisitos de problemas propostos;
- compreender e utilizar as noções de atributo e método de um tipo abstrato de dados.
- utilizar e adaptar, programando-os, TADs que implementam listas ligadas, pilhas, filas, árvores binárias, heaps, tabelas de hash e grafos;
- analisar trechos de algoritmos do ponto de vista da complexidade computacional e situá-los numa ordem de complexidade;
- programar funções recursivas;
- programar e analisar algoritmos de procura e inserção sequencial, em lista ordenada, em árvore ordenada e em tabela de hash;
- programar e analisar algoritmos de ordenação tais como o bubblesort, mergesort. quicksort e heapsort.
- programar e analisar algoritmos de criaçao e manipulação de estruturas de dados como árvores binárias, árvores binárias ordenadas, heaps e grafos.
Nota: nesta unidade curricular a programação é feita utilizando a linguagem Python.
Orientar os alunos nos seus primeiros passos no estudo das ciências do comportamento. Chamar a atenção para o funcionamento dos organismos e suas interações com o meio. Contribuir para a descoberta dos aspetos fundamentais da Etologia (tipologia, determinismo, ontogenia, evolução e relações sociais). Fornecer bases metodológicas para o estudo prático do comportamento.
Fornecimento das bases teóricas e práticas para a compreensão dos principais mecanismos fisiológicos de controle e de defesa.
Objetivos: Proporcionar aos alunos formação teórica e prática adequada na área da gestão e conservação de populações selvagens de vertebrados terrestres (Aves e Mamíferos) num contexto Ibérico-Europeu.
Familiarização com o processo de estudo, modelação, resolução e análise de resultados em problemas de decisão e optimização. Formalização de modelos de optimização em programação matemática.
Desenvolver aptidões para avaliar a complexidade computacional de problemas e escolher apropriadamente algoritmos na área investigação operacional e de programação por restrições.
Familiarização com linguagens e bibliotecas existentes e sua aplicação na resolução de problemas de decisão.
Pretende-se que com base nos conhecimentos e experiência obtidas com a frequência desta disciplina, os alunos adquiram competências que lhes permitam intervir nas várias temáticas relacionadas com a Microbiologia Alimentar. Espera-se ainda que os alunos compreendam a importância das matérias abordadas para a indústria alimentar e numa perspectiva de saúde pública.
Ensinar conceitos e resultados fundamentais sobre três modelos de computação básicos (autómatos finitos, autómatos de pilha e máquinas de Turing) e sobre as classes de linguagens formais associadas, com foco nas linguagens regulares e independentes de contexto.
O objetivo básico do curso centra-se no estudo dos princípios da nutrição mineral das plantas superiores. Pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos fundamentais sobre os nutrientes vegetais no que se refere, nomeadamente, ao mecanismo de absorção, mobilidade, função e sintomatologia de carência e de toxicidade. É também objetivo fornecer conhecimentos sobre as disponibilidades dos nutrientes para a planta, transformações sofridas e balanço de entradas e saídas do sistema solo-planta, de que dependem a reação do solo, os riscos de salinização bem como o nível de nutrientes essenciais às plantas.
Proporcionar uma visão geral das doenças de etiologia parasitária e sua importância na saúde pública e na economia.
Fornecer aos alunos os conceitos fundamentais da teoria e prática da organização e funcionamento de um sistema de operação.
Ser capaz de implementar partes de um sistema de operação e de escrever programas utilizando a API de um sistema de operação.
Objectivos: Estudo dos conceitos fundamentais e técnicas de uso mais generalizado da Inteligência Artificial.
Fundamentos da Análise e Processamento de Sinal, do ponto de vista determinístico e estocástico, incidindo sobretudo na análise no domínio da frequência. Cobertura dos aspectos fundamentais da estimação espectral não paramétrica. A orientação da disciplina privilegia a compreensão dos conceitos e métodos e a sua utilização efectiva na análise de dados simulados e de dados experimentais. É feita uma utilização intensiva de meios computacionais avançados.
Obtenção de conhecimentos biológicos básicos nesta área de actividade bem como das espécies de água doce e marinha produzidos em Portugal. Obtenção das competências necessárias para a gestão biológica de uma unidade de aquacultura.
