Psicologia Intercultural

Código:

P827

Sigla:

PI

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Psicologia

Ocorrência: 2011/2012 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIPSI	53	Plano Oficial 2007/2008	2	-	3	30	81
			3
			4

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Uma perspectiva intercultural pode contribuir para o enriquecimento da nossa compreensão sobre investigação clássica e actual das áreas mais importantes da psicologia. A diversidade cultural constitui efectivamente um dos tópicos mais importantes com que se encara hoje em dia a psicologia. O nosso mundo tem-se tornado cada vez mais diverso na escola, no trabalho, na igreja, no lazer, em casa, na rua. A diversidade acarreta um desafio a cada um de nós nas nossas vidas quotidianas. Pretende-se com esta unidade curricular perspectivar a questão da diversidade humana no estudo da psicologia.

Programa

Os temas a abordar giram em torno de oito capítulos:
1. A Psicologia Intercultural em perspectiva
2. Metodologia da investigação intercultural
3. Cultura, self e personalidade
4. Cultura e processos psicológicos básicos em contexto cultural: percepção, cognição e emoção
5. Cultura e género
6. Cultura e comportamento social
7. Cultura e questões sociais
8. Contacto intercultural

4c. Bibiografia básica

Neto, F. (2002). Psicologia Intercultural. Lisboa: Universidade Aberta.
Neto, F. (2008). Estudos de Psicologia Intercultural, 3ª ed. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
Neto, F. (2010). Portugal Intercultural: Aculturação e adaptação de jovens de origem imigrante. POrto: Livpsic.

Bibliografia Obrigatória

Neto Félix; Psicologia intercultural. ISBN: 972-674-376-1
Neto Félix Fernando Monteiro; Estudos de psicologia intercultural. ISBN: 972-31-0769-4

Bibliografia Complementar

Neto Félix 570; Psicologia social aplicada. ISBN: 972-674-421-0

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Nas aulas apresentar-se-ão sínteses, demonstrações, vídeos, aplicações, actividades de grupo. Todavia o mais importante é que os estudantes participem activamente no processo de apredizagem. Actividades do estudante permitindo a aquisição dessas competências: leitura; reflexão crítica; estudos laboratorias e de campo; estudos de casos, discussões.

Palavras Chave

Ciências Sociais

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Obtenção de frequência

A frequência das aulas é obrigatória.

Fórmula de cálculo da classificação final

- Realização de um trabalho (50% da nota);
- Realização de exame final (50% da nota).

A nota final será expressa numa escala de 0-20.

Nota inferior a 8 no trabalho ou no exame final corresponde a reprovação.

Melhoria de classificação

A melhoria da classificação final é possível mediante a realização de um novo exame para melhoria de nota.