Práticas típicas e ideais em intervenção precoce: o ponto de vista dos profissionais das Equipas Locais de Intervenção do distrito do Porto

• Tipo: Tese
• Data: 2018-07-04

Autores

Bárbara Isabel Lopes Gonçalves (Autor) FPCEUP

Tese

Práticas típicas e ideais em intervenção precoce: o ponto de vista dos profissionais das Equipas Locais de Intervenção do distrito do Porto

Mestrado

Dissertação

Classificação Científica

FOS: Ciências sociais > Psicologia

Instituições Associadas

FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

Outras Informações

DOI: 10.34626/yndq-2d40

Resumo (PT): As Práticas de qualidade em Intervenção Precoce são definidas por parâmetros que guiam os profissionais no seu trabalho diário. Todos os profissionais que trabalham nas Equipas Locais de Intervenção (ELI) dispõem do guia “Práticas Recomendadas em Intervenção Precoce na Infância – Um Guia para Profissionais”, no qual são referidas as práticas recomendadas internacionalmente, nomeadamente: intervenção centrada na família, intervenção centrada no contexto e nas rotinas e o trabalho transdisciplinar. Com vista a conhecer melhor o trabalho desenvolvido pelas ELI, importa conhecer a ideia dos profissionais, segundo a sua perceção, sobre as práticas que implementam e as suas ideias sobre o que são práticas de qualidade. Este projeto de investigação pretende estudar as ideias sobre práticas típicas e ideais dos profissionais das ELI do distrito do Porto. Para além disso, pretende-se compreender, do ponto de vista dos profissionais, quais os fatores que justificam a discrepância entre práticas e ainda identificar estratégias e sugestões de melhoria para aproximar a prática típica da ideal, situando os obstáculos e sugestões no Modelo Ecológico de Brofenbrenner. Para dar resposta aos objetivos do estudo foi usada a escala traduzida e adaptada FINESSE II (Escala de Avaliação de Serviços dirigidos a Famílias em Contextos Naturais). Participaram no estudo 11 Equipas Locais de Intervenção do distrito do Porto, com um total de 82 participantes. Os resultados quantitativos do estudo revelaram que as práticas ideais obtêm valores médios superiores às práticas típicas em todas as ELI e em todos os itens da escala. Para além disso, a avaliação feita pelos profissionais às suas práticas típicas apresenta valores elevados, aproximando-se assim das práticas recomendadas. As práticas ideais tendem a apresentar os valores mais elevados da escala, revelando que os profissionais concordam com o conceito de prática ideal veiculado na escala. Foram ainda encontradas diferenças significativas na prática típica e ideal quando comparados grupos com diferentes anos de experiência em IP. Existem ainda diferenças significativas na prática considerada ideal por profissionais da Saúde e da Educação. Os resultados qualitativos do estudo revelaram que tanto os fatores que, do ponto de vista dos profissionais, justificam as discrepâncias entre práticas, como as sugestões dadas para a aproximação das mesmas se encontram maioritariamente ao nível do microssistema, estando por isso ao alcance das ELI a resolução destes problemas para implementarem a prática que consideram como a ideal.

Idioma: Português

Nº de páginas: 74