Ecologia do Stresse

Código:

TCAEM07

Sigla:

ES

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Biologia

Ocorrência: 2024/2025 - 2S (de 17-02-2025 a 18-07-2025)

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Estudos de Populações
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Toxicologia e Contaminação Ambientais

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MTCAEM	10	Plano Oficial 2020	1	-	6	42	162

Língua de trabalho

Inglês
Obs.: predominantemente inglês, podendo ser ainda usado o português

Objetivos

1) Aprender conceitos de Ecologia do Stresse e treino em metodologias usadas por rotina em avaliações a nível de populações, comunidade e do ecossistema, bem como novas abordagens, necessárias para fazer face aos grandes paradigmas ambientais da atualidade (e.g. alterações climáticas globais, bioinvasões, poluição, redução da biodiversidade….)

 

2) Desenvolver competências para investigação científica, atualização contínua do conhecimento e utilização do conhecimento adquirido na resolução de problemas no âmbito da Ecologia do Stresse

 

3) Desenvolver a capacidade de trabalhar em equipa, de uma forma integrada e multidisciplinar no contexto da Ecologia do Stresse

 

4) Desenvolver capacidades de autonomia, intervenção, geração de consensos, discussão e sustentação de opinião, tomada de decisão, e comunicação de resultados, riscos e decisões em diferentes contextos e para diferentes tipos de audiência, no âmbito da Ecologia do Stresse.

Resultados de aprendizagem e competências

No final da UC espera-se que os estudantes:

1) Tenham apreendido conceitos de Ecologia do Stresse e treino em metodologias usadas por rotina em avaliações a nível da população, comunidade e do ecossistema, bem como novas abordagens, necessárias para fazer face aos grandes paradigmas ambientais da atualidade (e.g. alterações climáticas globais, bioinvasões, poluição, redução da biodiversidade….)

 

2) Estejam aptos para a investigação científica, atualização contínua do conhecimento e utilização do conhecimento adquirido na resolução de problemas no âmbito da Ecologia do Stresse

 

3) Sejam capazes de desenvolver a capacidade de trabalhar em equipa, de uma forma integrada e multidisciplinar no contexto da Ecologia do Stresse

 

4) Tenham desenvolvido as capacidades de autonomia, intervenção, geração de consensos, discussão e sustentação de opinião, tomada de decisão, e comunicação de resultados, riscos e decisões em diferentes contextos e para diferentes tipos de audiência, no âmbito da Ecologia do Stresse.

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

Conhecimentos básicos de Ecologia e Ecotoxicologia.

Programa

1. Grandes paradigmas e desafios ecológicos da atualidade.


2. Desenvolvimento, biodiversidade e conservação, sustentabilidade.


3. Principal legislação e convenções.


4. Stressores ambientais. Poluentes e contaminantes ambientais globais (e.g. microplásticos, nanomateriais)


5. Metodologias e técnicas utilizadas em ecologia e ecotoxicologia para avaliar os efeitos de stressores ambientais (populações, comunidades e ecossistemas).


6. Efeitos de stressores ambientais (físicos, químicos, biológicos) em relações interespecíficas; adaptações, resistência e diferenças entre espécies.


7. Efeitos de stressores ambientais individuais em comunidades e ecossistemas (terrestres, dulçaquícolas e marinhos);


8. Efeitos combinados de alterações climáticas globais, bioinvasões e poluição em ecossistemas de diferentes regiões (e.g. zonas temperadas, frias, tropicais, ambientes extremos).


9. Implicações para a conservação da biodiversidade, saúde humana e ambiental e serviços dos ecossistemas.

Bibliografia Obrigatória

Christian E. W. Steinberg; Stress ecology. ISBN: 978-94-007-2071-8
Begon M; Townsend CR; Harper JL (EDs); Ecology: From Individuals to Ecosystems. Blackwell Publishing. , Blackwell Publishing, 2009

Bibliografia Complementar

Charles Sheppard; World seas. ISBN: 978-0-12-805052-1
Cristiano V. M. Araújo; Ecotoxicology in latin america. ISBN: 978-1-53613-872-6

Observações Bibliográficas

- Diversos artigos científicos, plataformas e web sites.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

1) Aulas teóricas interativas e de discussão de casos de estudo estimulando a participação ativa dos estudantes.

2) Aulas práticas  laboratoriais  para aquisição de treino em avaliações ecológicas.

3) Aulas práticas de trabalho individual e em grupo com simulações (e.g. computacionais, cenários de “jogo”) e casos de estudo reais, incluindo tomada de decisão e comunicação de resultados e decisões em diferentes contextos.

4) Trabalho de grupo efetuado de forma autónoma (componente de seminário) pelos estudantes sobre um tema à sua escolha no âmbito da Ecologia do Stresse, apresentação e discussão do trabalho efetuado no final do semestre com colegas e docentes.

NOTA FINAL: A + B + C

A: nota do exame escrito (mínimo 5,0/10,0 valores): 50%

B: nota da componente de avaliação contínua I, trabalho durante as aulas complementado com trabalho autónomo (mínimo 1,0/2,0 valores): 10%

C: nota da componente de seminário, avaliação contínua II, mínimo 4,0/8,0 valores): 40%

Software

Populus, SPSS, Word, Excel, Power Point, browser

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	10,00
Apresentação/discussão de um trabalho científico	20,00
Exame	50,00
Trabalho escrito	20,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Apresentação/discussão de um trabalho científico	6,00
Estudo autónomo	74,00
Frequência das aulas	42,00
Trabalho escrito	40,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

Os estudantes deverão estar presentes nas aulas, elaborar e entregar no prazo estipulado os elementos de avaliação continua I, e efectuar um trabalho que sirva de base a uma apresentação (em grupo) sobre um tema à escolha no âmbito da unidade curricular, apresentar e discutir o trabalho.

Fórmula de cálculo da classificação final

A classificação final corresponde à soma das notas obtidas nas seguintes componentes, tendo os seguintes pesos:

1) exame final: 50% (minimo de 5,0/10 valores)

2) seminário com apresentação oral, continuous evaluation II: 40% (mínimo de 4,0/8,0 valores)

3) avaliação contínua I (incluindo participação ativa nas aulas e desempenho nos elementos de avaliação continua): 10% (mínimo de 1,0/2,0 valores)

Final: 1 + 2 +3

Provas e trabalhos especiais

Trabalho em grupo de suporte a uma apresentação oral, sua apresentação e discussão.
Pequenos relatórios, resumos e/ou outros elementos de avaliação contínua sobre temas a desenvolver no âmbito da unidade curricular.

Melhoria de classificação

Exame escrito.

Observações

Caso se mantenha ensino a distância até final da lecionação da UC, a avaliação será feita através dos elementos de avaliação continua e da componente de seminário, quer a avaliação de época norma quer de recurso.
A melhoria de nota poderá ser feita através da entrega de trabalho de seminário melhorado.