Intervenção em Vítimas

Código:

P812

Sigla:

IV

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Psicologia

Ocorrência: 2014/2015 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIPSI	37	Plano Oficial	4	-	6	54	162
		Plano Oficial 2012-4 (Plano apenas para estudantes que vão inscrever-se no 5º. ano em 2013)	4	-	6	54	162

Língua de trabalho

Português

Objetivos

No final do semestre, o/a estudante deverá:

- Conhecer as principais teorias explicativas, as dimensões interacionais, as causas, dinâmicas e consequências da violência e da vitimação que lhe permitam compreender, avaliar e intervir junto de vítimas (crianças, jovens e adultos).

- Compreender as dinâmicas específicas da violência intrafamiliar.

- Dominar alguns conhecimentos em áreas conexas (e.g., Direito, Criminologia, Medicina Legal).

- Dominar os conhecimentos e estratégias mínimos necessários à avaliação e à intervenção psicológica e psicossocial junto de vítimas de violência e/ou crime.

- Compreender a inter-relação entre a intervenção em vítimas e a intervenção em agressores.

Resultados de aprendizagem e competências

No final do semestre o/a estudante deverá:

- Dominar as principais teorias explicativas e modelos de intervenção, de modo a poder desenvolver as competências necessárias para compreender o fenómeno, avaliar e intervir junto de vítimas (crianças, jovens e adultos).

- Ter desenvolvido competências básicas de avaliação e intervenção em contextos profissionais diversos, como as instituições de apoio a vítimas, casas de abrigo, hospitais e centros de saúde, instituições policiais, diferentes instâncias do sistema judicial, serviços de consulta psicológica, projetos comunitários, assim como competências de integração em equipas multidisciplinares.

- Ter desenvolvido competências básicas para avaliar e intervir em situações de vitimação de crianças, jovens e adultos, seja em situações de emergência/risco/perigo e de intervenção em crise, seja em situações de apoio psicológico continuado.

- Ter desenvolvido as competências básicas para elaborar relatórios e intervir em processos judiciais que envolvam vítimas de crime. 

Modo de trabalho

Presencial

Programa

- Introdução à Criminologia e à Vitimologia; apresentação dos conceitos fundamentais desenvolvidos ao longo programa.

- Principais correntes teóricas psicológicas, psicossociais e criminológicas explicativas da violência e da vitimação.

- Vitimação: estatísticas criminais, inquéritos de vitimação, perfis de vitimação.

- Dinâmicas e consequências da violência/vitimação: os casos específicos da violência familiar (e.g., violência doméstica, conjugal e contra crianças); dos maus tratos a crianças (e.g., negligência, maus tratos físicos e psicológicos, abuso sexual); e dos crimes sexuais contra adultos.

- Modelos e estratégias de avaliação e de intervenção psicológica em vítimas de violência e crime (crianças e adultos; individual, de casal, de grupo; diferentes modelos e estratégias de intervenção).

- Os serviços de apoio às vítimas.

- Violência e vitimação coletivas: da violência individual à coletiva - crítica do reducionismo psicologizante; violências estrutural, institucional e quotidiana; processos de desigualdade, de injustiça social e de exclusão como formas de violência e de vitimação; grupos e franjas populacionais mais expostos a estes tipos de violência; a violência de Estado e a Psicologia da Paz.

Bibliografia Obrigatória

Cicchetti Dante ed. lit.; Child maltreatment. ISBN: ISBN 0-521-37969-5
Finkelman Byrgen ed.; Child abuse. ISBN: ISBN 0-8153-1818-9
Edleson Jeffrey L. ed. lit.; Future interventions with battered women and their families. ISBN: ISBN 0-8039-5945-1
Freeman, J. & Lobovits. D. ; Playful Approaches to Serious Problems: Narrative Therapy with Children and their Families., W. W. Norton & Company., 1997
Furniss, T.; The multiprofessional handbook of child sexual abuse: integrated management, therapy and legal intervention., London: Routledge., 1991
Gil, E. ; Helping Abused and Traumatized Children: Integrating Directive and Nondirective Approaches., New York: The Guilford Press, 2006
Leventhal, B., & Lundy, S. (Eds.); Same-sex domestic violence: Strategies for Change., Thousand Oaks: Sage, 2000
Lutzker John R. ed. lit.; Handbook of child abuse research and treatment. ISBN: ISBN 0-306-45659-1
Machado, C. (Coord., 2010). ; Vitimologia. Das novas abordagens teóricas às novas práticas de intervenção., Braga: Ed. Psiquilibrios., 2010
Machado Carla 570; Crianças. ISBN: 972-8747-44-X
Machado Carla 570; Adultos. ISBN: 972-8717-20-2
Magalhães, T. (Coord.); Abuso de Crianças e Jovens - Da suspeita ao diagnóstico., Lidel, 2010. ISBN: 9789727576555
Magalhães Teresa; Maus tratos em crianças e jovens. ISBN: 972-8717-39-3
Matos, M. (2006). ; Violência nas relações de intimidade: estudo sobre a mudança terapêutica na mulher., Braga: Universidade do Minho., 2006
Sani Ana Isabel; As crianças e a violência. ISBN: ISBN 972-8717-32-6
Walker Lenore E. Auerbach ed. lit.; Handbook on sexual abuse of children. ISBN: ISBN 0-8261-5300-3
Walker, L.E.A.; The Battered Woman Syndrome, New York: Springer., 2000
Wolfe David A.; Child abuse. ISBN: ISBN 0-8039-2833-5

