Código: | EADET | Sigla: | EADET |
Áreas Científicas | |
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Classificação | Área Científica |
CNAEF | Design |
Ativa? | Sim |
Unidade Responsável: | Design |
Curso/CE Responsável: | Mestrado em Design Gráfico e Projetos Editoriais |
Sigla | Nº de Estudantes | Plano de Estudos | Anos Curriculares | Créditos UCN | Créditos ECTS | Horas de Contacto | Horas Totais |
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MDGPE | 34 | Plano de Estudos do MDGPE_Publicação em DR de 04/11/2016 | 1 | - | 9 | 60 | 243 |
Adquirir competências sustentadas e sistémicas, de caráter conceptual, estético, semântico e técnico, relativas ao design editorial e à tipografia.
Saber operar com os factores que determinam o conhecimento e a boa prática da cultura clássica em tipografia e em design editorial.
Entender e saber aplicar as regras essenciais do design tipográfico e editorial, que determinam funcionalidade, pragmatismo e invisibilidade.
Desenvolver e saber usar a expressão e a retórica visual no design gráfico editorial e na tipografia sem perder o sentido do programa, do objetivo e do contexto.
Entender que os públicos/programas condicionam os meios e os dispositivos gráficos e, como tal, a sua própria expressão.
Entender que a formação pessoal e o avanço do conhecimento na disciplina se faz, para além da prática, com estudo, quase sempre individualizado.
Dominar práticas e métodos de análise, de estudo e de crítica, em problemáticas de natureza diversificada, relacionadas com a tipografia e o design editorial.
Consolidar a cultura de projecto em design editorial e tipográfico, e serem capazes de desenvolver uma abordagem crítica à sua prática.
A unidade curricular desenvolve-se a partir de um conjunto de propostas de estudo teórico e de prática projectual, assente em três módulos:
1. O primeiro módulo explora a cultura e o conhecimento clássico do design tipográfico e editorial, onde se estudam e aplicam as regras essenciais que determinam a funcionalidade ou pragmatismo no design tipográfico e editorial, ao mesmo tempo que se procura a invisibilidade (do meio e do autor);
2. O segundo módulo pretende questionar essas mesmas regras e procura entender a expressão e a estética, enquanto retórica visual no design gráfico e na tipografia, sem se perder o sentido do programa e do objectivo;
3. O terceiro módulo, partindo do estado diferenciado de cada estudante, propõe um estudo mais avançado, equaciona
problemáticas e procura a reflexão e a acção em torno da estética, da semiótica e da pragmática da tipografia e do design editorial. Neste último módulo, observam-se casos práticos, autores e artefactos, desenvolvem-se projectos práticos, apresentam-se soluções. Cada estudante é solicitado a fazer uma exposição final à turma, onde se apresente o resultado do estudo e se exponham conclusões.
A unidade curricular Estudos Avançados em Design Editorial e Tipografia desenvolve-se segundo um modelo teórico-prático, alternando momentos de exposição de conteúdos com espaços de discussão e acompanhamento crítico dos projectos. A sala de aula funciona como um espaço laboratorial de produção e estudo. A assiduidade por parte dos discentes é fundamental e obrigatória para a concepção, desenvolvimento e discussão dos projectos apresentados.
Designação | Peso (%) |
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Participação presencial | 20,00 |
Trabalho laboratorial | 80,00 |
Total: | 100,00 |
Designação | Tempo (Horas) |
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Frequência das aulas | 0,00 |
Trabalho laboratorial | 0,00 |
Total: | 0,00 |
As classificações finais serão calculadas a partir da média ponderada das avaliações dos projectos (80%), e da sua articulação com uma avaliação qualitativa da assiduidade e participação dos discentes nas aulas e demais actividades lectivas (20%).
A classificação final será calculada a partir da média ponderada das avaliações dos 3 módulos (M1 20% + M2 20% + M3 40%) e da sua articulação com uma avaliação qualitativa da assiduidade e participação nas aulas e demais atividades letivas solicitadas (20%).
Os trabalhos não acompanhados em aula não serão motivo de avaliação.
Todas as questões omissas no Regime Geral para Avaliação de Discentes da FBAUP serão tratadas caso a caso e resolvidos junto das instâncias competentes da Faculdade.