A disciplina pretende dar aos alunos a possibilidade de fazerem uma correcta avaliação da qualidade do ambiente que os rodeia, através da transmissão de conhecimentos sobre legislação ambiental, economia ambiental, impactes ambientais, conservação da natureza e poluição dos diferentes compartimentos da Biosfera. Num aspeto mais nacional, é dada a conhecer a realidade ambiental de Portugal nos últimos 80 anos.
Proporcionar fundamentos teóricos e práticos sobre a Biologia subjacente aos trabalhos de Conservação da Natureza, bem como proporcionar uma interpretação crítica dos processos e mecanismos de Conservação da Natureza. Conferir capacidade de analisar de forma crítica e de propor soluções para problemas concretos de Conservação da Natureza.
- Compreender e aplicar os diversos conceitos de floresta.
- Reconhecer a importância das florestas em várias escalas espaciais e temporais.
- Conhecer e interpretar a diversidade florestal em múltiplas escalas.
- Distinguir e valorizar as diversas funções e os múltiplos serviços dos espaços florestais.
- Compreender os modelos de gestão associados às diversas funções e serviços.
Esta unidade curricular tem como objectivo, introduzir os alunos ao conhecimento e exercício de metodologias e técnicas de cultura in vitro de células e tecidos vegetais e discutindo os seus fundamentos e conceitos básicos bem como as suas aplicações, designadamente na micropropagação e em outros domínios da biotecnologia vegetal nas perspectivas do melhoramento de plantas e da produção de metabolitos secundários.
- Compreender a importância de gerir e conservar os recursos naturais.
- Conhecer os principais recursos naturais e as principais metodologias para a sua gestão e conservação, incidindo especialmente nos mais importantes para Portugal.
- Conhecer as principais directivas relevantes para a utilização sustentável dos recursos naturais na Europa.
Fornecer conceitos básicos e avançados sobre técnicas de manipulação de DNA, actualmente utilizadas de forma transversal em diversas áreas de investigação e desenvolvimento em Biologia Moderna (Biologia Forense, Evolução e Filogenia, entre outras), Ciências Biomédicas, Biotecnologia, farmacogenómica e diagnóstico.tecnologias. Conhecimento das técnicas de DNA recombinante, clonagem e suas aplicações na transformação genética de organismos e na análise de genomas e da expressão genética. Familiarização com análise de artigos científicos originais, lógica do desenho experimental e análise de dados. Treino em comunicação escrita e oral.
Abordar alguns tópicos fundamentais da Microbiologia Ambiental. Executar e discutir trabalhos práticos na área da Microbiologia Ambiental. No final da disciplina, os alunos com aproveitamento deverão possuir noções fundamentais sobre a Microbiologia Ambiental e saber executar experiências básicas nesta área.
Fornecer aos alunos noções básicas sobre o metabolismo e necessidades nutricionais de animais de interesse zootécnico; formulação e fabrico de alimentos compostos; técnicas analíticas de rotina em laboratórios de nutrição.
A disciplina de Toxicologia Geral visa fornecer conhecimentos básicos nesta área. Pretende-se referir e analisar a importância dos principais poluentes. Pretende-se ainda formar e informar os alunos sobre as principais questões de toxicologia geral no âmbito nacional e internacional. Serão ainda objectivos fundamentais desta disciplina o fornecimento de conceitos teóricos importantes em toxicologia geral, nomeadamente no que diz respeito ao processo de intoxicação, aos efeitos tóxicos em diferentes sistemas de órgãos, às metodologias de planeamento experimental, de quantificação e de aplicação dos resultados a situações reais de avaliação de risco. Far-se-á referência ás principais aplicações da Toxicologia.
O objetivo desta disciplina é dado, um problema matemático, estudar condições suficientes para a existência e unicidade de solução, escolher um método numérico para a sua resolução, controlar os erros, fornecer um algoritmo a implementar e experimentar em máquina de calcular ou em computador, e interpretar os resultados.
