Psicologia Social

Código:

P301

Sigla:

PS

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Psicologia

Ocorrência: 2007/2008 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIPSI	251	Plano Oficial 2007/2008	2	-	4	36	108
			3

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Competências a adquirir

• Possuir conhecimentos e capacidade de compreensão ao nível das relações interpessoais;

• Aplicar os conhecimentos e a capacidade de compreensão ao contexto português;

• Comprovar capacidade de resolução de problemas psico-sociais;

• Incentivar competências de comunicação de informação;

• Desenvolver competências que permitam uma aprendizagem ao longo da vida.


Conteúdos programáticos

A Psicologia Social é o estudo do modo como as nossas atitudes, os nossos sentimentos e os nossos comportamentos são influenciados pelas pessoas no nosso meio. Dado que todas as pessoas, independentemente do que são ou do que fazem, passam tempo com os outros, a Psicologia Social tem algo a dizer a todos nós. São três os objectivos principais deste curso: 1) demonstrar o poder da influência que as pessoas têm sobre as atitudes, os sentimentos e os comportamentos dos outros; 2) apresentar e avaliar algumas das principais teorias da Psicologia Social; 3) discutir como a investigação em Psicologia Social pode ser aplicada a questões sociais importantes.

Programa

Os temas a abordar giram em torno de sete capítulos:

• 1 Domínio da Psicologia Social

• 2 Preconceito e discriminação

• 3 Género

• 4 Atracção interpessoal

• 5 Relações íntimas

• 6 Solidão

• 7 Influências sociais


Bibiografia básica

Neto, F. (1998). Psicologia Social. Volume I. Lisboa: Universidade Aberta.

Neto, F. (2000). Psicologia Social. Volume II. Lisboa: Universidade Aberta.


Manual


Neto, F. (1998). Psicologia Social. Volume 1. Lisboa: Universidade Aberta.


Neto, F. (2000). Psicologia Social. Volume 2. Lisboa: Universidade Aberta.



Textos de apoio:


Aronson, E., & Pratkanis, A (1993). Social Psychology. New York: New York University Press. (só alguns artigos indicados desta vasta colectânea serão necessários para o acompanhamento das aulas).


Neto, F. (2003). Estudos de Psicologia Intercultural: Nós e outros (2ª ed.). Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.


Neto, F. (2002). Psicologia Intercultural. Lisboa: Universidade Aberta.
Para cada parte da matéria são fornecidas referências específicas


Programa definitivo


1. O DOMÍNIO DA PSICOLOGIA SOCIAL


1. O que é a Psicologia Social?

2. Esboço histórico da Psicologia Social

3. A Psicologia Social como ciência

4. Teorias em Psicologia Social

5. A Psicologia Social contemporânea

6. Perspectivas internacionais

7. Aplicações: O estudo da caverna dos ladrões


2. PRECONCEITO E DISCRIMINAÇÃO


1. Definições: Preconceito, discriminação e grupos minoritários

2. Algumas categorias de preconceito

3. A face mutante do preconceito

4. Génese do preconceito e da discriminação

5. Consequências do preconceito e d discriminação

6. Redução do preconceito e da discriminação

7. Aplicações: Estratégias para mudar atitudes negativas


3. GÉNERO


1. Sexo, género e sexualidade


2. Género e cultura

3. Comparações de género

4. Teorias acerca do papel de género

5. Género e self

6. Aplicações: Em busca da igualdade entre os géneros


4. ATRACÇÃO INTERPESSOAL*


5. RELAÇÕES ÍNTIMAS


1. Natureza da intimidade

2. Relações íntimas na família

3. Amizade

4. Amor

5. Sexualidade

6. Problemas relacionais

7. Aplicações: Confronto com a timidez


6. SOLIDÃO


1. O que é a solidão?

2. Abordagens teóricas da solidão

3. Avaliação da solidão

4. Quem são as pessoas sós?

5. Fontes da solidão

6. Confronto com a solidão

7. Aplicações: Quebrar os muros do isolamento social


7. INFLUÊNCIA SOCIAL


1. Condescendência

2. Normalização

3. Conformidade e independência

4. Obediência

5. Inovação

6. plicações: Influência dos meios de comunicação de massas



* O capítulo quarto é opcional neste ano lectivo.

Bibliografia Complementar

Félix Neto; Estudos de Psicologia Intercultural, Fundação Calouste Gulbenkian, 2003

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Nas aulas apresentar-se-ão sínteses, demonstrações, vídeos, aplicações experimentais, actividades de grupo, bem como será proporcionada uma avaliação formativa. Todavia o mais importante é que os estudantes participem activamente no processo de aprendizagem.

