Metodologia e Epistemologia da Investigação em Psicologia III

Código:

MTP08

Sigla:

MEIP III

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Metodologia da Investigação

Ocorrência: 2015/2016 - 1S (de 14-09-2015 a 19-12-2015)

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Temas de Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MTP	15	Plano Oficial	2	-	6	90	162

Língua de trabalho

Português - Suitable for English-speaking students

Objetivos

- Dar continuidade à formação aprofundada em questões metodológicas e de análise de dados no domínio da investigação em Psicologia adquirida nas unidades curriculares Metodologia e Epistemologia da Investigação em Psicologia I e II.
- Apoiar o desenvolvimento dos projetos de investigação dos/as estudantes orientando a aplicação dos conhecimentos adquiridos nas UCs anteriores.
- Treinar competências de análise de dados - Aprofundar competências de interpretação, discussão e análise crítica dos resultados.
- Treinar competências de apresentação (oral e escrita) de resultados, nomeadamente segundo as normas propostas pela APA.
- Promover contextos de trabalho em equipa/discussão entre pares e de consulta de bibliografia de referência com vista ao desenvolvimento de competências para a resolução de problemas na investigação em Psicologia.

Resultados de aprendizagem e competências

No final da Unidade Curricular os/as estudantes deverão ser capazes de:
- Identificar as especificidades, potencialidades e limitações dos métodos qualitativos e quantitativos de recolha e análise de dados;
- Identificar e realizar os procedimentos de análise de dados adequados para dar resposta a questões de investigação concretas;
- Apresentar e descrever os resultados de diversas análises de dados segundo as normas propostas pelas APA e interpretar e discutir criticamente os resultados encontrados;
- Pesquisar e consultar bibliografia de referência, nomeadamente para encontrar resposta para dúvidas e problemas metodológicos e/ou de análise de dados.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

Módulo 1. Métodos qualitativos e quantitativos de recolha de dados:
- Potencialidades, limitações, problemas e dificuldades de operacionalização
- Métodos mistos e triangulação metodológica
- Questionários para aplicação on-line: potencialidades, limitações e operacionalização

Módulo 2. Análise de dados quantitativos com o software SPSS (a abordar/aprofundar em função das questões de investigação e dos projetos do/as estudantes):
- Construção de um ficheiro de dados, transformação e composição de variáveis
- Estatística descritiva e representação gráfica
- Estatística inferencial:
. Testes paramétricos e não paramétricos
. Medidas de associação entre variáveis
. Testes de diferenças
. Análise de variância com um e dois fatores e medidas repetidas
. Regressão linear múltipla
- Métodos indutivos: Análise fatorial em componentes principais
- Validação de escalas

Módulo 3. Análise de dados qualitativos com o software NVivo:
- A análise de conteúdo e o processo de codificação com o Nvivo
- Procedimentos-base do NVivo
- Exploração dos dados e extração de informação: queries
- Representação gráfica de dados/resultados: models.

Bibliografia Obrigatória

Almeida Leandro S.; Metodologia da investigação em psicologia e educação. ISBN: 978-972-97388-5-2
Creswell John W.; Research design. ISBN: 0-7619-2442-6
Marôco João; Análise estatística com o SPSS statistic. ISBN: 978-989-96763-4-3
Poeschl Gabrielle; Análise de dados na investigação em psicologia. ISBN: 972-40-2690-6
American Psychological Association; Publication manual of the American Psychological Association. ISBN: 1-4338-0561-8

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

As atividades de contacto com os/as estudantes seguirão uma metodologia teórico-prática combinando o método expositivo-participado com pedagogias ativas, com predominância da componente prática nomeadamente através da realização de exercícios e análises com recurso ao computador. A exposição teórica ocorrerá quando necessária a sistematização de conteúdos adquiridos nas UCs anteriores ou a apresentação de novos conteúdos (ex. Análise em componentes principais).
As atividades práticas serão planeadas tendo em perspetiva os objetivos programáticos da UC e as especificidades dos projetos de investigação dos/as estudantes, sendo desta forma relativamente individualizadas. Contudo, e no sentido de promover competências de argumentação, resolução de problemas e de trabalho em equipa, serão constituídos pequenos grupos de trabalho em função da proximidade das temáticas abordadas e/ou dos métodos utilizados.
As atividades a realizar em pequeno grupo sob a orientação do/a docente envolvem nomeadamente:
- Identificar etapas, potencialidades e limitações de diferentes abordagens metodológicas aplicadas a investigações concretas;
- Com base em questões de investigação concretas, identificar os procedimentos de análise de dados adequados a dar resposta a essas mesmas questões;
- Realização de diversas análises de dados e redação dos resultados encontrados de acordo com as normas propostas pela APA;
- Discussão e análise crítica de resultados em pequenos e/ou em grande grupo.
As atividades realizadas nas aulas serão objeto de uma avaliação contínua baseada na participação e envolvimento do/a estudante na realização das tarefas propostas e na qualidade do trabalho produzido, tendo uma ponderação de 40% na classificação final.
Paralelamente às atividades desenvolvidas nas aulas o trabalho autónomo do/a estudante envolve:
- Atividades de estudo;
- Atividades de pesquisa e revisão bibliográfica, de leitura e análise de textos científicos;
- Exercícios de análise de dados complementares aos realizados em sala de aula.

Software

NVIVO
SPSS

Palavras Chave

Ciências Sociais > Ciências psicológicas > Psicologia > Psicologia aplicada

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	60,00
Participação presencial	40,00
Total:	100,00

Obtenção de frequência

A obtenção de frequência na unidade curricular implica que o/a estudante:
(i) cumpra o nível mínimo de 75% de assiduidade nas aulas, (ii) participe ativamente nas atividades práticas a desenvolver em contexto de aula, (iii) realize o exame escrito de avaliação de conhecimentos.

Fórmula de cálculo da classificação final

A classificação final, expressa numa escala de 0 a 20 valores, corresponde ao somatório da nota do exame final escrito realizado individualmente (com um peso de 60%) e da nota obtida na avaliação contínua (com um peso de 40%).
A obtenção de uma classificação inferior a 9,50 valores no exame escrito ou na avaliação contínua leva à reprovação do/a estudante na unidade curricular.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

A avaliação dos/as estudantes abrangidos por regimes especiais obedece ao disposto nas normas da FPCEUP.
O/a estudante que comprovadamente esteja impedido de participar de modo regular nas aulas, e deste modo na avaliação contínua, deverá realizar um trabalho escrito individual a definir com o/a docente no início do ano letivo.

Melhoria de classificação

A melhoria da nota do exame final poderá ser efetuada através de inscrição na época de exames seguinte àquela em que é obtido aproveitamento. Não está prevista a possibilidade de melhoria da componente de avaliação contínua.