Habilitar os alunos com conhecimentos básicos sobre etapas fundamentais relativas à origem e evolução do homem, e com um quadro conceptual que lhes permita compreender os padrões de diversidade biológica e genética das populações humanas contemporâneas. Familiarizá-los com ferramentas de análise em investigação antropológica.
Uso de computador com um programa de manipulação algébrica (Maxima) para tratar problemas de análise, álgebra e geometria.
Desenvolver e construir com os alunos conhecimento dos principais ecossistemas marinhos e costeiros e do seu funcionamento. Discutir as principais potencialidads e riscos enfrentados por estes ecossitemas, bem como das metodologias para a sua conservação. Demonstrar e discutir os principais métodos de estudo e monitorização destes ecossistemas. Desenvolver a capacidade dos alunos para planear e realizar um trabalho científico tendo como base os ecossistemas marinhos, a sua capacidade de observação no campo e laboratório e a capacidade de interpretação e discussão de resultados.
Ao completar esta unidade curricular, o estudante deverá
- dominar os conceitos e princípios fundamentais da Estatística, e em particular da Inferência Estatística básica.
- conhecer as técnicas de inferência estatística mais comuns e sabe-las aplicar a problemas concretos;
- saber caracterizar um modelo de regressão linear e ser capaz de aplicar a teoria à análise de dados reais, envolvendo o ajustamento do modelo, diagnóstico e previsão;
- ser capaz de identificar e formular matematicamente um problema, de escolher métodos da estatística adequados e de analisar e interpretar de forma crítica os resultados obtidos.
Pretende-se também que o estudante adquira familiaridade com a linguagem de programação R na resolução de problemas.
Orientar os alunos nos seus primeiros passos no estudo das ciências do comportamento. Chamar a atenção para o funcionamento dos organismos e suas interações com o meio. Contribuir para a descoberta dos aspetos fundamentais da Etologia (tipologia, determinismo, ontogenia, evolução e relações sociais). Fornecer bases metodológicas para o estudo prático do comportamento.
Fornecimento das bases teóricas e práticas para a compreensão dos principais mecanismos fisiológicos de controle e de defesa.
Objetivos: Proporcionar aos alunos formação teórica e prática adequada na área da gestão e conservação de populações selvagens de vertebrados terrestres (Aves e Mamíferos) num contexto Ibérico-Europeu.
Aplicar técnicas matemáticas já estudadas a modelos em Biologia e Medicina e adquirir novos conhecimentos e ferramentas matemáticas que permitam a análise dos modelos estudados.
Familiarizar os alunos com os métodos de cálculo numérico mais usados na resolução de problemas matemáticos em ciências e engenharia, incluindo as condições de aplicabilidade e as suas limitações, com uma ênfase particular nas aplicações e na elaboração de algoritmos na resolução de exercícios. Pretende-se que o aluno adquira os conhecimentos necessários para identificar e utilizar os métodos numéricos mais robustos na resolução de problemas.
Pretende-se que com base nos conhecimentos e experiência obtidas com a frequência desta disciplina, os alunos adquiram competências que lhes permitam intervir nas várias temáticas relacionadas com a Microbiologia Alimentar. Espera-se ainda que os alunos compreendam a importância das matérias abordadas para a indústria alimentar e numa perspectiva de saúde pública.
Aplicação de conceitos matemáticos à resolução de problemas concretos: identificação do problema, proposta de modelo matemático, simulação do modelo matemático com dados reais, conclusões.
O objetivo básico do curso centra-se no estudo dos princípios da nutrição mineral das plantas superiores. Pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos fundamentais sobre os nutrientes vegetais no que se refere, nomeadamente, ao mecanismo de absorção, mobilidade, função e sintomatologia de carência e de toxicidade. É também objetivo fornecer conhecimentos sobre as disponibilidades dos nutrientes para a planta, transformações sofridas e balanço de entradas e saídas do sistema solo-planta, de que dependem a reação do solo, os riscos de salinização bem como o nível de nutrientes essenciais às plantas.
Proporcionar uma visão geral das doenças de etiologia parasitária e sua importância na saúde pública e na economia.
