Neuropsicologia

Código:

P743

Sigla:

NPSI

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Psicologia

Ocorrência: 2015/2016 - 2S

Ativa?	Sim
Página Web:	http://moodle.up.pt/course/view.php?id=881
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIPSI	57	Plano Oficial	4	-	6	54	162
MTP	10	Plano Oficial	1	-	6	54	162

Língua de trabalho

Português - Suitable for English-speaking students

Objetivos

1. Ser capaz de reconhecer a abordagem neuropsicológica ao estudo do funcionamento do sistema mente-cérebro e comportamento humanos, e de identificar as suas principais características.

2. Conhecer síndromes neuropsicológicas selecionadas, e saber interpretá-las através da análise cognitiva e da observação comportamental.

3. Compreender as formas e o impacto da lesão cerebral no indivíduo, na família e meio social, numa perspectiva de ciclo vital.

4. Ser capaz de interpretar, analisar, e sintetizar literatura especializada (artigos científicos) no domínio da neuropsicologia.

5. Ser capaz de estabelecer relações entre os conhecimentos adquiridos e o exercício profissional da neuropsicologia.

Resultados de aprendizagem e competências

Os objectivos acima foram  definidos operacionalmente e por isso são equivalentes aos resultados da aprendizagem.

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

Conhecimento da língua inglesa (escrita).

Programa

Enquadramento conceptual e histórico da neuropsicologia.

Métodos e técnicas de investigação experimental e clínica em neuropsicologia.

Os lobos cerebrais: funções e síndromes associados.
As funções cognitivas e défices associados: processamento visuo-espacial, atenção, memória, linguagem, funções executivas, e consciência; cognição numérica; emoção e afecto.

Neuropsicologia desenvolvimental: a criança, o adulto e o idoso. 
Causas de dano cerebral ao longo do ciclo vital.

Bibliografia Obrigatória

Gurd Jennifer M. 340; Handbook of clinical neuropsychology. ISBN: 978-0-19-964581-7
Kolb Bryan; Fundamentals of human neuropsychology. ISBN: 0-7167-5300-6

Observações Bibliográficas

Bibliografia principal / Main bibliography
- Kolb, B., & Wishaw, I. Q. (2008). Fundamentals of human neuropsychology (6th ed.). New York: Worth Publishers.
- Pinel, J.P.J. (2013). Biopsychology (9th Edition). Boston: Pearson.

Bibliografia complementar / Supplementary bibliography
- Code, C., Wallesch, C-W., Joanette, Y., & Roch Lecours, A. (Eds.). (2003). Classic cases in neuropsychology (Vol. I e II). London: Psychology Press.
- Donders, J., & Hunter, S. J. (2010). Principles and practices of developmental neuropsychology. Cambridge: Cambridge University Press.
- Gurd, J. M., Kischka, U., & Marshall, J. C. (Eds.). (2010). Handbook of clinical neuropsychology (2nd ed.). New York: Oxford University Press.
- Shallice, T. & Cooper, R. (2011). The organisation of the mind. London: Oxford University Press.

São também recomendados artigos recentes sobre temáticas específicas publicados em revistas científicas de reconhecido mérito.

In addition to this bibliography, recent articles on selected topics published in high profile journals are also recommended.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Sessões semanais de grupo, parte de aulas expositivas e parte de seminários de apresentação de recensões (artigos de investigação experimental e de casos clínicos).

Sessões tutoriais entre estudante e professor para preparar as recensões.

Componente online no sistema Moodle da UP, onde são disponibilizados materiais relevantes, incluindo guiões das sessões presenciais, leituras recomendadas e outros meios úteis. Acesso como visitante com senha “ visitaNP “.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	10,00
Trabalho escrito	90,00
Total:	100,00

Obtenção de frequência

As sessões presenciais estão sujeitas à verificação de assiduidade, sendo requisito para a obtenção de frequência a participação em 75% das sessões presenciais.

Fórmula de cálculo da classificação final

A avaliação é distribuída sem exame final. É obrigatória a apresentação de duas recensões escritas (máximo 1500 palavras cada), e de seis reflexões curtas sob a forma de Pensar Pós-Seminário ao longo do semestre (os PPS; máximo 200-300 palavras cada; especificado para cada um dos PPS).

Ponderação para a classificação final: recensões 25% + 25%; pensar pós-seminário 40%; envolvimento, participação e assiduidade nas sessões presenciais: 10%.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Situações especiais serão discutidas caso a caso com o professor.

Melhoria de classificação

Tratando-se de uma avaliação que não é por exame, não há modalidade de melhoria de classificação no ano em que a classificação é obtida.