Para uma análise semântica de para locativo em construções estativas

• Tipo: Artigo em Revista Científica Nacional
• Data: 2021

Autores

Oliveira, Fátima (Autor) FLUP; Cunha, Luís Filipe (Autor) FLUP; Leal, António (Autor) FLUP; Silvano, Maria da Purificação (Autor) FLUP; Silva, Maria de Fátima Henriques da (Autor) FLUP; Ferreira, Idalina (Autor) Outra

Revista

Título: Linguística : Revista de Estudos Linguísticos da Universidade do Porto

Nº Especial

Páginas: 259-279

ISSN: 1646-6195

Editora: Universidade do Porto. Faculdade de Letras : Universidade do Porto. Centro de Linguística

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Fonte académica

Classificação Científica

CORDIS: Humanidades > Ciências da linguagem

Outras Informações

DOI: 10.21747/16466195/lingespa12

Resumo (PT): Neste trabalho, propõe-se uma análise semântica das construções que envolvem sintagmas preposicionais introduzidos pela preposição para com valor locativo combinados com os verbos ser, estar e ficar. Na proposta, estas construções são caracterizadas tendo em consideração as propriedades individual-level/ stage-level, leitura modal, vaguidade da localização, assim como restrições impostas ao sujeito das predicações no que concerne a algumas propriedades semânticas lexicais, em particular os traços [movível] e [animado]. Estabelece-se ainda um contraste com as construções em que os referidos verbos ocorrem com a preposição em (tipicamente locativa), mostrando em que medida estas construções com em e com para se distinguem.

Abstract (EN): In this paper, we put forward a semantic analysis of constructions of prepositional phrases introduced by the preposition para with a locative meaning combined with the verbs ser, estar and ficar. In this proposal, we characterise these constructions regarding the properties individual-level/ stage-level, modal reading, and vagueness of the location, as well as restrictions imposed on the subject related to some lexical semantic features, in particular [movable] and [animated] features. Additionally, we contrast these constructions to the ones introduced by the preposition em (typically locative), revealing to what extent they differ from each other.

Idioma: Português

Tipo (Avaliação Docente): Científica