O objetivo desta unidade curricular é o de ensinar os fundamentos teóricos e a utilização de técnicas quimiométricas e planeamento de experiências para o controlo da qualidade dos resultados no processo analítico.

- Reconhecer o papel das diferentes metodologias de análise estrutural nos mais diversos contextos da sua aplicação, desde a Química Fina, Química e Engenharia de (Nano)Materiais até à Biomedicina

- Conhecer os métodos mais relevantes de análise estrutural e sua adequação aos fins em vista

- Identificar vantagens e limitações características a cada um dos métodos de análise abordados

- Ler/Interpretar artigos científicos relevantes no contexto da UC

O objectivo principal desta unidade curricular é a utilização das ferramentas básicas da Química Teórica−Computacional na resolução de problemas reais que se colocam na área da Química e que possam ser úteis a qualquer Químico, Físico ou Astrónomo.

Abordar-se-ão essencialmente as aplicações da Química Teórica-Computacional na resolução dos seguintes problemas químicos:

1. Cálculo de Propriedades Termodinâmicas
2. Estudo de Mecanismos de Reacções Químicas
3. Simulação de Espectros de Infravermelho

Química-Física Aplicada é uma disciplina de carácter de especialização intermédio que versa o desenvolvimento e reconhecimento de competências especializadas na área da Química-Física dando especial ênfase ao reconhecimento e aplicação de conceitos.

Privilegia-se uma abordagem que obrigue e leve o estudante a desenvolver metodologias de autoaprendizagem e competências de análise de problemas e desenvolvimento de projetos em diferentes escalas, desde a escala atómico-molecular à macroscópica, às propriedades químicas, físicas e problemas de engenharia e sua aplicação prática.

Pretende dar-se aos alunos uma visão abrangente de temas da Bioinformática molecular actual. Adicionalmente, nas aulas práticas, os alunos são encorajados a desenvolver pequenos projectos de investigação.

• Compreender a importância do empreendedorismo para a sustentabilidade das organizações 
• Compreender os principais desafios enfrentados pelo empreendedor
• Compreender e identificar os mecanismos de detecção de oportunidades de mercado
• Compreender e analisar o mercado em que se insere a ideia de negócio
• Desenhar adequadamente a proposta de valor
• Compreender e analisar a Industria em que se insere a ideia de negócio
• Compreender o conceito de Modelo de Negócios; Desenhar modelos de negócios
• Identificar os recursos necessários ao desenvolvimento do negócio 
• Compreender a importância da equipa interna e das parcerias externas no processo de criação e desenvolvimento do negócio
• Compreender quais as componentes de um plano de negócios.

Esta disciplina tem como objetivo proporcionar aos estudantes o contacto directo com as mais diversas actividades de um laboratório de Química Analítica, permitindo-lhes a manipulação, em contexto analítico, de várias técnicas instrumentais de análise, bem como a execução de procedimentos de validação de métodos analíticos.

- Reconhecer o papel da Química no contexto das Nanociências e Nanotecnologia

- Conhecer métodos de produção e caracterização de nanomateriais

- Seleccionar as técnicas experimentais mais adequadas à caracterização de cada nanomaterial

- Identificar as aplicações tecnológicas de cada tipo de nanomaterial.

- Identificar riscos potenciais e problemas éticos associados ao impacto da produção/comercialização de produtos de nanotecnologia na Sociedade

- Ler/Interpretar artigos científicos das áreas da nanociência e nanotecnologia

Pretende-se que os estudantes apreendam, e compreendam, os principais conceitos da Química Medicinal, enquanto ramo do saber que emerge da interseção da Química (em especial, da Química Orgânica e Bioorgânica), da Farmacologia e de diversas outras áreas das Ciências da Saúde, com vista à conceção racional, síntese e desenvolvimento de novas moléculas bioativas com potencial aplicação como agentes terapêuticos (fármacos). Os discentes deverão, também, divisar a relevância deste ramo da Química fora do contexto académico, ou seja, compreender a importância e especificidades da Química Medicinal enquanto um dos pilares da Indústria Farmacêutica. Neste contexto será também dada ênfase à aplicação nesta área das designadas tecnologias emergentes. Para este fim, além da exposição clássica de aulas teóricas, e das abordagens experimentais no contexto das aulas práticas, serão promovidos seminários sobre tópicos específicos a cargo de especialistas convidados. Sempre que possível, o programa incluirá uma visita de estudo a um laboratório de I&D de uma indústria farmacêutica nacional.

Esta unidade curricular tem como objetivo principal apresentar abordagens reflexivas de princípios químicos inerentes a um desenvolvimento da sociedade atual, em que se impõe a preocupação de sustentabilidade nos mais diversos contextos.

