História e Teoria da Comunicação

Código:

HTC201

Sigla:

HTC

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
CNAEF	Artes

Ocorrência: 2019/2020 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Ciências da Arte e do Design
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Design de Comunicação

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
DC	67	Plano Oficial do ano letivo 2017	1	-	3	30	81

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Destinando-se em regime obrigatório aos alunos da LDC e em regime optativo aos da LAP, a UC terá de tentar um equilíbrio entre os problemas da comunicação em 'regime tecnológico' (essencial para o DC) e as questões mais específicas colocadas pela relação conflitual entre Arte e Comunicação.

Resultados de aprendizagem e competências

Capacidade de reconhecimento da natureza e das características das situações de comunicação em que se encontram envolvidos de modo a encontrar maneiras e estratégias de nelas agir.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Semiótica e semântica.

2. Mito e História: A experiência e o método.

3. Escrita, informação e media.

4. O meio é a mensagem e a implosão do signo.

5. Espectador, espectáculo e emancipação.

6. Comunicação e linguagem como conflito em Arte e Design.

Bibliografia Obrigatória

Walter Benjamin; Sobre arte, técnica, linguagem e política, Relógio d'água
Kerckhove Derrick de; A^pele da cultura. ISBN: 972-708-341-2
McLuhan Marshall; Os^ meios de comunicação como extenções do homem. ISBN: 85-316-0258-0
Barthes Roland; Mitologias
Baudrillard Jean; Simulacros e simulação. ISBN: 972-708-141-X
Debord Guy; A sociedade do espectáculo. ISBN: 972-716-002-6
Mattelart Armand; História das teorias da comunicação. ISBN: 972-610-002-X
Rancière Jacques; O^espectador emancipado. ISBN: 978-989-8327-06-2
Abram David; A^magia do sensível. ISBN: 978-972-31-1184-2
Lyotard Jean-François; O^inumano. ISBN: 972-33-0761-8

Bibliografia Complementar

Flora Davis; A comunicação não-verbal, Summus (Brasil)
Vilém Flusser; Ensaio sobre a fotografia, Relógio d'água
Roland Barthes; O óbvio e o obtuso, Edições 70

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Processo misto de exposição oral, debate e apresentação de resultados de pesquisa por parte dos alunos.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	70,00
Apresentação/discussão de um trabalho científico	20,00
Trabalho prático ou de projeto	10,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Apresentação/discussão de um trabalho científico	1,00
Estudo autónomo	31,00
Frequência das aulas	29,00
Trabalho escrito	20,00
Total:	81,00

Obtenção de frequência

Participação qualificada nas discussões das aulas e frequência em pelo menos 50% das aulas.

Fórmula de cálculo da classificação final

A avaliação incide na apreciação das actividades nas aulas e num trabalho de grupo realizado pelos estudantes, tendo por referência as preocupações da UC e as abordagens desenvolvidas das aulas, bem como as possíveis articulações exploradas pelos estudantes. As tês componentes de avaliação (participação presencial; prova oral e exame) são obrigatórias.

Prova oral:
O trabalho de grupo consiste em partir de um texto da bibliografia obrigatória e estabelecer um plano de discussão que seja apresentado pelo grupo à turma em contexto de aula.

Exame:
A partir desse plano de discussão deverá ser redigido um texto individual de cada estudante que se constitua como secção de um livro organizado pelo grupo. Desse modo, o plano de discussão deve prolongar-se na constituição dos textos do livro. O livro será entregue no dia marcado para o efeito em época de exame.
Nas duas componentes podem ser incluídos trabalhos práticos e laboratoriais.

O exame de recurso, incide sobre as matérias e trabalhos desenvolvidos nas aulas e consiste num trabalho escrito individual com cerca de 3000 palavras.

O cálculo da classificação final é obtido pela ponderação dos parâmetros: Actividades e participação na aula (20%); Apresentação e discussão do trabalho de grupo (30%); Livro de grupo (20%); Texto individual no livro (30%).

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Devem contactar o docente.

Melhoria de classificação

Frequência e exame no ano seguinte.

Observações

Por motivos da pandemia COVID-19 a componente de avaliação foi alterada e comunicada aos estudantes para a seguinte fórmula:

Exame: 70%
Discussão do desenvolvimento do trabalho: 20%
Design editorial do trabalho: 10%