Conhecimentos básicos de simulação estatística. Forte componente computacional, privilegiando a aplicação prática e a interação com as Probabilidades, a Estatística e a Investigação Operacional.
Introduzir conceitos e resultados básicos de Teoria dos Números e alguns dos seus aspectos computacionais. Dar algumas das suas aplicações criptográficas.
Obtenção de conhecimentos biológicos básicos nesta área de actividade bem como das espécies de água doce e marinha produzidos em Portugal. Obtenção das competências necessárias para a gestão biológica de uma unidade de aquacultura.
A disciplina pretende dar aos alunos a possibilidade de fazerem uma correcta avaliação da qualidade do ambiente que os rodeia, através da transmissão de conhecimentos sobre legislação ambiental, economia ambiental, impactes ambientais, conservação da natureza e poluição dos diferentes compartimentos da Biosfera. Num aspeto mais nacional, é dada a conhecer a realidade ambiental de Portugal nos últimos 80 anos.
Proporcionar fundamentos teóricos e práticos sobre a Biologia subjacente aos trabalhos de Conservação da Natureza, bem como proporcionar uma interpretação crítica dos processos e mecanismos de Conservação da Natureza. Conferir capacidade de analisar de forma crítica e de propor soluções para problemas concretos de Conservação da Natureza.
- Compreender e aplicar os diversos conceitos de floresta.
- Reconhecer a importância das florestas em várias escalas espaciais e temporais.
- Conhecer e interpretar a diversidade florestal em múltiplas escalas.
- Distinguir e valorizar as diversas funções e os múltiplos serviços dos espaços florestais.
- Compreender os modelos de gestão associados às diversas funções e serviços.
Esta unidade curricular tem como objectivo, introduzir os alunos ao conhecimento e exercício de metodologias e técnicas de cultura in vitro de células e tecidos vegetais e discutindo os seus fundamentos e conceitos básicos bem como as suas aplicações, designadamente na micropropagação e em outros domínios da biotecnologia vegetal nas perspectivas do melhoramento de plantas e da produção de metabolitos secundários.
- Compreender a importância de gerir e conservar os recursos naturais.
- Conhecer os principais recursos naturais e as principais metodologias para a sua gestão e conservação, incidindo especialmente nos mais importantes para Portugal.
- Conhecer as principais directivas relevantes para a utilização sustentável dos recursos naturais na Europa.
Fornecer conceitos básicos e avançados sobre técnicas de manipulação de DNA, actualmente utilizadas de forma transversal em diversas áreas de investigação e desenvolvimento em Biologia Moderna (Biologia Forense, Evolução e Filogenia, entre outras), Ciências Biomédicas, Biotecnologia, farmacogenómica e diagnóstico.tecnologias. Conhecimento das técnicas de DNA recombinante, clonagem e suas aplicações na transformação genética de organismos e na análise de genomas e da expressão genética. Familiarização com análise de artigos científicos originais, lógica do desenho experimental e análise de dados. Treino em comunicação escrita e oral.
Abordar alguns tópicos fundamentais da Microbiologia Ambiental. Executar e discutir trabalhos práticos na área da Microbiologia Ambiental. No final da disciplina, os alunos com aproveitamento deverão possuir noções fundamentais sobre a Microbiologia Ambiental e saber executar experiências básicas nesta área.
Fornecer aos alunos noções básicas sobre o metabolismo e necessidades nutricionais de animais de interesse zootécnico; formulação e fabrico de alimentos compostos; técnicas analíticas de rotina em laboratórios de nutrição.
Nas aulas teóricas pretende-se que os alunos adquiram noções básicas de Química Analítica, tentando realçar a importância da análise na resolução de problemas reais. Nas aulas teórico-práticas são realizados exercícios de aplicação sobre a matéria versada nas aulas teóricas. Nas aulas práticas são realizados 5 trabalhos de laboratório.
