Laboratório Multidisciplinar 1

Código:

LMI01

Sigla:

LMI

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
CNAEF	Belas-artes

Ocorrência: 2021/2022 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Artes Plásticas
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Arte e Design para o Espaço Público

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MADEP	9	Plano de Estudos do MADEP_Publicação em DR de 19/10/2017	2	-	6	54	162

Língua de trabalho

Português - Suitable for English-speaking students

Objetivos

Esta Unidade Curricular pretende abordar o campo disciplinar múltiplo que caracteriza a área de operação do Mestrado em Arte e Design para o Espaço Público, instituindo-se como um espaço de investigação com cariz laboratorial em que são testados os pressupostos de investigação projetual individuais. A UC pretende assegurar o desenvolvimento de uma cultura de atelier indispensável à gestão e implementação da prática projetual, ao mesmo tempo que efetua a articulação com a componente de recensão ao conhecimento artístico e espacial e com a componente escrita da investigação.

Resultados de aprendizagem e competências

Elaboração de conteúdos referentes à investigação em curso; Análise crítica de referências teóricas e práticas (análise de estudos-de-caso); Acompanhamento e discussão do(s) projeto(s) em curso e respetiva articulação com a componente teórica; Planeamento e exequibilidade das diferentes etapas da investigação de acordo com a calendarização prevista e respetiva antecipação de resultados; Elaboração do 2ºDraft da Dissertação (refere-se a um ponto de situação da dissertação à data do final do primeiro semestre e inclui todos os avanços e conteúdos produzidos pelo estudante para a investigação em curso).

Modo de trabalho

Presencial

Programa

O programa desta UC contém várias fases de trabalho que irão conduzir à preparação do 2ºDraft da Dissertação e Trabalho de Projeto. Com base no programa definido, pretende-se gerar diversas ações de acompanhamento do trabalho de investigação em curso. O acompanhamento individual, sendo continuado, permite ancorar os diferentes passos da investigação laboratorial em regime de atelier por forma a constituir um corpo de trabalho consistente e conducente à planificação e concretização de intervenções em contextos diversos, do espaço público ao museu. O acompanhamento coletivo estimula o trabalho partilhado e a prática de cariz colaborativo importantes em muitos projetos no âmbito artístico, tendo a análise de práticas profissionais variadas e relevantes o objetivo de permitir a aquisição de conhecimentos cruciais para o desenvolvimento da investigação própria.

Bibliografia Obrigatória

Frieling Rudolf 340; The^art of participation. ISBN: 978-0-500-23858-5
Lefebvre Henri 1901-1991; The^Production of space. ISBN: 0-631-18177-6
Bourriaud Nicolas; Relational aesthetics. ISBN: ISBN 28-4066-060-1
Foster Hal; The^Return of the real. ISBN: 0-262-56107-7
Tufte Edward Rolf; Envisioning information. ISBN: 0-9613921-1-8
Hall Stuart 1932-2014 340; Representation. ISBN: 0-7619-5432-5
Kester Grant H.; Conversation pieces. ISBN: 978-0-520-27594-2

Bibliografia Complementar

Bachelard Gaston 1884-1962; La^poétique de l.espace
Barker Emma 340; Contemporary cultures of display. ISBN: 978-0-300-07783-4
Hubbard Phil 340; Key thinkers on space and place. ISBN: 978-0-7619--4963-3
Warner Michael; Publics and counterpublics. ISBN: 1-890951-28-5
Cahoone Lawrence 340; From modernism to postmodernism. ISBN: 0-631-23213-3
Careri Francesco; Walkscapes. ISBN: 84-252-1841-1
Helguera Pablo; Education for socially engaged art. ISBN: 978-1-934978-59-7
Coles, Alex; The Transdisciplinary Studio, Sternberg Press , 2012
Doorley, Scott, Scott Witthoft; Make Space: How to Set the Stage for Creative Collaboration, Hasso Plattner Institute of Design at Stanford University , 2012
Finkelpearl, Tom; What We Made: Conversations on Art and Social Cooperation, Duke University Press Books , 2013
Nelson, Robin (ed); Practice as Research in the Arts: Principles, Protocols, Pedagogies, Resistances, Palgrave Macmillan , 2013

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

No sentido de dar sequência aos objectivos definidos para UC as aulas teórico-práticas são preparadas tendo em conta os seguintes pontos: Aulas teóricas de exposição, discussão e análise de conteúdos já desenvolvidos; Aulas com apresentações (com docentes e convidados externos) referentes a outras investigações já realizadas e que sejam, de algum modo, pertinentes para os temas de investigação dos estudantes; acompanhamento e crítica individualizada e coletiva dos projetos em curso; Preparação, apresentação e discussão dos projetos em curso que irão apoiar e ser integrados na elaboração do trabalho final (2ºDraft da Dissertação/Trabalho de Projecto).

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Apresentação/discussão de um trabalho científico	30,00
Participação presencial	10,00
Trabalho escrito	30,00
Trabalho laboratorial	30,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Apresentação/discussão de um trabalho científico	4,00
Estudo autónomo	25,00
Frequência das aulas	54,00
Trabalho escrito	25,00
Trabalho laboratorial	54,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

Participação presencial
Comunicação oral (discussôes e apresentações em contexto de aula e 2 apresentações públicas) 
Entrega do 2ºDraft da Dissertação/Trabalho de Projecto
Actualização de Portfolio com Trabalho projectual

Fórmula de cálculo da classificação final

A avaliação é contínua e resulta do cumprimento integral do plano de trabalho com os seguintes parâmetros: Comunicação oral (discussôes e apresentações em contexto de aula e 2 apresentações públicas) - 30% ; 2ºDraft da Dissertação/Trabalho de Projecto - 30%; Trabalho projectual - 30%; Particpação presencial - 10%