Salvar como? Escrever através e repetir outra vez

• Type: Chapter or Part of a Book
• Date: 2024

Authors

Ministro, Bruno (Author) FLUP

Book

Title: Materiais para a salvação do mundo 9

Pages: 9-35

ISBN: 978-989-35462-9-1

Publisher: Universidade do Porto. Faculdade de Letras. Instituto de Literatura Comparada Margarida Losa (ILCML)

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DOI: 10.21747/978-989-35462-9-1/lib40a1

Resumo (PT): Neste ensaio parto de algumas considerações sobre a poesia de António Ramos Rosa para analisar o trabalho Estou Vivo e Escrevo Sol (2016) de Rui Torres. Esta obra poética digital, assente na exploração combinatória de léxico de Ramos Rosa, permite questionar noções como as de intertextualidade face ao que aqui denomino de uma “escrita através”, assim como expor as noções de raiz e rizoma em contraposição à de rede. Coloco ainda a descoberto a existência de uma permanente tensão relacional entre repetição e variação. Na minha análise aplico métodos mistos de leitura que vão da análise computacional de texto numa escala macroscópica até ao close reading de versos e snippets de código numa escala micropolítica. Este último método é informado pelos campos dos estudos críticos do código e do software

Abstract (EN): In this essay, I draw on some considerations about the poetry of António Ramos Rosa to analyze the work Estou Vivo e Escrevo Sol (2016) by Rui Torres. This digital poetry piece is based on a combinatory exploration of Ramos Rosa’s lexicon, and allows us to question notions such as intertextuality in the face of what I here call “writing through.” As I will argue, it also exposes the notions of root and rhizome in opposition to that of the network. In doing so, I also uncover a permanent relational tension between repetition and variation. In my analysis, I apply mixed reading methods that range from computational text analysis on a macroscopic scale to the close reading of verses and code snippets on a micropolitical scale, the latter informed by the fields of critical code and software studies.

Language: Portuguese

Type (Professor's evaluation): Scientific