O objetivo fundamental desta disciplina é a lecionação de alguns tópicos fundamentais da Química Física, em continuação dos ensinamentos que o aluno deverá ter adquirido na unidade curricular Fundamentos de Química. O programa curricular adotado para um único semestre de Química Física obrigou à escolha de alguns tópicos fundamentais deste ramo da Química, mesmo que tratados numa extensão relativamente superficial, em detrimento de outros tópicos que, muito embora fundamentais, não há tempo para serem tratados. Assim, escolheram-se como tópicos a serem lecionados a Termodinâmica Química, dado o seu caráter fundamental e aplicabilidade na compreensão de outros tópicos, e a Cinética Química, pela sua importância na compreensão de mecanismos dos processos químicos.
Conferir, aos discentes, formação básica/introdutória de índole teórica em Química Orgânica.
A disciplina de Toxicologia Geral visa fornecer conhecimentos básicos nesta área. Pretende-se referir e analisar a importância dos principais poluentes. Pretende-se ainda formar e informar os alunos sobre as principais questões de toxicologia geral no âmbito nacional e internacional. Serão ainda objectivos fundamentais desta disciplina o fornecimento de conceitos teóricos importantes em toxicologia geral, nomeadamente no que diz respeito ao processo de intoxicação, aos efeitos tóxicos em diferentes sistemas de órgãos, às metodologias de planeamento experimental, de quantificação e de aplicação dos resultados a situações reais de avaliação de risco. Far-se-á referência ás principais aplicações da Toxicologia.
Habilitar os alunos com conhecimentos básicos sobre etapas fundamentais relativas à origem e evolução do homem, e com um quadro conceptual que lhes permita compreender os padrões de diversidade biológica e genética das populações humanas contemporâneas. Familiarizá-los com ferramentas de análise em investigação antropológica.
Desenvolver e construir com os alunos conhecimento dos principais ecossistemas marinhos e costeiros e do seu funcionamento. Discutir as principais potencialidads e riscos enfrentados por estes ecossitemas, bem como das metodologias para a sua conservação. Demonstrar e discutir os principais métodos de estudo e monitorização destes ecossistemas. Desenvolver a capacidade dos alunos para planear e realizar um trabalho científico tendo como base os ecossistemas marinhos, a sua capacidade de observação no campo e laboratório e a capacidade de interpretação e discussão de resultados.
A disciplina destina-se a alunos em que a química é uma disciplina de base da sua licenciatura, pelo que se pretende proporcionar uma sólida formação geral em química inorgânica que possibilite que os alunos desenvolvam as ferramentas e consolidem conceitos que lhes permitam uma progressão para disciplinas mais avançadas e a sua aplicação em tópicos multidisciplinares.
Orientar os alunos nos seus primeiros passos no estudo das ciências do comportamento. Chamar a atenção para o funcionamento dos organismos e suas interações com o meio. Contribuir para a descoberta dos aspetos fundamentais da Etologia (tipologia, determinismo, ontogenia, evolução e relações sociais). Fornecer bases metodológicas para o estudo prático do comportamento.
Fornecimento das bases teóricas e práticas para a compreensão dos principais mecanismos fisiológicos de controle e de defesa.
Objetivos: Proporcionar aos alunos formação teórica e prática adequada na área da gestão e conservação de populações selvagens de vertebrados terrestres (Aves e Mamíferos) num contexto Ibérico-Europeu.
Conhecer e utilizar criteriosamente as operações unitárias utilizadas na industria alimentar. Consciencialização da necessidade do conhecimento interdisciplinar (Química, Bioquímica e Microbiologia) na produção, controlo e desenvolvimento de produtos alimentares de qualidade. Conhecimento e utilização criteriosa dos aditivos alimentares. Noções gerais de produção e controlo de vários tipos de alimentos: pão, vinho, cerveja, sumos, leite e derivados, gorduras alimentares.
Pretende-se que com base nos conhecimentos e experiência obtidas com a frequência desta disciplina, os alunos adquiram competências que lhes permitam intervir nas várias temáticas relacionadas com a Microbiologia Alimentar. Espera-se ainda que os alunos compreendam a importância das matérias abordadas para a indústria alimentar e numa perspectiva de saúde pública.
