Intervenção nos Comportamentos Aditivos

Código:

P721

Sigla:

ICA

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Psicologia

Ocorrência: 2011/2012 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIPSI	20	Plano Oficial 2007/2008	4	-	6	54	162

Língua de trabalho

Português

Objetivos

- Efetuar uma avaliação compreensiva dos problemas relacionados com o álcool e drogas
- Caraterizar os principais modelos de prevenção do abuso de drogas
- Planear e desenvolver estratégias de prevenção do abuso de drogas e outros comportamentos adictivos
- Evidenciar conhecimento sobre os princípios básicos e estratégias do modelo de redução de danos
- Identificar especificidades da intervenção terapêutica nos comportamentos adictivos
- Planear e aplicar intervenções motivacionais adequadas ao estádio de mudança do indivíduo
- Planear e desenvolver intervenções breves
- Planear e aplicar estratégias de intervenção orientadas para a prevenção da recaída

Programa

1. Definições, âmbito e tendências da intervenção psicológica nos comportamentos adictivos
Delimitação e análise crítica de conceitos. Perspetivas gerais da intervenção psicológica nos comportamentos adictivos.
2. Avaliação dos comportamentos adictivos
Principais objetivos dos procedimentos de avaliação e deteção de problemas relacionados com o consumo de drogas. Procedimentos de avaliação da recaída. Diagnóstico com base no DSM-IV- TR. Testes de despistagem e avaliação.
3. Prevenção do consumo de drogas
Evolução das estratégias de prevenção. Programas universais, seletivos e indicados. Principais abordagens de prevenção. Critérios de qualidade dos programas de prevenção.
4. Abordagem de redução dos riscos
Estratégias e princípios básicos. Psicoterapia da redução de riscos: princípios, objetivos de tratamento e estratégias.
5. Abordagens de tratamento
A entrevista motivacional. Abordagens cognitivo-comportamentais. As intervenções breves. O processo de recaída no toxicodependente e sua prevenção.

Bibliografia Obrigatória

Coombs Robert Holman ed.; Handbook of addictive disorders. ISBN: ISBN 0-471-23502-4
ULL; Cognitive therapy of substance abuse. ISBN: ISBN 0-89862-115-1
Negreiros Jorge; Injecção de drogas, comportamento sexual e risco de VIH. ISBN: 972-8082-77-0
G. Alan Marlatt; Harm reduction:Pregmatic strategies for managing high risk behaviors, The Guilford Press, 1998. ISBN: 1-57230-825-7
Negreiros Jorge; Prevenção do abuso do álcool e drogas nos jovens. ISBN: 972-95896-1-5
Marlatt G. Alan 340; Relapse prevention. ISBN: 978-1-59385-641-0
Fonseca António Castro 070; Psicologia forense. ISBN: 972-40-2853-4
Miller William R.; Motivational interviewing. ISBN: 1-57230-563-0
Marlatt G. Alan co-aut.; Harm reducation. ISBN: ISBN 1-57230-397-2
Ken Winters; Brief Intervention: Clinician's manual, Hazelden, 2004. ISBN: 1-592285-170-3
Donovan Dennis M. 340; Assessment of addictive behaviors. ISBN: 978-1-59385-640-3
Denning Patt; Practicing harm reduction psychotherapy. ISBN: ISBN 1-57230-555-X

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Aulas de exposição de conteúdos pelo docente. Apresentação e discussão de videos didáticos sobre estratégias de intervenção. Realização de exercícios e atividades orientados. Trabalhos de grupo. Debates sobre os conteúdos expostos visionados em video ou a partir da pesquisa efetuada pelos estudantes.

Palavras Chave

Humanidades
Ciências da Saúde
Ciências Sociais
Programas gerais > Programas de base
Programas gerais > Programas de base
Ciências Sociais, comércio e direito > Programas de base
Programas gerais > Programas de base > Programas de base

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Peso (%)	Data Conclusão
Participação presencial (estimativa)	Participação presencial	56,00
	Total:	-	0,00

Obtenção de frequência

A aprovação na disciplina requer a presença do estudante em 75% das aulas leccionadas.

Fórmula de cálculo da classificação final

Avaliação individual através de 3 testes (cotação 0 a 20 valores) distribuídos ao longo do semestre.
A classificação final corresponde à média aritmética dos 3 testes realizados durante o curso da UC.
Conforme regulamento em vigor, a aprovação implica uma classificação mínima de 8.0 valores em cada módulo temático e uma classificação final igual ou superior a 9.5 valores.

Provas e trabalhos especiais

Não existem

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Os estudantes que por lei estão dispensados da verificação das condições de assiduidade às aulas, deverão realizar aos 3 testes distribuídos ao longo do semestre.

Melhoria de classificação

A melhoria da classificação final pode ser realizada através da participação em novo teste escrito na época de recurso.