Escrita e Ciência

Código:

P108

Sigla:

ESC

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Ciências Sociais e Humanas

Ocorrência: 2012/2013 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIPSI	71	Plano Oficial	1	-	3	30	81

Língua de trabalho

Português

Objetivos

No final desta unidade curricular os estudantes devem ser capazes de:

- Valorizar a leitura e a escrita como práticas privilegiadas da comunicação em ciência.
- Pensar criticamente sobre temas das ciências sociais e humanas.
- Compreender a escrita enquanto utensílio do pensamento.
- Usar a escrita como meio de expressão e auxiliar do pensamento.
- Conhecer os principais formatos da comunicação científica.
- Utilizar eficientemente algumas ferramentas de apoio à produção escrita.
- Conhecer e desenvolver estratégias pessoais de escrita.
- Monitorizar e regular a escrita de acordo com os princípios da escrita científica.

Programa

- Sensibilização à leitura e à escrita.
- Criatividade e expressão de ideias.
- Informação e pensamento crítico.
- A mecânica da escrita: a frase, pontuação, coesão, tipos de texto.
- Ferramentas de apoio à escrita: prontuários, gramáticas e gestão bibliográfica.
- Princípios da escrita científica.
- Formas e funções da comunicação científica.
- Metaconhecimento sobre a escrita: planeamento, textualização, revisão e coerência.

Bibliografia Obrigatória

Kellogg Ronald T.; The^psychology of writing. ISBN: 0-19-512908-3
Cunha, C., & Cintra, L. ; Nova Gramática do Português Contemporâneo, João Sá da Costa, 200
Elbow, P; Writing With Power: Techniques for Mastering the Writing Process (2nd ed.), Oxford University Press, 1998
Fawcett, S.; Evergreen: A Guide to Writing with Readings (9th ed.), Wadsworth, 2010
Lau, J. Y. F.; An Introduction to Critical Thinking and Creativity: Think More, Think Better, Wiley, 2011
Moore, R., & Parker, B. N. ; Critical Thinking (9th ed.), McGraw-Hill, 2009
Tredinnick, M.; Writing Well: The Essential Guide, Cambridge University Press, 2008

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

As sessões ocorrem semanalmente e funcionam maioritariamente no formato de oficina de escrita. As sessões têm por base um conjunto de leituras requeridas a cada estudante, a sua discussão, a utilização de ferramentas de apoio à produção escrita e a realização de diversos exercícios de escrita. O curso tem uma componente online (http//moodle.up.pt) onde são disponibilizados materiais de apoio às sessões presenciais.

Software

Turnitin

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Peso (%)	Data Conclusão
Participação presencial (estimativa)	Participação presencial	26,00
	Total:	-	0,00

Obtenção de frequência

As sessões estão sujeitas à verificação de assiduidade. Os estudantes que faltem a mais de 25% das aulas realizadas perdem a frequência da UC.

Fórmula de cálculo da classificação final

A avaliação é distribuída sem exame final. Na avaliação da UC são ponderados as seguintes componentes: a) resumo de um capítulo, b) recensão de um tema indicado (5 referências), c) apresentação oral curta (3 min), e d) participação e envolvimento. O peso destas componentes na avaliação final é a) 20%, b) 40%, c) 20%, e d) 20%. Os elementos de avaliação escrita são submetidos através da plataforma moodle e fazendo uso da ferramenta Turnitin.

Provas e trabalhos especiais

Não previstos

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Os trabalhadores estudantes devem cumprir com os mesmo requisitos de avaliação dos restantes estudantes.

Melhoria de classificação

A melhoria é possível nas componentes de avaliação que sejam passíveis de repetição ou reformulação.