O objetivo básico do curso centra-se no estudo dos princípios da nutrição mineral das plantas superiores. Pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos fundamentais sobre os nutrientes vegetais no que se refere, nomeadamente, ao mecanismo de absorção, mobilidade, função e sintomatologia de carência e de toxicidade. É também objetivo fornecer conhecimentos sobre as disponibilidades dos nutrientes para a planta, transformações sofridas e balanço de entradas e saídas do sistema solo-planta, de que dependem a reação do solo, os riscos de salinização bem como o nível de nutrientes essenciais às plantas.
Proporcionar uma visão geral das doenças de etiologia parasitária e sua importância na saúde pública e na economia.
O objetivo principal é melhorar a formação científica em Química Ambiental:
aplicar os princípios químicos à compreensão dos fenómenos ambientais, sem esquecer o papel dos organismos vivos nesses mesmos fenómenos; compreender os processos que têm lugar nos compartimentos ambientais e o modo como a atividade humana interatua com os processos naturais; combinar a aplicação dos princípios químicos ao maior desafio que hoje se põe à humanidade – a recuperação, manutenção e a melhoria da qualidade ambiental.
Outros objectivos: melhorar a capacidade de interpretar textos, encontrar informação, sintetizar e transmitir conhecimentos no âmbito da Química Ambiental; aquisição de uma perspetiva global da Química Ambiental nos diversos compartimentos ambientais.
O aluno deve ter um conhecimento lato de todo o pipeline de desenvolvimento de fármacos, desde a identificação do alvo até à entrada no mercado, incluindo aspectos económicos e legais e registo de patentes. Deve ainda ter a capacidade de, dado um alvo famacológico identificar um composto líder de grupo. Dada a estrutura do receptor optimizar computacionalmente a energia de interacção entre as duas espécies. Prever a contribuição energética do solvente na associação receptor ligando, bem como o papel da hidrofobicidade e flexibilidade. Deve conhecer os requisitos que um fármaco deve possuir para ter boas propriedades de absorção, distribuição, metabolismo e excreção. Em suma, deve ter a capacidade, de forma autónoma, de dado um alvo biológico fazer propostas coerentes e pertinentes de ligandos com afinidade para o alvo, com propriedades farmacocinéticas favoráveis e com viabilidade de desenvolvimento comercial.
A recolha e a preparação de uma amostra são passos essenciais num procedimento analítico e, apesar disso, são aqueles que o analista poderá estar menos preparado para enfrentar. Com esta disciplina pretende-se minimizar o efeito dos erros de amostragem no resultado final da análise, introduzindo as noções básicas do procedimento de amostragem, apresentando e discutindo as várias estratégias possíveis para a realização da amostragem. Aquisição de conhecimentos sobre os diversos processos de tratamento de amostras directamente relacionados ou não com o método de análise.
Familiarizar-se com os conceitos básicos da teoria de Galois. Aprofundar conhecimentos de teoria de grupos. Compreender a demonstração da insolubilidade por radicais da equação do quinto grau.
Ao completar esta unidade curricular, o estudante deve saber e compreender: a resolução e discussão de sistemas de equações lineares usando o método de Gauss , recorrendo à notação matricial dos sistemas; algumas das propriedades mais importantes no cálculo do determinante de uma matriz quadrada, usando-as de acordo com a matriz que lhe é apresentada, e conhecendo em particular a sua interpretação em termos de áreas e volumes; os conceitos básicos e resultados fundamentais relativos a espaços vetoriais de dimensão finita, usando os exemplos Rn e Cn, , e a aplicações lineares entre espaços vetoriais de dimensão finita; o espaço euclidiano Rn e alguns dos resultados mais importantes inerentes ao fato do espaço vetorial Rn estar equipado com um produto interno; o cálculo e o significado algébrico e geométrico de valor próprio e vetor prório de uma aplicação linear.
Introdução os métodos de resolução de equações diferenciais ordinárias com incidência especial nas equações e sistemas de equações diferenciais lineares. Completar o estudo do cálculo diferencial e integral com análise vectorial em domínios curvos planos e tridimensionais.
Introduzir, de uma forma concreta, os resultados principais da Análise Clássica de funções de várias variáveis assim como os da Análise Vectorial, enfatizando técnicas específicas desta área assim como suas aplicações.