O objetivo desta unidade curricular é o de ensinar os fundamentos teóricos e a utilização de software contendo técnicas quimiométricas para o planeamento de experiências e análise linear e não linear de dados. 

Rever e complementar informação essencial sobre segurança em laboratórios químicos.

Fornecer aos estudantes uma visão ampla de conhecimentos interdisciplinares, relativos a segurança em laboratórios de química.

Pretende-se também que os estudantes adquiram a capacidade de intervenção prática efetiva em importantes ações de prevenção e de atuação em caso de acidente.

Objectivos gerais:

Proporcionar conhecimentos valiosos de química orgânica e farmacêutica, aplicados na preparação de fármacos, como componente formativa profissionalizante na área da química de compostos bioactivos.

Objectivos específicos (assuntos):

a) Estrutura dos compostos orgânicos e grupos funcionais; b) Nomenclatura básica em química orgânica; c) Estereoquímica e a sua importância biológica; d) Síntese e reactividade dos compostos orgânicos; e) Compostos orgânicos de interesse biológico e famílias de fármacos.

Aprendizagem: A) Reações imprescindíveis e actuais para a síntese orgânica de fármacos classificados por actividades farmacológicas; B) Estratégias para o desenho sintético e tridimensional (estereoquímica) de fármacos; C) Noções para o estudo da relação estructura e actividade biológica de fármacos (SAR) no desenvolvimento de novos fármacos; D) Nas aulas laboratoriais, através da realização de mini-projectos, serão aprendidas as técnicas básicas e actuais  de preparação de novos fármacos.

O principal objectivo desta unidade é fornecer aos estudantes uma completa e sólida formação nos princípios teóricos e práticos que suportam o plano de validação de um método analítico na perspectiva do referencial normativo EN 1911:2010. É dado particular destaque ao enquadramento das metodologias de validação dos métodos analíticos em laboratórios acreditados e à discussão dos requisitos de validação de métodos de análise instrumental, nomeadamente na execução e implementação de métodos de análise de rotina baseados nas técnicas potenciométricas, espectroscópicas e cromatográficas.

Planeamento e execução de um projeto de investigação científica. Comunicação oral e escrita do trabalho desenvolvido, sob a forma de uma Dissertação.

Planeamento e desenvolvimento/acompanhamento de um projeto de investigação aplicada numa empresa ou centro tecnológico. Comunicação oral e escrita do trabalho realizado, sob a forma de um Relatório de Estágio.

O objetivo principal desta unidade curricular é despertar no estudante a consciencialização do importante papel que a Química, como área transversal do conhecimento, representa no desenvolvimento sustentável das sociedades modernas. 

O objetivo desta unidade curricular é o de ensinar os fundamentos teóricos e a utilização de técnicas quimiométricas e planeamento de experiências para o controlo da qualidade dos resultados no processo analítico.

- Reconhecer o papel das diferentes metodologias de análise estrutural nos mais diversos contextos da sua aplicação, desde a Química Fina, Química e Engenharia de (Nano)Materiais até à Biomedicina

- Conhecer os métodos mais relevantes de análise estrutural e sua adequação aos fins em vista

- Identificar vantagens e limitações características a cada um dos métodos de análise abordados

- Ler/Interpretar artigos científicos relevantes no contexto da UC

O objectivo principal desta unidade curricular é a utilização das ferramentas básicas da Química Teórica−Computacional na resolução de problemas reais que se colocam na área da Química e que possam ser úteis a qualquer Químico, Físico ou Astrónomo.

Abordar-se-ão essencialmente as aplicações da Química Teórica-Computacional na resolução dos seguintes problemas químicos:

1. Cálculo de Propriedades Termodinâmicas
2. Estudo de Mecanismos de Reacções Químicas
3. Simulação de Espectros de Infravermelho

Química-Física Aplicada é uma disciplina de carácter de especialização intermédio que versa o desenvolvimento e reconhecimento de competências especializadas na área da Química-Física dando especial ênfase ao reconhecimento e aplicação de conceitos.

Privilegia-se uma abordagem que obrigue e leve o estudante a desenvolver metodologias de autoaprendizagem e competências de análise de problemas e desenvolvimento de projetos em diferentes escalas, desde a escala atómico-molecular à macroscópica, às propriedades químicas, físicas e problemas de engenharia e sua aplicação prática.

O objetivo desta unidade curricular é desenvolver nos estudantes o conhecimento da eletroquímica interfacial. Isto inclui tanto a compreensão dos aspetos fundamentais da eletroquímica, como de técnicas para caracterização de processos eletroquímicos, em diferentes superfícies de elétrodo.

