Sexualidade e Diversidade

Código:

PJD12

Sigla:

SD

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
CNAEF	Psicologia

Ocorrência: 2021/2022 - 1S

Ativa?	Não
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MPSIC	0	Plano de Estudos 2021	1	-	6	54	162

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Os objetivos desta unidade curricular são que o/a estudante conheça a diversidade sexual, de género, de relacionamentos e de práticas sexuais, possa compreender as variações sociais, culturais e temporais sobre a sexualidade e seja capaz de identificar preconceitos, estereótipos e estigma em relação a pessoas com diversidade sexual, de género, de relacionamentos e de praticas sexuais, bem como compreender a relevância da intervenção individual, social e política.

Resultados de aprendizagem e competências

No final desta UC, os estudantes deverão:
1. Ser capazes de mostrar que conhecem o conceito de diversidade e que são capazes de o distinguir de outros conceitos;
2. Ser capazes de mostrar que conhecem os conceitos de sexo, género e sexualidade;
3. Ser capazes de mostrar que conhecem e que têm aptidões para compreender as variações sociais, culturais e temporais sobre a sexualidade
4. Ter comptências para descrever e compreender a diversidade sexual, de género, de relacionamentos e de práticas sexuais;
5. Ter competências para identificar preconceitos, estereótipos e estigma em relação a pessoas com diversidade sexual, de género, de relacionamentos e de
praticas sexuais e compreender os seus impactos;
6. Ser capazes de compreender a relevância da intervenção individual, social e política;
7. Ter conhecimentos, aptidões e competências para pensar, escrever e falar de forma crítica e informada sobre questões de sexualidade e diversidade

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. O conceito de diversidade:
a. Delimitação com outros conceitos (desvio, patologia, etc)
b. Diferenças individuais e diversidade social
2. Os conceitos de sexo, género e sexualidade
3. Sexualidade, cultura e sociedade
a. Variações sociais, culturais e temporais sobre a sexualidade
b. Patologização e despatologização de formas de sexualidade
4. Diversidade sexual, de género, de relacionamentos e de práticas sexuais
5. A reação social à diversidade na sexualidade
a. Preconceitos, estereótipos e estigma
b. Impacto na vida e na saúde mental
c. Relevância da intervenção terapeutica, social e política
6. Alguns temas específicos de sexualidade e diversidade:
a. Não monogamias consensuais (poliamor, swing, …)
b. BDSM/kink
c. Sexo comercial
d. Diversidade funcional
e. Assexualidade

Bibliografia Obrigatória

Barker, M.-J.; Gender, sexual, and relationship diversity, BACP, 2017
Barker, M.-J.; The Psychology of Sex, Routledge, 2018
Blaine, B. & Brenchley, K.; Understanding the Psychology of Diversity, Sage, 2018
Mota, M. & Oliveira, A.; Repensar o BDSM para além da dor: sadomasoquismo e direitos sexuais., 2014 (Mota, M. & Oliveira, A. (2014).Repensar o BDSM para além da dor: sadomasoquismo e direitos sexuais. Revista Iberoamericana de Salud y Ciudadanía, 3, 1-2, 82-104)
Oliveira, A.; Same work different oppression: Stigma and its consequences on male and transgender sex workers in Portugal., 2018 (Oliveira, A. (2018).Same work different oppression: Stigma and its consequences on male and transgender sex workers in Portugal. International Journal of Iberian Studies, 31, 1, 11-26)
Alexandra Oliveira; Andar na vida. ISBN: 978-972-40-4443-9
Parker, R.; Sexuality, culture and society: shifting paradigms in sexuality research, 2009 (Parker, R. (2009).Sexuality, culture and society: shifting paradigms in sexuality research, Culture, Health & Sexuality,11, 3,251-266)
Rubin, G.; Thinking sex: Notes for a radical theory of the politics of sexuality. , Routledge, 2006 (Rubin, G. (2006). Thinking sex: Notes for a radical theory of the politics of sexuality. In P. Aggleton & R. Parker (Eds) Culture, Society, and Sexuality. New York: Routledge)

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

A UC está estruturada em aula teóricas e aulas práticas. No decurso destas aulas serão utilizadas as seguintes metodologias:
1. Aulas de exposição de conteúdos com discussão e com recurso à apresentação de diapositivos e vídeos;
2. Aulas de exercícios com debate e discussão de casos e situações práticas;
3. Seminários por especialistas das temáticas abordadas;
4. Estudo autónomo;
5. Leitura e análise crítica de textos recomendados;

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	10,00
Trabalho de campo	40,00
Trabalho escrito	50,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Apresentação/discussão de um trabalho científico	6,00
Estudo autónomo	40,00
Frequência das aulas	52,00
Trabalho de campo	30,00
Trabalho escrito	34,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

A frequência e participação nas aulas é obrigatória

Fórmula de cálculo da classificação final

A avaliação distribuída sem exame final comprende a participação ativa nas aulas (10%), a realização de um trabaho de grupo (40%) e a realização de um
trabalho individual (50%). A nota final (numa escala de 0 a 20 valores) resulta da média ponderada das diferentes componentes de avaliação.
Em cada uma das componentes de avaliação, o/a estudante deve obter um mínimo de 8 valores.  Para obter aprovação na unidade curricular, o/a estudante deve conseguir uma classificação final mínima de 10 valores.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Os/as estudantes com estatuto especial devem contactar a responsável pela unidade curricular no início do semestre.

Melhoria de classificação

Nos termos do Regulamento para avaliação da UP, a melhoria de classificação do trabalho individual (50%) pode ser efetuada uma única vez, até à época de recurso do ano letivo subsequente àquele em que foi obtida aprovação (Art.º 17º, número 1 do Regulamento).