Geometria

Código:

G102

Sigla:

G

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Desenho

Ocorrência: 2011/2012 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Desenho
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Artes Plásticas

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
AP	183	Plano de estudos oficial 2011	1	-	3	54	81

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Nesta Unidade Curricular, com o estudo da geometria, pretende-se incentivar as capacidades lógico-dedutivas do estudante, construindo uma atitude analítica e fortalecendo o caráter sintético relativamente ao mundo dos objetos e dos espaços.
Partindo do pressuposto da geometria como estrutura do desenho, o estudante deverá adquirir saberes que lhe permitam utilizar os sistemas projetivos de representação geométrica rigorosa como base do conhecimento e do entendimento das formas dos objetos, da sua mútua inter-relação.

Programa

1. Abordagens ao contributo da Geometria para o Desenho.

2. Reflexão sobre a noção de projeção: princípios da geometria projetiva e a relação com a perceção do real.

3. Sistemas de projeção: necessidade, aplicabilidade e intercomunicabilidade.

4. Apresentação em paralelo dos sistemas de projeções da perspetiva linear plana e das axonometrias, refletindo-se nas diferentes origens e aplicabilidades.

5. Aprofundamento, nos sistemas referidos, dos conceitos teóricos:
- bases dos sistemas;
- representação das primitivas do desenho geométrico;
- representação de sólidos e de espaços;
- métodos geométricos auxiliares;
- teoria dos reflexos em espelhos planos;
- teoria das sombras.

6. Prática dos dois sistemas de projeção como instrumentos de conhecimento e entendimento dos espaços e dos objetos no espaços.

7. Prática dos dois sistemas como operadores de transformações nos objetos e nos espaços.

Bibliografia Obrigatória

AUBERT, Jean ; Théorie, art et pratique des perspectives parallèles: axonométrie orthogonale, axonométrie oblique, perspectives cavalière et militaire, complétés d’une brève histoire orientée de l’axonométrie, Paris, Éditions de La Villette, 1996
CABEZAS, Lino e ORTEGA, Luis F. ; Análisis gráfico y representación geométrica, Barcelona, Ed. Universitat de Barcelona, 2001
Comar Philippe; La perspective en jeu. ISBN: 2-07-53185-6
Izquierdo Asensi Fernando; Geometria descriptiva. ISBN: 84-604-7480-1
Rodriguez de Abajo F.Javier; Geometria descriptiva
Thomae Reiner; Perspectiva y axonometría
Xavier João Pedro; Perspectiva, perspectiva acelerada e contraperspectiva. ISBN: 972-9483-25-6

Bibliografia Complementar

Arnheim Rudolf; Arte e percepção visual
BALTRUSAITIS, Jurgis ; Anamorphoses. Les perspectives dépravées, Paris, Flammarion, 1984
Cardoso Armando; Sombras e perspectivas
Francastel Pierre; Pintura e sociedade
Gill Robert W.; Desenho de perspectiva. ISBN: 972-23-1039-9
Gregory R. L.; A^psicologia da visão
Navarro de Zuvillaga Javier; Imágenes de la perspectiva. ISBN: 84-7844-174-3
Panofsky Erwin; A^perspectiva como forma simbólica. ISBN: 972-44-0886-8
Ricca Guilherme; Geometria descritiva. ISBN: 972-31-0547-0
Seckel Al; The^great book of optical illusions. ISBN: 1-55297-650-5
WRIGHT, Lawrence ; Tratado de Perspectiva, Barcelona, Editorial Stylos S.A., 1985

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

As horas de Trabalho Semestral (HTS) nesta Unidade Curricular são organizadas da seguinte maneira:
- Horas de Contacto Semestral (HCS), 57%
- aulas teóricas de apresentação e explanação dos conteúdos programáticos
- aulas teórico-práticas de concretização, desenvolvimento e exploração dos exercícios/conteúdos, e de análise, critica e avaliação dos resultados obtidos, como processo de progressão, no sentido de uma maior autonomia, conducente a concretização de um projeto de representação/intervenção num espaço

- Restantes horas de Trabalho Semestral (HTS), 43%
- utilizadas no desenvolvimento e aprofundamento da prática implicada, a partir dos enunciados específicos para e exploração de conteúdos, bem como para a reflexão/discussão em grupo sobre temas construtores do conhecimento específico.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Peso (%)	Data Conclusão
Participação presencial (estimativa)	Participação presencial	38,00
	Total:	-	0,00

Fórmula de cálculo da classificação final

O cálculo da classificação final nesta Unidade Curricular será o resultado da soma ponderada das classificações parcelares relativas à avaliação contínua e à avaliação do trabalho de caráter global, afetadas, a primeira (avaliação contínua) de um de um fator de correção de 0,6 e a segunda (avaliação do trabalho de caráter global) de um fator de correção de 0,4 e ficando estabelecida a imprescindibilidade da existência de elementos de avaliação das duas componentes para que o estudante possa obter classificação positiva.

Observações

A assiduidade do estudante, além de uma componente de avaliação em si mesma, é sobretudo uma condição imprescindível para permitir a avaliação contínua inerente ao caráter teorico-prático desta Unidade Curricular.
A avaliação incidirá sobre o percurso que o estudante realizar relativamente às propostas de trabalho que lhe forem sendo apresentadas. O critério de avaliação consiste na apreciação da capacidade do estudante para integrar os conhecimentos adquiridos nas práticas de projeto; trata-se, pois, de explorar a relação entre representação e compreensão: representar para compreender e compreender para representar. No final do semestre haverá lugar para a apresentação duma proposta de trabalho de caráter global, revestindo a forma de um trabalho de projeto.
Avaliar-se-ão ainda a capacidade de trabalho individual do estudante e a capacidade de organização e sistematização do trabalho.