Actividades do estudante permitindo a aquisição dessas competências

Leitura; reflexão crítica; estudos laboratoriais e de campo; estudos de casos, discussões.

Palavras Chave

Ciências Sociais

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Peso (%)	Data Conclusão
Aulas da disciplina (estimativa)	Participação presencial	28,00
	Total:	-	0,00

Fórmula de cálculo da classificação final

Realização de testes de escolha múltipla, durante o processo ensino-aprendizagem, com carácter formativo.


20% da nota: 1 trabalho facultativo. Esta nota só é válida para o corrente ano lectivo.


A restante percentagem da nota é obtida mediante exame final.


Todas as classificações, independentemente da percentagem a considerar para a nota final, serão expressas numa escala de 0-20.


Nota inferior a 8 no exame ou no trabalho obrigatório corresponde a reprovação.


Os alunos que por lei estão dispensados da presença nas aulas realizarão uma prova escrita na semana seguinte à conclusão prevista das aulas, destinada a demonstrar que possuem os conhecimentos e as competências exigidos.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Os alunos que por lei estão dispensados da presença nas aulas realizarão uma prova escrita na semana seguinte à conclusão prevista das aulas, destinada a demonstrar que possuem os conhecimentos e as competências exigidos.

Melhoria de classificação

A melhoria da classificação final é possível mediante a realização de um novo exame para melhoria de nota.

Observações

Textos de apoio a aulas da disciplina Psicologia Social (2º ano) .

(Selecção de 2 investigações por capítulo: uma de autores diversos e outra do responsável da disciplina) 2007/08.


1 Domínio da Psicologia Social

Sherif, M. (1956). Experiments in group conflicts. American Scientific, vol. 195, 54-8. In E. Aronson, e A. Pratkanis (1993). Social Psychology (vol. III, pp. 380- 389 ). New York: New York University Press.

Neto, F. (1996). A investigação em Psicologia Social em Portugal. Psychologica, 15, 67-91. .


2 Preconceito e discriminação.

Aronson, E., e Bridgeman, D. (1979). Jigsaw groups and the desegregated classroom: In pursuit of common goals. . In E. Aronson, e A. Pratkanis (1993). Social Psychology (vol. III, pp. 438- 446 ). New York: New York University Press. .

Neto, F., Sriram, N., Nosek, B. A, Greenwald, A G., e Banaji, M. R. (2007). Explorar as atitudes e crenças implícitas: lançamento de um site da internet em língua portuguesa. Psicologia, Educação e Cultura, XX, 1, pp. 165-173. .


3 Género.

Hoffman, C., e Hurst, N. (1990). Gender stereotypes: Perception or rationalization? Journal of Personality and Social Psychology, 58, 197-208. .

Neto, F., Williams, J., Widner, S. (1991). Portuguese children’s knowledge of sex stereotypes: Effects of age, gender, and economic status. Journal of Cross-Cultural Psychology, 22, 376-388. (Uma tradução portuguesa deste artigo pode ser encontrada em Neto, F. (2003). Estudos de Psicologia Intercultural, 2ª ed. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian). .


4 Atracção interpessoal .

Mita, T. H., Dermer, M., e Knight, J. (1977). Reversal facial images and the mere-exposure hypothesis. Journal of Personality and Social Psychology, 35, 597-601. .

Swami, V., Neto, F., Tové, M. J., Furnham, A (2007). Preferences for female body weight and shape in three European countries. European Psychologist, 12, 220-228. .


5 Relações íntimas.

Aron, A., Aron, E. N., Tudor, M., e Nelson, G. (1991). Close relationships as including others in the self. Journal of Personality and Social Psychology, 60, 241-253. .

Neto, F,. Mullet, E., Deschamps. J-C-. Barros, J., Benvindo, R., Camino, L., Falconni, A, Kagibanga, V., e Machado, M. (2000). Cross-cultural variations in attitudes toward love. Journal of Cross-Cultural Psychology, 31, 5, 626-635. .


6 Solidão.

Kraut, R., Patterson, M., Lundmark, V., Kiesler, S., Mukopadhyay, T, e Scherlis, W. (1998). A social technology that reduces social involvement and psychological well-being? American Psychologist, 53, 1017-1031. .

Neto, F. (2002). Loneliness and acculturation among adolescents from immigrant families in Portugal. Journal of Applied Social Psychology, 32(3), 630-647. .


7 Influências sociais.

Milgram, S. (1963). Behavioral study of obedience. . In E. Aronson, e A. Pratkanis (1993). Social Psychology (vol. II, pp. 408-415). New York: New York University Press. .

Neto, F. (1995). Conformity and independence revisited. Social Behavior and Personality., 23 (3), 217-222.