Introdução à Programação

Código:

INTP01

Sigla:

INTP

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
CNAEF	Design

Ocorrência: 2023/2024 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Design
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Design de Comunicação

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
DC	89	Plano de estudos de LDC_publicaçao em DR de 24/05/2022	2	-	6	45	162

Língua de trabalho

Português

Objetivos

No final desta UC os estudantes deverão ser capazes de conceber, desenhar e implementar artefactos digitais interativos recorrendo a programação gráfica.

Concretamente: 

• Conceber a estrutura de um programa ou algoritmo;
• Desenhar ou otimizar recursos digitais adequados ao meio ou à tecnologia elegida;
• Programar segundo uma abordagem funcional ou orientada a objetos;
• Adaptar-se a outras linguagens ou ambientes de programação;
• Conhecer a história e a evolução da estética computacional através dos seus principais designers, artistas e praticantes.

 A UC tem por objetivo transversal explorar o código como um recurso para a criação ou personalização de ferramentas para diferentes contextos de design de comunicação: gráficos e impressão, animação e vídeo, e aplicações interativas.

Resultados de aprendizagem e competências

A UC pretende fornecer competências fundamentais de programação para a criação visual, e produção ou personalização de ferramentas de design digital; permitir a compreensão dos sistemas digitais; e possibilitar a transição para outras linguagens de programação.

Procura também desenvolver capacidades de análise critica no campo do design e arte computacional e o seu respectivo enquadramento histórico.

Pretende-se que os estudantes ganhem autonomia na exploração de ferramentas digitais e computacionais para a criação de conteúdos visuais e interactivos, e que assim obtenham novos recursos úteis para utilizar em projectos de design de comunicação.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

O programa da UC foca-se em torno de conceitos gerais de design e arte computacional:

- Repetição;
- Aleatoriedade;
- Interação;
- Transformação;
- Transcodificação.

Estes conceitos servem de pontos de partida para a introdução de uma série de fundamentos técnicos de programação:
- Variáveis;
- Estruturas lógicas;
- Estruturas de repetição; 

- Estruturas de dados;
- Classes;
- Protocolos de comunicação (OSC/MIDI).

Os conceitos e fundamentos técnicos serão explorados em duas ferramentas distintas com diferentes abordagens à programação criativa:
- Processing (ambiente de programação criativa baseado em código Java);
- Touch Designer (ambiente de programação criativa baseado programação por nós);

Bibliografia Obrigatória

Benedict Gross; Generative design. ISBN: 978-1-61689-758-1
Reas, C., & Fry, B. ; Getting Started with Processing (2nd ed.). , O’Reilly Media, 2015

Bibliografia Complementar

Helen Armstrong; Digital design theory. ISBN: 978-1-61689-308-8
Brown, P., Cunningham, D. W., Interrante, V., & McCormack, J. ; Computation Aesthetics 2008, Eurographics Association, 2008
Katja Kwastek; Aesthetics of interaction in digital art. ISBN: 978-0-262-52829-0
Grünberger, C. ; Analog Algorithm, Lars Müller Publishers, 2019
Casey Reas; Form+code. ISBN: 978-1-56898-937-2
Reas, C., & Fry, B. ; Processing: a programming handbook for visual designers and artists , Mit Press, 2014
Sauter, D. ; Rapid android development, Pragmatic Bookshelf, 2013
Shiffman, D. ; Learning Processing, Morgan Kaufmann, 2008
Neves, P. ; DES 319 Typography IV , Basil.JS, 2019 (Retrieved from http://pedroneves.info/T/S1920/DES319/)

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

UC teórico-prática que aborda o uso de programação criativa como ferramenta de criação visual. Consiste na exposição ao longo do semestre dos conteúdos programáticos que são acompanhados por exercícios de aula e por projectos práticos.

O uso de duas ferramentas distintas, Processing e TouchDesigner, permite aprender e explorar conceitos e fundamentos de design computacional com duas abordagens de programação distintas.

Os exercícios de aula visam acompanhar e consolidar conteúdos específicos e demonstrar habilidade para abordar as correspondentes competências técnicas.
Os projectos têm uma abordagem mais livre, promovendo assim a experimentação criativa e autonomia face aos conteúdos abordados ao longo do semestre.

A exposição oral, presente tanto nos exercícios práticos como no projecto pretende desenvolver capacidades de comunicação, criar dinâmicas de grupo na aula e capacidade de analise critica.

 

 

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	20,00
Trabalho prático ou de projeto	80,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	35,00
Frequência das aulas	45,00
Trabalho laboratorial	82,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

Classificação final igual ou superior a 10 valores

Cumprimento do critério de assiduidade, segundo o artigo 10º do RADFBAUP, nomeadamente não exceder o limite de 25% de faltas do número de aulas previstas.

Fórmula de cálculo da classificação final

A fórmula de avaliação consiste na avaliação ponderada dos dois módulos teórico-práticos em:

• 80% Projetos Práticos (PP)
  • 40% PP1 + 60% PP2
• 20% Participação e Exercícios de Aula