Stress, Trauma e Burnout

Código:

LPSI214

Sigla:

STB

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Psicologia

Ocorrência: 2024/2025 - 1S

Ativa?	Sim
Página Web:	https://moodle.up.pt/
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
LPSIC	43	Plano Oficial do ano letivo 2021	3	-	3	27	81

Língua de trabalho

Português
Obs.: As aulas são lecionadas em português (incluindo os slides de apoio)

Objetivos

Através da exposição de conteúdos e exercícios práticos esta unidade curricular pretende apresentar aos estudantes os mecanismos do stress e identificar a sua influência no quotidiano, bem como a sua expressão crónica através do burnout ou expressão aguda através do stress pós-traumático.

Resultados de aprendizagem e competências

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

Não se aplica.

Programa

1.Introdução: mecanismos bio-psico-fisiológicos de stress; definição e diferenciação dos conceitos de stress, stress pós-traumático e burnout.
2.Gestão do stress: sintomas de stress; diferenciação stress/ansiedade; estratégias de coping; resiliência.
3.Stress pós-traumático: sintomas, causas, consequências e impacto na saúde individual; vulnerabilidade de grupos profissionais específicos.
4.Burnout e stress ocupacional crónico: sintomas, causas, consequências e impacto na saúde individual, produtividade e organização; vulnerabilidade de grupos profissionais específicos e breve referência ao suicídio associado à profissão. 
5.Reflexão crítica: limitações da investigação; exemplos de estratégias de gestão do stress como prevenção.

 

Bibliografia Obrigatória

Maslach Christina; The^truth about burnout. ISBN: 0-7879-0874-6
Gordon Parker; Burnout. ISBN: 978-1032358963
Pereira, A., & Queirós, C. (2021). ; O Stress e suas consequências na saúde e no bem-estar. In I. Leal & J.L. Pais-Ribeiro (Eds.). Manual de Psicologia da Saúde (cap. 19, pp.137-145). Lisboa: Pactor.
Pereira Maria da Graça 570; Stress traumático. ISBN: 972-796-087-1
Queirós, C., Gonçalves, S.P. & Marques, A. ; Burnout: Da conceptualização à gestão em contexto laboral. In H.V. Neto., J. Areosa & P. Arezes (Eds). Manual Riscos Psicossociais (pp.172-192), Porto: Civeri Publishing., 2014
Queirós, C., & Cameira, M. (2023); Sindrome de Burnout: a pandemia COVID-19 como fator de risco nos profissionais de saúde. In J. Carneiro, M. Schoeninger, E. Borges, & L. Trindade (Eds.). Health Work International Project - HWOPI: Teorias e vivências para a saúde ocupacional (cap.2.2, pp.25-32

Bibliografia Complementar

Areosa, J., & Queirós, C. (2020). ; Burnout: uma patologia social reconfigurada na era COVID-19? International Journal on Working Conditions, 20, 71-90.
Samuel Antunes; Avaliar, intervir e prevenir os riscos psicossociais:
Beja, M. J., Portugal, A., Câmara, J., Berenguer, C., Rebolo, A., Crawford, C., & Gonçalves, D; Primeiros Socorros Psicológicos: Intervenção psicológica na catástrofe, Psychologica, 61(1), 125-142. doi:10.14195/1647-8606_61-1_7, 2018
Bianchi, R., Cavalcante, D. C., Queirós, C., Santos B. D. M., Verkuilen, J., & Schonfeld, I. S. ; (2023). Validation of the Occupational Depression Inventory in Brazil: A study of 1,612 civil servants. Journal of Psychosomatic Research, 167, 111194. https://doi.
Fonseca, S.M. (…) & Queirós, C; Saúde ocupacional dos profissionais de emergência pré-hospitalar: Contributo do trauma e coping. International Journal of Working Conditions, 17, 69-88., 2019
Queirós, C., Passos, F., Bártolo, A., Marques, A.J., Silva, C.F., & Pereira, A. ; Burnout and Stress Measurement in Police Officers: Literature Review and a Study With the Operational Police Stress Questionnaire. Frontiers in Psychology, 11 (587). doi: 10.3389/fpsyg.2020.00587, 2020
Everly George S.; The^Johns Hopkins guide to psychological first aid. ISBN: 978-1-4214-2271-8
Queirós, .C. & Borges, E. (2023).; Risco psicossocial: estratégias de intervenção no bullying no trabalho, stress e burnout. In E. Borges (Ed.). Enfermagem do Trabalho (2ª edição) (cap 5.5, pp.86-99). Lidel.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Aulas teórico-práticas de exposição e discussão de temas. Participação escrita no Fórum Moodle com discussão de temas semanal ou quinzenal na sequência da discussão na aula.

Software

Não se aplica

Palavras Chave

Ciências Sociais > Ciências psicológicas > Psicologia
Ciências Sociais > Ciências psicológicas > Ciências do comportamento

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Trabalho de campo	30,00
Exame	70,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	24,00
Frequência das aulas	28,00
Trabalho de campo	29,00
Total:	81,00

Obtenção de frequência

Fórmula de cálculo da classificação final

A nota final é calculada através da seguinte fórmula:
- 30% para discussão individual escrita no Fórum Moodle
- 70% para exame final individual

Provas e trabalhos especiais

Utilização do Fórum no Moodle.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Em casos excecionais os estudantes com estatuto especial poderão optar pela realização de um trabalho escrito individual, ficando dispensados da participação escrita no Fórum Moodle. Deverão comunicar esta situação até um mês depois do início das aulas, conforme regras divulgadas na disciplina via plataforma Moodle. O trabalho tem de integrar as discussões/tarefas ocorridas em contexto de aula teórico-prática, implicando a presença nas aulas.

Melhoria de classificação

A melhoria é efetuada apenas para o exame final (ponderação de 70%), mantendo-se a classificação do Fórum. É possível a melhoria segundo o regulamento em vigor na FPCEUP.

Observações

A disciplina existe na plataforma Moodle.