Reconhecimento emocional em vocalizações não verbais: o papel do treino musical, discriminação da altura tonal e deliberação

• Tipo: Tese
• Data: 2013-07-18

Autores

Ana Catarina Pereira Aguiar Monteiro (Autor) FPCEUP

Tese

Reconhecimento emocional em vocalizações não verbais: o papel do treino musical, discriminação da altura tonal e deliberação

Mestrado

Dissertação

Classificação Científica

FOS: Ciências sociais > Psicologia

Outras Informações

DOI: 10.34626/rhev-t418

Resumo (PT): O reconhecimento emocional é um tema que tem vindo a ser estudado, no entanto incide quase sempre sobre o reconhecimento em faces (Aviezer et al., 2010; Tracy & Robins, 2008). Neste estudo pretende-se investigar se deliberação constitui um factor vantajoso no reconhecimento emocional, quão rápido pode ser este reconhecimento, a associação entre treino musical um melhor desempenho na tarefa de discriminação da altura tonal e as possíveis relações entre treino música, processamento da altura tonal, exatidão do reconhecimento e tempo de reação. e Método. Participaram 56 sujeitos nesta actividade experimental (5 do sexo masculino e 51 do sexo feminino), sendo que 23 tinham formação musical. Foram usadas duas tarefas experimentais: uma de reconhecimento emocional e outra de processamento da altura tonal. Na primeira os sujeitos tinham de responder se as vocalizações representavam uma determinada emoção ou não e na segunda, após ouvirem dois sons, indicar qual era o mais agudo. Resultados. Os principais resultados não mostram diferenças entre as condições base (responder o mais rapidamente) e deliberada (levar o tempo necessário) no reconhecimento emocional, mas mostram uma correlação positiva entre o tempo de reação e o reconhecimento. Existe uma correlação negativa entre o treino musical e o limiar de discriminação e não existem diferenças significativas no reconhecimento de emoções entre músicos e não músicos. Discussão. Os resultados sugerem que os músicos não apresentam vantagens ao nível do reconhecimento de emoções em voz e que esse resultado não se deve à falta de capacidade discriminativa das tarefas.

Idioma: Português

Nº de páginas: 45