Bibliografia Complementar

Alarcão Madalena; (Des)Equilíbrios familiares. ISBN: 972-8717-30-X
Audet, J. & Katz, J-F.; Précis de victimologie générale, Paris: Dunod, 1999
Bottoms Bette L. ed. lit.; International perspectives on child abuse and children.s testimony. ISBN: ISBN 0-8039-5628-2
Browne, K. & Herbert, M.; Preventing Family Violence, New York: Wiley., 1997
Canha, J.; Criança maltratada. O papel de uma pessoa de referência na sua recuperação. Estudo prospectivo de 5 anos., Coimbra: Quarteto., 2000
Dobash, R.E. & Dobash, R.P.; Rethinking Violence against Women, London: Sage., 1998
Doerner, W.D. & Lab, S.P.; Victimology, Cincinatti: Anderson Pub. Co, 1995
Fattah, E.A.; Criminology: past, present and future. A critical overview, London: McMillan Press., 1997
Geffner, R.A., Jaffe, P.G. & Sudermann, M. (Eds); Children Exposed to Domestic Violence., Binghamton, NY: Haworth., 2000
Gelles, R.J. & Loseke, L. (Eds).; Current controversies on family violence, Newbury Park, CA: Sage, 1991
Lopez, G.; Victimologie., Victimologie. Paris: Dalloz., 1997
Madriz Esther; Nothing bad happens to good girls. ISBN: ISBN 0-520-20855-2
Marques-Teixeira, J. & Manita, C.; Psychological and Psychiatric Consequences of Violence. In Medical-Legal and Social Aspects of Injuries and Violence – International Master on Community Protection and Safety Promotion., Porto: Porto University, 2001
Morgan Marcia; How to interview sexual abuse victims. ISBN: ISBN 0-8039-5289-9
Straus Martha B. ed. lit.; Abuse and victimization across the life span. ISBN: ISBN 0-8018-3637-9
Salter Anna C.; Treating child sex offenders and victims. ISBN: ISBN 0-8039-3182-4

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

- Aulas teóricas, de caráter expositivo.

- Aulas teórico-práticas com participação ativa dos/das estudantes, individualmente e em grupos.

- Discussão de casos práticos.

- Visionamento e discussão de vídeos (ou outros materiais) com conteúdos relativos aos comportamentos violentos/vitimação e à intervenção em vítimas.

- Elaboração de um trabalho prático pelos/as estudantes que envolve a simulação de uma situação de apoio psicológico a uma vítima (com uma proposta de avaliação e intervenção para esse caso prático), o que exige análise e partilha de conteúdos bibliográficos e reflexão crítica sobre conhecimentos e práticas.

- Orientação tutorial dos trabalhos teórico-práticos a desenvolver pelos/as estudantes e criação das condições para que estes realizem estudo/trabalho autónomo, incluindo pesquisa e revisões de literatura e assimilação de conhecimentos.

Palavras Chave

Ciências Sociais > Ciências psicológicas > Psicologia
Ciências Sociais > Criminologia

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	80,00
Trabalho de campo	20,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	40,00
Frequência das aulas	52,00
Trabalho de campo	30,00
Total:	122,00

Obtenção de frequência

De acordo com o estabelecido no regulamento de avaliação (cf. art.º 9), os estudantes terão de ter uma classificação mínima de 8 valores no trabalho prático a realizar, assim como no exame final. A não obtenção da nota mínima de 8 valores implica a reprovação na época de exame correspondente e obrigação de repetição da avaliação. No caso de não apresentação do trabalho prático até à data limite estabelecida com os/as estudantes no início do semestre, não poderá o/a estudante ser admitido a exame final, não podendo, por consequência, obter aprovação final na disciplina.

Fórmula de cálculo da classificação final

Nota final numa escala de 0 a 20. 80% do valor da nota final resulta do exame final.

Os outros 20% resultam de um trabalho elaborado pelos/as estudantes ao longo do semestre e apresentado nas aulas.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Em casos excecionais, previstos na lei, ou em casos devidamente justificados e aceites como válidos pelos órgãos de gestão da Faculdade competentes para o efeito, poderá ser realizada uma avaliação fora do contexto habitual e do calendário previsto, através da realização de um trabalho escrito de teor similar ao que os restantes estudantes efetuaram para avaliação da componente prática (valendo 50% da nota final) e da realização de uma prova oral ou escrita, versando sobre conteúdos lecionados na disciplina ao longo do semestre (valendo 50% da nota final).

Nestes casos, o/a estudante deverá contactar o docente responsável pela disciplina no início do semestre para definição das regras e metodologias de avaliação alternativa.

Melhoria de classificação

Possibilidade de realização de um novo exame final escrito, para melhoria de nota, na época de exame seguinte oficialmente válida, não havendo lugar a repetição da avaliação da componente prática/melhoria do trabalho prático.