Obtenção de conhecimentos biológicos básicos nesta área de actividade bem como das espécies de água doce e marinha produzidos em Portugal. Obtenção das competências necessárias para a gestão biológica de uma unidade de aquacultura.
A disciplina pretende dar aos alunos a possibilidade de fazerem uma correcta avaliação da qualidade do ambiente que os rodeia, através da transmissão de conhecimentos sobre legislação ambiental, economia ambiental, impactes ambientais, conservação da natureza e poluição dos diferentes compartimentos da Biosfera. Num aspeto mais nacional, é dada a conhecer a realidade ambiental de Portugal nos últimos 80 anos.
Proporcionar fundamentos teóricos e práticos sobre a Biologia subjacente aos trabalhos de Conservação da Natureza, bem como proporcionar uma interpretação crítica dos processos e mecanismos de Conservação da Natureza. Conferir capacidade de analisar de forma crítica e de propor soluções para problemas concretos de Conservação da Natureza.
- Compreender e aplicar os diversos conceitos de floresta.
- Reconhecer a importância das florestas em várias escalas espaciais e temporais.
- Conhecer e interpretar a diversidade florestal em múltiplas escalas.
- Distinguir e valorizar as diversas funções e os múltiplos serviços dos espaços florestais.
- Compreender os modelos de gestão associados às diversas funções e serviços.
Esta unidade curricular tem como objectivo, introduzir os alunos ao conhecimento e exercício de metodologias e técnicas de cultura in vitro de células e tecidos vegetais e discutindo os seus fundamentos e conceitos básicos bem como as suas aplicações, designadamente na micropropagação e em outros domínios da biotecnologia vegetal nas perspectivas do melhoramento de plantas e da produção de metabolitos secundários.
- Compreender a importância de gerir e conservar os recursos naturais.
- Conhecer os principais recursos naturais e as principais metodologias para a sua gestão e conservação, incidindo especialmente nos mais importantes para Portugal.
- Conhecer as principais directivas relevantes para a utilização sustentável dos recursos naturais na Europa.
Fornecer conceitos básicos e avançados sobre técnicas de manipulação de DNA, actualmente utilizadas de forma transversal em diversas áreas de investigação e desenvolvimento em Biologia Moderna (Biologia Forense, Evolução e Filogenia, entre outras), Ciências Biomédicas, Biotecnologia, farmacogenómica e diagnóstico.tecnologias. Conhecimento das técnicas de DNA recombinante, clonagem e suas aplicações na transformação genética de organismos e na análise de genomas e da expressão genética. Familiarização com análise de artigos científicos originais, lógica do desenho experimental e análise de dados. Treino em comunicação escrita e oral.
Abordar alguns tópicos fundamentais da Microbiologia Ambiental. Executar e discutir trabalhos práticos na área da Microbiologia Ambiental. No final da disciplina, os alunos com aproveitamento deverão possuir noções fundamentais sobre a Microbiologia Ambiental e saber executar experiências básicas nesta área.
Fornecer aos alunos noções básicas sobre o metabolismo e necessidades nutricionais de animais de interesse zootécnico; formulação e fabrico de alimentos compostos; técnicas analíticas de rotina em laboratórios de nutrição.
A disciplina de Toxicologia Geral visa fornecer conhecimentos básicos nesta área. Pretende-se referir e analisar a importância dos principais poluentes. Pretende-se ainda formar e informar os alunos sobre as principais questões de toxicologia geral no âmbito nacional e internacional. Serão ainda objectivos fundamentais desta disciplina o fornecimento de conceitos teóricos importantes em toxicologia geral, nomeadamente no que diz respeito ao processo de intoxicação, aos efeitos tóxicos em diferentes sistemas de órgãos, às metodologias de planeamento experimental, de quantificação e de aplicação dos resultados a situações reais de avaliação de risco. Far-se-á referência ás principais aplicações da Toxicologia.
Assimilar os conceitos básicos da teoria das funções de uma variável complexa, em particular o desenvolvimento em série de potências e a teoria de Cauchy. Este estudo contribuirá para desenvolver no estudante uma maior aptidão para lidar com os principais objectos e técnicas da análise matemática.
