Social Psychology

Code:

P301

Acronym:

PS

Keywords
Classification	Keyword
OFICIAL	Psychology

Instance: 2019/2020 - 1S

Active?	Yes
Responsible unit:	Psychology
Course/CS Responsible:	Integrated Master Psychology

Cycles of Study/Courses

Acronym	No. of Students	Study Plan	Curricular Years	Credits UCN	Credits ECTS	Contact hours	Total Time
MIPSI	154	Official Curricular Structure	2	-	3	30	81

Teaching language

Suitable for English-speaking students

Objectives

Learning outcomes and competences

• Possess knowledge and comprehension to the level of interpersonal relationships;


• Apply the knowledge and the ability of understanding the Portuguese context;


• Demonstrate ability of psycho-social problems resolution;


• Encourage communication skills;


• Develop skills for lifelong learning.

Working method

Presencial

Program

The themes to be addressed turn around sfive chapters:

• 1 Field of Social Psychology
• 2 Prejudice and discrimination
• 3 Intimate relationships
• 4 Loneliness
• 5 Social influences

Programa definitivo

1. O DOMÍNIO DA PSICOLOGIA SOCIAL

1. O que é a Psicologia Social?
2. Esboço histórico da Psicologia Social
3. A Psicologia Social como ciência
4. Teorias em Psicologia Social
5. A Psicologia Social contemporânea
6. Perspectivas internacionais
7. Aplicações: O estudo da caverna dos ladrões

2. PRECONCEITO E DISCRIMINAÇÃO

1. Definições: Preconceito, discriminação e grupos minoritários
2. Algumas categorias de preconceito
3. A face mutante do preconceito
4. Génese do preconceito e da discriminação
5. Consequências do preconceito e d discriminação
6. Redução do preconceito e da discriminação
7. Aplicações: Estratégias para mudar atitudes negativas


3. RELAÇÕES ÍNTIMAS

1. Natureza da intimidade
2. Relações íntimas na família
3. Amizade
4. Amor
5. Sexualidade
6. Problemas relacionais
7. Aplicações: Confronto com a timidez 

4. SOLIDÃO

1. O que é a solidão?
2. Abordagens teóricas da solidão
3. Avaliação da solidão
4. Quem são as pessoas sós?
5. Fontes da solidão
6. Confronto com a solidão
7. Aplicações: Quebrar os muros do isolamento social

5. INFLUÊNCIA SOCIAL

1. Condescendência
2. Normalização
3. Conformidade e independência
4. Obediência
5. Inovação
6. Aplicações: Influência dos meios de comunicação de massas

Mandatory literature

Félix Neto; Psicologia Social, volume I, Universidade Aberta, 1998
Félix Neto; Psicologia Social, volume II, Universidade Aberta, 2000

Complementary Bibliography

Aronson, E., & Pratkanis, A.; Social Psychology, New York University Press, 1993
Félix Neto; Estudos de Psicologia Intercultural, 3ª ed., Fundação Calouste Gulbenkian, 2008
Félix Neto; Psicologia Intercultural, Universidade Aberta, 2002

Teaching methods and learning activities

In class shall be summaries, demos, videos, experimental applications, group activities, as well as will be provided a formative evaluation. However the more important thing is that students participate actively in the learning process. Student activities allowing the acquisition of these skills: reading; critical reflection; laboratory and field studies; case studies, discussions.

keywords

Social sciences

Evaluation Type

Evaluation with final exam

Assessment Components

designation	Weight (%)
Exame	100,00
Total:	100,00

Amount of time allocated to each course unit

designation	Time (hours)
Estudo autónomo	54,00
Frequência das aulas	27,00
Total:	81,00

Eligibility for exams

Students are required to be present in  the classes.

Calculation formula of final grade

Multiple choice testing, during the teaching-learning process, with formative nature.

 

 

 

The final grade will be expressed on a scale of 0-20.

 Grade lower than 10 in the exam corresponds to failure.

 

Classification improvement

The improvement of grade can be made achieving a new examination.

Observations

Textos de apoio a aulas da disciplina Psicologia Social (2º ano)

Ano lectivo 2016/17

1 Domínio da Psicologia Social
Sherif, M. (1956). Experiments in group conflicts. American Scientific, vol. 195, 54-8. In E. Aronson, e A. Pratkanis (1993). Social Psychology (vol. III, pp. 380- 389 ). New York: New York University Press.
Richard, F. D., Bond, C. F., & Stokes-Zoota, J. (2003). One hundred years of Social Psychology quantitatively described. Review of General Psychology, 7, 331-363.

2 Preconceito e discriminação
Aronson, E., e Bridgeman, D. (1979). Jigsaw groups and the desegregated classroom: In pursuit of common goals. In E. Aronson, e A. Pratkanis (1993). Social Psychology (vol. III, pp. 438- 446 ). New York: New York University Press.
Neto, F., Sriram, N., Nosek, B. A, Greenwald, A G., e Banaji, M. R. (2007). Explorar as atitudes e crenças implícitas: Lançamento de um site da internet em língua portuguesa. Psicologia, Educação e Cultura, XI, 165-173.
Pettigrew, T. F., Tropp, L. R., & Christ, O. (2011). Recent advances in intergroup contact theory. International Journal of Intercultural Relations, 35, 271-289.

 

3 Relações íntimas
Acevedo, B., e Aron, A. (2009). Does a long-term relationship kill romantic love? Review of General Psychology, 13, 59-65.
Neto, F,. Mullet, E., Deschamps. J-C-. Barros, J., Benvindo, R., Camino, L., Falconni, A, Kagibanga, V., e Machado, M. (2000). Cross-cultural variations in attitudes toward love. Journal of Cross-Cultural Psychology, 31, 626-635.

4 Solidão
Kraut, R., Patterson, M., Lundmark, V., Kiesler, S., Mukopadhyay, T, e Scherlis, W. (1998). A social technology that reduces social involvement and psychological well-being? American Psychologist, 53, 1017-1031.
Neto, F. (2002). Loneliness and acculturation among adolescents from immigrant families in Portugal. Journal of Applied Social Psychology, 32, 630-647.

5 Influências sociais
Burger, J. M. (2009). Replicating Milgram: Would people still obey today? American Psychologist, 64, 1-11.
Neto, F. (1995). Conformity and independence revisited. Social Behavior and Personality, 23, 217-222.