Seminário de Investigação
| Áreas Científicas |
| Classificação |
Área Científica |
| OFICIAL |
Metodologia da Investigação |
Ocorrência: 2025/2026 - 1S 
Ciclos de Estudo/Cursos
| Sigla |
Nº de Estudantes |
Plano de Estudos |
Anos Curriculares |
Créditos UCN |
Créditos ECTS |
Horas de Contacto |
Horas Totais |
| MTP |
11 |
Plano Oficial |
2 |
- |
6 |
90 |
162 |
Docência - Responsabilidades
Língua de trabalho
Português
Objetivos
O objetivo geral dos Seminários do MTP é aprofundar os conhecimentos e competências que permitem fazer uma utilização proficiente e crítica da investigação num domínio da Psicologia e áreas afins e preparar o desenvolvimento de uma investigação individual original, de natureza empírica ou teórica, num domínio específico (numa das áreas temáticas).
O Seminário de Investigação tem como objetivo desenvolver a capacidade de interpretação, avaliação e apresentação dos resultados do projeto individual de investigação, especificamente saber:
1- Como interpretar com rigor os resultados de investigação
2- Como considerar as implicações éticas da investigação
3- Como avaliar o trabalho realizado
4- Como apresentar e discutir de forma clara as conclusões do trabalho de investigação, bem como os conhecimentos e argumentos que as apoiam
Resultados de aprendizagem e competências
No final do semestre os estudantes deverão ser capazes de:
1- Retirar conclusões da investigação conduzida
2- Apresentar resultados de investigação seguindo uma hipótese lógica apoiada pelos dados
3- Avaliar o trabalho realizado (o método e os resultados)
4- Sintetizar, expor e discutir de forma percetível e estimulante a investigação
Modo de trabalho
Presencial
Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)
Ter tido aprovação nas UC de Seminário I e Seminário II.
Programa
A partir dos quadros teóricos e das metodologias de investigação num domínio específico da Psicologia (definidos de acordo com cada uma das áreas temáticas do MTP) o programa aborda questões que se colocam: na interpretação de dados da investigação empírica; na apresentação de resultados de investigação seguindo uma hipótese lógica apoiada pelos dados; na avaliação da investigação empírica (método e os resultados); e na exposição e discussão sintetizada, percetível e estimulante da investigação.
Sempre que exequível, existindo a preocupação de incluir grandes temas/preocupação sociais e sua relação com os ODS.
Bibliografia Obrigatória
vários; vários (Obras e artigos sobre o tema específico do projeto de investigação)
Métodos de ensino e atividades de aprendizagem
Horas de contacto: sessões de orientação pessoal de tipo tutorial; apresentação de trabalhos de campo/de preparação de instrumentos pelos estudantes; avaliação formativa e sumativa.
Convite a especialistas criando oportunidades de potenciar e diversificar a formação dos estudantes; partilha entre os estudantes das diferentes experiências profissionais/em diferentes domínios científicos constituem um ganho adicional.
Trabalho autónomo: leitura e análise de textos; realização de tarefas de investigação; redação do relatório de investigação.
Tipo de avaliação
Avaliação distribuída sem exame final
Componentes de Avaliação
| Designação |
Peso (%) |
| Participação presencial |
30,00 |
| Trabalho de campo |
70,00 |
| Total: |
100,00 |
Componentes de Ocupação
| Designação |
Tempo (Horas) |
| Elaboração de relatório/dissertação/tese |
50,00 |
| Estudo autónomo |
58,00 |
| Frequência das aulas |
54,00 |
| Total: |
162,00 |
Obtenção de frequência
Os alunos deverão estar presentes num mínimo de 75% das horas de contacto, assistir a aulas selecionadas se indicadas, reunir com o orientador e apresentar um trabalho escrito descrevendo o plano e métodos do projeto de investigação no qual deverão atingir a nota mínima de 9,5 valores numa escala de 0 a 20.
Fórmula de cálculo da classificação final
A nota final é obtida através da seguinte fórmula: 30% pela avaliação contínua do orientador e 70% pelo trabalho apresentado.
Provas e trabalhos especiais
Não aplicável
Trabalho de estágio/projeto
Avaliação especial (TE, DA, ...)
Sem prejuízo dos direitos que lhes estão legalmente concedidos, atendendo ao carácter da UC, os trabalhadores-estudantes e beneficiários de estatutos equiparáveis deverão cumprir com os requisitos de assiduidade.
Os estudantes com necessidades especiais (ex.: deficiência auditiva ou motora) deverão informar os docentes) no início do semestre de modo a que sejam asseguradas as condições necessárias de trabalho.
Melhoria de classificação
Não aplicável