Resumo (PT):
O acesso ao Ensino Superior tem apresentado uma maior abertura a diferentes públicos (os/as estudantes "maiores de 23", trabalhadores-estudantes, estudantes migrantes; estudantes internacionais; estudantes incapacitados/as; etc.) e que, consequentemente, colocou às instituições do Ensino Superior (IES) novos desafios e novas responsabilidades, nomeadamente de garantir a todos/as os/as estudantes condições de igualdade de oportunidades, de permanência e de sucesso académico.
O objetivo desta investigação será a análise de formas de representação dos estudantes maduros nas políticas, em órgãos e estruturas numa universidade portuguesa de prestígio.
A investigação deste trabalho insere-se numa metodologia qualitativa e tem como instrumento de recolha de dados a realização de entrevistas individuais semiestruturadas.
Os participantes destas entrevistas serão representantes, docentes e discentes, dos órgãos de gestão da Instituição de Ensino Superior em questão.
Language:
Portuguese
No. of pages:
73