Habilitar os alunos com conhecimentos básicos sobre etapas fundamentais relativas à origem e evolução do homem, e com um quadro conceptual que lhes permita compreender os padrões de diversidade biológica e genética das populações humanas contemporâneas. Familiarizá-los com ferramentas de análise em investigação antropológica.
Ao completar esta unidade curricular, o estudante deve saber: identificar os gráficos de equações quadráticas no plano e no espaço; os resultados básicos do cálculo de curvas parametrizadas no plano e no espaço; os resultados fundamentais de análise de funções de várias variáveis e compreender as noções de derivada parcial, gradiente, pontos de máximo e mínimo local, plano tangente ao gráfico de uma função de duas variáveis sendo capaz de determinar valores extremos de funções reais de várias variáveis com restrições; os métodos de integração múltipla e ser capaz de os usar na determinação de áreas, volumes, etc, de regiões do plano ou do espaço recorrendo, se necessário, a mudança de variáveis.
Desenvolver e construir com os alunos conhecimento dos principais ecossistemas marinhos e costeiros e do seu funcionamento. Discutir as principais potencialidads e riscos enfrentados por estes ecossitemas, bem como das metodologias para a sua conservação. Demonstrar e discutir os principais métodos de estudo e monitorização destes ecossistemas. Desenvolver a capacidade dos alunos para planear e realizar um trabalho científico tendo como base os ecossistemas marinhos, a sua capacidade de observação no campo e laboratório e a capacidade de interpretação e discussão de resultados.
Orientar os alunos nos seus primeiros passos no estudo das ciências do comportamento. Chamar a atenção para o funcionamento dos organismos e suas interações com o meio. Contribuir para a descoberta dos aspetos fundamentais da Etologia (tipologia, determinismo, ontogenia, evolução e relações sociais). Fornecer bases metodológicas para o estudo prático do comportamento.
Fornecimento das bases teóricas e práticas para a compreensão dos principais mecanismos fisiológicos de controle e de defesa.
Nesta unidade curricular pretende-se que o aluno conheça e compreenda alguns dos principais resultados da Geometria Euclidiana que, pela sua importância histórica, devem ser do conhecimento geral de qualquer matemático. Nesta unidade curricular o estudante deverá desenvolver também a sua aptidão para a resolução de problemas de cariz geométrico e a sua capacidade de visualização espacial.
Objetivos: Proporcionar aos alunos formação teórica e prática adequada na área da gestão e conservação de populações selvagens de vertebrados terrestres (Aves e Mamíferos) num contexto Ibérico-Europeu.
Pretende-se que os alunos sejam capazes de compreender e utilizar as noções e os resultados de Álgebra Linear e Cálculo Vetorial dados no curso.
Aplicar técnicas matemáticas já estudadas a modelos em Biologia e Medicina e adquirir novos conhecimentos e ferramentas matemáticas que permitam a análise dos modelos estudados.
Pretende-se que com base nos conhecimentos e experiência obtidas com a frequência desta disciplina, os alunos adquiram competências que lhes permitam intervir nas várias temáticas relacionadas com a Microbiologia Alimentar. Espera-se ainda que os alunos compreendam a importância das matérias abordadas para a indústria alimentar e numa perspectiva de saúde pública.
O objetivo básico do curso centra-se no estudo dos princípios da nutrição mineral das plantas superiores. Pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos fundamentais sobre os nutrientes vegetais no que se refere, nomeadamente, ao mecanismo de absorção, mobilidade, função e sintomatologia de carência e de toxicidade. É também objetivo fornecer conhecimentos sobre as disponibilidades dos nutrientes para a planta, transformações sofridas e balanço de entradas e saídas do sistema solo-planta, de que dependem a reação do solo, os riscos de salinização bem como o nível de nutrientes essenciais às plantas.
Proporcionar uma visão geral das doenças de etiologia parasitária e sua importância na saúde pública e na economia.
Introduzir conceitos e resultados básicos de Teoria dos Números e alguns dos seus aspectos computacionais. Dar algumas das suas aplicações criptográficas.