Modelos de Personalidade e de Intervenção Psicológica I

Código:

LP205

Sigla:

MOD.

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Psicologia

Ocorrência: 2005/2006 - A

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
LPSI	131	Plano oficial a partir de 2001/02	2	4	6	-

Objetivos

Proporcionar aos alunos a aquisição de conhecimentos relativos à teoria da personalidade e à da intervenção psicológica próprias tanto à psicanálise como à psicologia humanista em ordem a uma preparação para a futura actividade de psicólogos.

Programa

As teorias da personalidade e da intervenção psicológica de duas grandes correntes da psicologia moderna (a Psicanálise e o Humanismo) constituem a matéria desta cadeira. O programa constará portanto de 2 pontos, a saber: (1) concepção psicanalítica da personalidade e da intervenção psicológica e (2) concepção humanista da personalidade e da intervenção psicológica. Serão, pois, estudadas as doutrinas das duas escolas referidas, começando-se pela psicanálise e seguindo-se o rogerismo, contemplando, para cada uma delas, o contexto histórico-científico em que surgiram, os postulados de base, a teoria da personalidade, a técnica da intervenção psicológica, etc., expondo não apenas as posições de Freud e de Rogers relativamente às questões indicadas, como também as de outros autores dessas duas escolas.
Será dado diferente desenvolvimento a uma e à outra destas duas correntes, de harmonia com o alcance que têm e a recepção que lhes foi proporcionada.

Bibliografia Principal

FREUD, S. (1967). Obras completas (Tomo I, II, III). Madrid: Biblioteca Nueva, (3ª ed.).
BLUM, G. (1955). Les théories psychanalytiques de la personnalité. Paris: PUF.
GREENSON, R. R. (1981). A técnica e a prática da psicanálise (2 vol.) Rio de Janeiro: Imago Editora.
ROGERS, C. (1983). Obras completas.
GONDRA, J. M. (1984). La psicoterapia de Carl R. Rogers. Bilbau: Editorial Desclée de Brower.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Aulas Teórico-Práticas

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final