Os principais objetivos desta unidade curricular são: uma discussão abrangente da estabilidade termodinâmica de moléculas, de energias de ligação e de interação intermolecular, juntamente com uma descrição de alguns métodos experimentais e computacionais que foram utilizados para obter essa informação, bem como as possíveis aplicações práticas em diversas áreas da ciência.

• Compreender a importância do empreendedorismo para a sustentabilidade das organizações 
• Compreender os principais desafios enfrentados pelo empreendedor
• Compreender e identificar os mecanismos de detecção de oportunidades de mercado
• Compreender e analisar o mercado em que se insere a ideia de negócio
• Desenhar adequadamente a proposta de valor
• Compreender e analisar a Industria em que se insere a ideia de negócio
• Compreender o conceito de Modelo de Negócios; Desenhar modelos de negócios
• Identificar os recursos necessários ao desenvolvimento do negócio 
• Compreender a importância da equipa interna e das parcerias externas no processo de criação e desenvolvimento do negócio
• Compreender quais as componentes de um plano de negócios.

Esta disciplina visa globalmente a familiarização dos estudantes com conceitos e fundamentos básicos da área de interfaces, materiais moles e coloidais, e com a sua aplicação direta no conhecimento e compreensão de processos e técnicas usados no quotidiano, na indústria, nas aplicações biomédicas e farmacêuticas, nas nanociências e nanotecnologia, e em modernas tecnologias em geral.

- Reconhecer o papel da Química no contexto das Nanociências e Nanotecnologia

- Conhecer métodos de produção e caracterização de nanomateriais

- Seleccionar as técnicas experimentais mais adequadas à caracterização de cada nanomaterial

- Identificar as aplicações tecnológicas de cada tipo de nanomaterial.

- Identificar riscos potenciais e problemas éticos associados ao impacto da produção/comercialização de produtos de nanotecnologia na Sociedade

- Ler/Interpretar artigos científicos das áreas da nanociência e nanotecnologia

A UC Summer School visa preencher a lacuna entre a preparação técnica e científica dos estudantes e a sua necessidade em lidar com o impacto do seu trabalho na indústria e no mercado. O programa versa sobre temas atuais para a formação dos estudantes em competências transversais relacionadas com a comunicação e disseminação científicas, gestão em ciência e transferência de conhecimento. Os tópicos serão lecionados por profissionais e especialistas do universo académico, empresarial e industrial. Os estudantes irão entrar em contato com um conjunto diversificado de temas, casos de estudo e testemunhos diretos para fomentar a sua formação e participação e, consequentemente, para alcançar os objetivos de aprendizagem delineados.

-Importancia das nanotecnologias emergentes

-Relação entre redução do tamanho físico e a modificação das propriedades físicas

-Propriedades físicas de nanoestruturas: mecânicas; electrónicas; ópticas e magnéticas

-Aplicações de nanomateriais e dispositivos

-Saber responder a questões qualitativas e quantitativas sobre salas limpas e técnicas de micro e nanofabricação

-Efetuar a conceção e planeamento de experiências

-Conduzir pesquisas de literatura, incluindo análise crítica de artigos, expressão oral e escrita.

-Desenvolver miniprojectos bem definidos

Competências Principais:

-Aplicar conhecimentos de matemática, ciências e engenharia;

-Conceção, condução de experiências, análise e interpretação de dados;

-Trabalhar em equipas multidisciplinares;

-Identificar, formular e resolver problemas de engenharia;

-Identificar processos ou sistemas materiais para atingir determinadas especificações; técnicas modernas e ferramentas de física/engenharia; aptidões de apresentação e comunicação

Pretende-se que no final desta unidade curricular o estudante seja capaz de:

- planear as diferentes fases de realização de um projeto de investigação no âmbito da Dissertação/Estágio;

- realizar pesquisa bibliográfica avançada no âmbito do projeto;

- apresentar uma síntese coerente e articulada do estado-da-arte no tema escolhido;

- desenvolver competências de comunicação oral e escrita do trabalho de pesquisa e planeamento realizado.

Pretende-se que no final desta unidade curricular o estudante seja capaz de:

- planear as diferentes fases de realização de um projeto de investigação no âmbito da Dissertação/Estágio;

- realizar pesquisa bibliográfica avançada no âmbito do projeto;

- apresentar uma síntese coerente e articulada do estado-da-arte no tema escolhido;

- desenvolver competências de comunicação oral e escrita do trabalho de pesquisa e planeamento realizado.