Os formadores e os referenciais de formação: estudo exploratório sobre as formas da sua utilização

• Type: Thesis
• Date: 2011-11-21

Authors

Carla Sofia Santos Ribeiro (Author) FPCEUP

Thesis

Os formadores e os referenciais de formação: estudo exploratório sobre as formas da sua utilização

Master's Degree

Dissertation

Scientific classification

FOS: Social sciences > Psychology

Associated Institutions

FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

Other information

Resumo (PT): A formação profissional encontra-se, cada vez mais, presente nas sociedades atuais, e tem tentado resolver problemas de baixa qualificação escolar. No entanto, o conhecimento científico existente sobre a atividade do formador e sobre a utilização dos referenciais de formação é ainda bastante reduzido. O presente estudo pretende assumir-se como contributo para aumentar o conhecimento científico sobre a atividade do formador e sobre a utilização dos referenciais de formação, através da exploração dos seus percursos académico e profissional, da perceção que têm do referencial, da sua utilização e da exploração dos desvios à utilização prevista do referencial. Foram realizadas doze entrevistas semi-estruturadas a um total de doze formadores, as quais foram analisadas através do programa “Tropes”. Os resultados apontam que apesar da variabilidade de percursos individuais dos formadores existem algumas proximidades nos seus percursos escolares. A principal contribuição prende-se com o conhecimento da perceção que estes formadores têm do referencial, a utilização que fazem e os desvios realizados nesta utilização. Conclui- se que os referenciais são mais percecionados como desadequados por parte dos formadores da área tecnológica e são mais vistos como adequados por parte dos formadores das áreas sociocultural e científica. Conclui-se, ainda, que a utilização do referencial varia de formador para formador, uns utilizam mais do que outros. Finalmente, conclui-se que existem de facto alguns desvios na utilização do referencial, por praticamente todos os formadores entrevistados, e esses desvios baseiam-se em adaptações, ajustes e abordagens modificadas.

Language: Portuguese

No. of pages: 127