Intervenção Psicológica em Grupos em Contextos de Saúde

Código:

P809

Sigla:

IPGCS

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Psicologia

Ocorrência: 2011/2012 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIPSI	28	Plano Oficial 2007/2008	4	-	6	-

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Nesta UC pretende-se essencialmente que os alunos adquiram conhecimentos teórico-praticos sobre a dinamização de grupos em problemáticas de doença física e mental. De acordo com os conteúdos abordados nas aulas os estudantes deverão aprofundar os seus conhecimentos em relação aos diferentes modelos teóricos com aplicabilidade na intervenção grupal. Pretende-se ainda que os alunos adquiram competências de liderança, estabeleçam objetivos e programem estratégias de intervenção adequadas às fases de desenvolvimento do grupo.

Programa

- Caracterização e especificidades dos diferentes tipos de grupos em contextos de saúde (e.g. grupos terapêuticos, grupos de apoio, grupos educacionais)
- Os modelos Humanistas aplicados aos grupos (e.g. Schutz, Pearls, Rogers)
- Os modelos cognitivo-comportamentais aplicados aos grupos (e.g. Ellis, Lazarus)
- O modelo de Yalom
- Exemplificação de técnicas de dinâmica de grupos ajustadas ao contexto de saúde
- Exemplificação de intervenções em grupo implementadas com doentes e familiares
- Introdução ao Psicodrama

Bibliografia Obrigatória

Yalom Irvin D.; Psicoterapia existencial y terapia de grupo. ISBN: ISBN 84-493-0950-6
Yalom Irvin D.; The theory and practice of group psychotherapy. ISBN: ISBN 0-465-08448-6
Corey Gerald; Theory and practice of counseling and psychotherapy. ISBN: ISBN 0-534-05076-X
Corey Gerald; Theory and practice of group counseling. ISBN: 0-534-24066-6
Guerra Marina Prista 570; Intervenção psicológica em grupos em contextos de saúde. ISBN: 972-796-161-4

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Aulas Teórico-práticas.
A nível teórico proporciona-se a aquisição de conhecimentos sobre os fenómenos dos grupos e os modelos teóricos de intervenção psicológica com aplicabilidade no contexto grupal.
A nível prático, proporciona-se a aquisição de competências para liderar os grupos e o contacto com diferentes dinâmicas/estratégias com aplicabilidade ao nível clínico.

Palavras Chave

Ciências Sociais > Ciências psicológicas > Psicologia > Psicoterapia
Ciências da Saúde
Programas gerais > Programas de base
Ciências Sociais > Ciências psicológicas > Psicologia > Psicologia clínica
Programas gerais > Programas de base > Programas de base
Programas gerais > Programas de base
Ciências Sociais, comércio e direito > Programas de base

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Obtenção de frequência

As aulas são de frequência obrigatória. Obrigatória a presença em 75% das aulas lecionadas.

Fórmula de cálculo da classificação final

A avaliação da UC é composta por duas componentes: uma mais prática que consiste na dinamização do grupo na sala de aula e outra, mais teórica, que consiste na apresentação de um trabalho escrito. O trabalho escrito deve ser elaborado com base num determinado contexto/problemática na área da saúde . Mediante este, os estudantes deverão desenvolver um projeto de intervenção em grupo breve (ponderação de 12 valores). A dinamização do grupo na sala de aula consiste na aplicação de algumas dinâmicas de grupo definidas ao nível do trabalho escrito (ponderação de 8 valores). Estas duas valências são realizadas em pequeno grupo.
Para obter aprovação na UC os estudantes terão de ter uma classificação mínima de 10 valores em cada uma das componentes.

Provas e trabalhos especiais

Não aplicável

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Os estudantes com estatuto especial que optem pelo regime de não frequência terão que apresentar um trabalho no qual conste uma revisão bibliográfica sobre os modelos teóricos com aplicabilidade no contexto grupal, bem como uma proposta de intervenção em grupo na área da saúde, de acordo com orientações dadas pelo respetivo docente, sendo dispensados da componente de apresentação em sala de aula. O trabalho escrito tem a ponderação de 20 valores na nota final. Para obter aprovação na UC os estudantes terão de ter uma classificação mínima de 10 valores no trabalho.

Melhoria de classificação

A melhoria de nota consiste na realização de um exame escrito (com ponderação de 20 valores).