Psicologia da Memória

Código:

P201

Sigla:

PM

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Psicologia

Ocorrência: 2014/2015 - 2S

Ativa?	Sim
Página Web:	https://sigarra.up.pt/fpceup/pt/conteudos_adm.list?pct_pag_id=1009119&pct_parametros=pv_ocorrencia_id=351730
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIPSI	173	Plano Oficial	1	-	6	54	162
		Plano Oficial 2012-4 (Plano apenas para estudantes que vão inscrever-se no 5º. ano em 2013)	1	-	6	54	162

Língua de trabalho

Português

Objetivos

(1) Expor os grandes temas de investigação na área da memória humana, nomeadamente os modelos e processos de memória e os vários tipos considerados; (2) Conhecer e compreender parte da literatura científica mais relevante desta área; (3) Apresentar e discutir casos neurológicos de défices e excessos de memória e o modo como a análise destes casos contribuiu para o aperfeiçoamento dos modelos de memória mais recentes; (4) Proporcionar aos alunos a oportunidade de participarem em tarefas e experiências de avaliação de alguns dos tipos mais representativos da memória humana.

Resultados de aprendizagem e competências

No final desta unidade curricular os estudantes devem ser capazes de: (1) Descrever e compreender os vários tipos de memória, capacidade, limites, além dos principais conceitos e teorias explicativas; (2) Conhecer e compreender a literatura científica mais relevante desta área; (3) Analisar e comunicar conhecimentos desta área de saber; (4) Aplicar alguns dos conhecimentos obtidos em situações quotidianas e escolares; (5) Participar na realização de pequenos estudos experimentais nesta área de saber, integrando conhecimentos e experiência.

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

n/a

Programa

(1) Introdução à memória humana: Definição, modelos, tipos e marcos da história da psicologia da memória humana.
(2) Métodos de medição da memória: Explícitos (evocação e reconhecimento); implícitos (reaprendizagem e completação).
(3) Teorias e explicações do esquecimento humano (tempo e desuso; tipos de interferência; incongruência contextual; repressão); O mecanismo terapêutico do esquecimento.
(4) Memória sensorial visual e auditiva: Capacidade, duração e principais efeitos.
(5) Memória a curto prazo: Capacidade, codificação, duração e esquecimento. Memória operatória e o modelo de Baddeley; Tarefas e testes mais representativos.
(6) Memória a longo prazo(MLP): Introdução geral e os efeitos da posição serial; Sub-divisão da MLP e modelos representativos de Tulving e Squire.
(7) Processos de consolidação na MLP: Tipos de repetição, visualização, formação de imagens e técnicas de memorização.
(8) Processos de recordação na MLP: Procedimentos de investigação de Loftus e DRM sobre erros e memórias falsas; Factores e teorias explicativas dos erros de memória.
(9) Memória autobiográfica: Métodos de investigação; Distribuição das memórias ao longo da vida; Memórias cintilantes: Graus de certeza e precisão; Amnésia infantil.
(10) Défices de memória: Amnésia retrógrada e anterrógrada e análise de alguns casos representativos; a demência de Alzheimer. Memória superior, excessos de memória e casos representativos.
(11) Conclusão: A centralidade da memória na identidade pessoal e na personalidade.

Bibliografia Obrigatória

Pinto Amâncio da Costa; Psicologia da aprendizagem e memória. ISBN: 978-989-8148-80-3
Baddeley Alan; Memory. ISBN: 978-1-84872-001-5
Anderson John R.; Learning and memory. ISBN: ISBN 0-471-24925-4
Schacter Daniel L.; Searching for memory. ISBN: ISBN 0-465-07552-5

Observações Bibliográficas

A indicação de artigos científicos complementares será feita no final de cada aula ou capítulo do programa e indicada nos sumários respectivos.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

1-Aulas; 2-Leituras obrigatórias e complementares, observação de filmes e pequenos vídeos, participação em experiências; 3-Estudo pessoal e discussão em grupo; 4-Avaliações breves e pontuais; 5-Participação e comentários nos fóruns do Moodle.

Software

Não aplicável a esta UC

Palavras Chave

Ciências Sociais > Ciências psicológicas > Ciências cognitivas
Ciências da Saúde > Neurociências > Neuropsicologia
Ciências Sociais > Ciências psicológicas > Psicologia > Psicologia experimental

Tipo de avaliação

Avaliação por exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	100,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	110,00
Frequência das aulas	42,00
Trabalho laboratorial	10,00
Total:	162,00

Fórmula de cálculo da classificação final

A classificação final é o resultado:

1. Avaliação por exame final (100%);

Os estudantes devem obter 10 valores em 20 para serem aprovados.

Provas e trabalhos especiais

Os Trabalhos Especiais apenas estão previstos para estudantes com NEE que não podem frequentar as aulas no todo ou em parte, podendo os trabalhos a realizar serem adaptados a cada caso especial. Podem ainda realizar Trabalhos Especiais os estudantes Erasmus se o solicitarem na primeira aula.

Trabalho de estágio/projeto

n/a

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Aplicável, somente no caso da lei geral e se as normas em vigor o permitirem. Os estudantes nestas condições devem informar o docente na primeira aula.

Melhoria de classificação

De acordo com as normas em vigor.

Observações

Os recursos e as actividades a desenvolver em P201 ficarão centradas predominantemente no Moodle em vez do Sigarra.