Você está em: Start > Publications > View > Como estão os professores dos primeiros anos de escolaridade, em Portugal, a ser preparados para o ensino da leitura e da escrita?
Map of Premises
Como estão os professores dos primeiros anos de escolaridade, em Portugal, a ser preparados para o ensino da leitura e da escrita?
Title
Como estão os professores dos primeiros anos de escolaridade, em Portugal, a ser preparados para o ensino da leitura e da escrita?
Type
Article in National Scientific Journal
Year
2024
Authors
Isabel Leite
(Author)
Other
The person does not belong to the institution.
The person does not belong to the institution.
The person does not belong to the institution.
Without AUTHENTICUS
Without ORCID
Gina C. Lemos
(Author)
Other
The person does not belong to the institution.
The person does not belong to the institution.
The person does not belong to the institution.
Without AUTHENTICUS
Without ORCID
Fátima Sousa-Pereira
(Author)
Other
The person does not belong to the institution.
The person does not belong to the institution.
The person does not belong to the institution.
Without AUTHENTICUS
Without ORCID
Carlinda Leite
(Author)
FPCEUP
Journal
No. 67
Pages: 1-19
ISSN:
0872-7643
Other information
Resumo (PT):
Abstract (EN):
Language:
Portuguese
Type (Professor's evaluation):
Scientific
Documents
| File name | Description | Size |
|---|---|---|
| 1-19 | 5354.16 KB |
Related Publications
Of the same journal
50 anos da pedagogia do oprimido: breves considerações sobre o texto e o contexto (2019)
Article in National Scientific Journal
Rosa Nunes
Article in National Scientific Journal
Rosa Nunes
"Videojogos do oprimido": contributos para o desenvolvimento de um framework freiriano (2019)
Article in National Scientific Journal
Hugo Santos; Lucinda Saldanha; Marta Pinto ; Pedro D. Ferreira
Article in National Scientific Journal
Hugo Santos; Lucinda Saldanha; Marta Pinto ; Pedro D. Ferreira
"Vamos fazer-nos ouvir": ativismo climático de crianças na floresta local (2022)
Article in National Scientific Journal
Clementina Rios; Alison Laurie Neilson; Isabel Menezes
Article in National Scientific Journal
Clementina Rios; Alison Laurie Neilson; Isabel Menezes
Um sistema com três equações e três incógnitas: uma experiência pedagógica relacionada com a docência de uma unidade curricular de 2º ciclo a três formações distintas (2016)
Article in National Scientific Journal
Ana Teodoro
Article in National Scientific Journal
Ana Teodoro
Transições à entrada do século XXI: percursos e biografias escolares de jovens ciganas e payas (2008)
Article in National Scientific Journal
Laura Fonseca
Article in National Scientific Journal
Laura Fonseca
Copyright 1996-2024 © Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
I Terms and Conditions
I Acessibility
I Index A-Z
I Guest Book
Page created on: 2024-07-29 at 07:31:44 | Acceptable Use Policy | Data Protection Policy | Complaint Portal
Page created on: 2024-07-29 at 07:31:44 | Acceptable Use Policy | Data Protection Policy | Complaint Portal